20xx北師大版物理八上第二章第三節(jié)學生實驗：探究-物質(zhì)的密度1-在線瀏覽
2025-02-09 22:10本頁面
【正文】 邊的物理現(xiàn)象，樂于探究日?，F(xiàn)象中物理道理的科學精神。 教學難點 密度概念的建立。比如： 教師出示一杯清水和一杯鹽水，問：哪個同學知道這里哪一杯是清水哪一杯是鹽水？你是根據(jù)什么來鑒別的？ 學生回答：可以嘗一嘗，有咸味的是鹽水，根據(jù)味道 。 教師問：“鐵比棉花重”這名話對不對？為什么不對？如果不對，加上什么條件才對？ 學生回答：不對，因為它們的體積不同。 4：制訂計劃與設計實驗 （ 1）選擇研究對象：取水、木塊、鋁塊作為研究對象 （ 2）選擇器材：實驗中應選擇哪些測量工具 （ 3）實驗過程：實驗的步驟有哪些？要收集哪些證據(jù)？怎樣收集？ 5：學生進行實驗并收集證據(jù) 將 學生分成九個小組，分別用大小不同的木塊、鋁塊和體積不同的水進行實驗。 （學生實驗過程中，教師要注意巡視，及時發(fā)現(xiàn)實驗中存在的問題并進行適當?shù)狞c撥。 通過討論，引導學生得出：水（木塊、鋁塊）的質(zhì)量與體積的比值是一
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