學后感想-在線瀏覽
2024-10-28 18:45本頁面
【正文】 好像一下子豁然開朗，遇見問題不但知道了想什么，而且也知道從哪方面想，特別是教師的專業(yè)成長方面。（怕自己又是三分鐘熱度）就在自己的辦公桌上貼上了自己的工作計劃：（一）每周記兩篇小故事。（二）每周看三次新聞收集時政信息，結(jié)合書本設(shè)計一些題，為三年級中考做準備。（四）每兩月爭取讓學生能寫一些小論文，為輔導獎做準備。）（五）學唱幾首歌曲，一定學精準。（六）多看書，每天至少看半個小時的書籍，并積累。第三篇：學后感想學后感想2015年12月，我有幸參加了商丘市教育局組織的骨干班主任培訓，通過這次培訓我收獲很多?，F(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結(jié)一下：一、作為班主任要經(jīng)常學習做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。二、時刻愛學生愛是教育永恒的主旋律。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。三、建立融洽的師生關(guān)系班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導、決定作用。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話；學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導；對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。六、做好家校聯(lián)系孩子的成長，離不開家校的聯(lián)系，因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學生家長進行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。小說里面，飛檐走壁、摘葉飛花，返璞歸真、天人合一等等，這些神乎其神的境界，深深吸引著我。慢慢長大，自然知道，有些事實是不可逾越的，可畢竟放不下。于是，我的太極學習之旅就此展開。她產(chǎn)生的直接土壤是中國傳統(tǒng)武術(shù)，是在中國武術(shù)發(fā)展一定階段后衍化的精華產(chǎn)品。其次，太極拳是一種養(yǎng)生方法，太極拳無論從理論上和實踐上與中國其他傳統(tǒng)養(yǎng)生術(shù)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，正是因為太極拳的這種功能，才被其在眾多武術(shù)拳種中脫穎而出，廣為流傳。不僅對于身體，對于心靈有著溫養(yǎng)、洗滌作用。太極拳講究自然，使人體會到生存的境界和理念。以形體的運動表達、闡述、弘揚了一種文化精神，表達了中國古代的人文情懷。即太極拳并不是要用蠻力，是柔中帶剛，用意識去支配肢體，帶動力量，而不是依靠強壯的身體和野蠻的力量。太極拳需要心靜。也只有這樣，才能集中全部的精神與意識。我們學習的是二十四式簡化太極拳，老師從起勢教起，逐漸深入。但是在練習了許多遍之后，我漸漸的找到了要領(lǐng)，并且還能跟隨氣息的變化而改變招式，張弛有度，思想也能夠集中在一個點上。我們慢慢的從單純的模仿老師，不懂得呼吸如何平衡，不知道眼神該什么樣，不知道心態(tài)如何，就沒有那種自然，沒有那種神韻，沒有那種專注，沒有那種氣勢，到了如今的動作雖但不上揮灑自如，行云流水，但也能稱得上動態(tài)自然，動作流暢。我們的太極拳課堂并非單純的只是地練習太極拳，老師為了不讓我們感覺枯燥，她還會在課堂上教我們例如三步之類的舞蹈。我記憶最深刻的是老師說的太極拳注重“虛實結(jié)合”，一開始我完全不明白是什么意思，后來在學習的過程中慢慢的領(lǐng)悟了一點，即是穩(wěn)如泰山的肢體，下肢以主要支撐體重的腿為實，輔助支撐或移動換步的腿為
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