【正文】 展示、自我提升的平臺(tái)。就這樣，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，采用活動(dòng)途徑、倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。我努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師。我認(rèn)為教師的成長是經(jīng)驗(yàn)、反思、機(jī)遇、挑戰(zhàn)的并存。既然選擇了教師作為自己終身的事業(yè)，就應(yīng)該為之奮斗。用自己得行動(dòng)去追求人生的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。有時(shí)遇到到棘手的工作時(shí)，難免需要加班加點(diǎn)的工作，自己也毫無怨言的承擔(dān)著。我想這是一種責(zé)任。時(shí)刻提醒自己是是一名教育工作者、是71小這個(gè)集體中的一員。71小是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家相聚在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里是一種緣分。創(chuàng)造了一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中我幸運(yùn)的。完成每一項(xiàng)工作、任務(wù)時(shí)都能得到大家的大力支持、幫助，才能使每一項(xiàng)的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。二、同伴互助數(shù)學(xué)組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家相聚在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里是一種緣分。創(chuàng)造了一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。而且毫不保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源與大家共享。在交流中使我學(xué)到很多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、方法、理念。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也在反思自己的教學(xué)，在嘗試著把這些先進(jìn)的理念、方法用在自己的教學(xué)中。讓我感觸最深的是，在前幾年我們組內(nèi)開展的兩次主題研討活動(dòng)“過程與方法”和“情景教學(xué)”的系列研討活動(dòng)：我們組以集體聽課、說課、評(píng)課、專題研討等形式作為工作的抓手，促進(jìn)教研組活動(dòng)的開展，并以此培養(yǎng)青年教師收到了顯著的效果。研討活動(dòng)期間教師每學(xué)期都要至少上一節(jié)公開課，而且在上課前本組教師要集體備課，課后要說課，還要評(píng)課。每人都要認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和自修筆記。教研組形成了“邊學(xué)邊實(shí)踐邊反思”的教研氛圍。我們研討的主陣地是“課堂教學(xué)”，核心是“主題”。因此每位教師實(shí)實(shí)在在的從中受益了，到現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中呈現(xiàn)出了自己的一個(gè)特色，有關(guān)“過程與方法”，“情景教學(xué)”的理念滲透明顯、運(yùn)用靈活。從中滲透方法、數(shù)學(xué)思想、提升能力。出現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng)，給學(xué)生以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，科研能力強(qiáng)的教師。教科研就像為教師的專業(yè)化成長增添了有力的雙翼，給教師帶來自信和勇氣，帶來力量和智慧。三、一個(gè)教師自身的成長要素：首先，多用一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。作為教師，需要通過讀書加深自身底蘊(yùn)，提高自身素養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師的成長離不開“讀書”。理念指導(dǎo)方法，每一種方法都反映了一定的理念。再次，多用心思稿科研，走專業(yè)發(fā)展之路。從理論的學(xué)習(xí)課堂實(shí)踐總結(jié)提煉反思再實(shí)踐，在這個(gè)艱辛而充滿收獲過程中日漸成熟，理論素養(yǎng)更會(huì)豐厚，實(shí)踐會(huì)更成熟。教師要熱愛學(xué)生，愛得越深，教育效果就越好，成功的因素就越大。在課堂上，多關(guān)注那些學(xué)困生，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，設(shè)計(jì)他們能夠得著的活動(dòng)來鞭策、鼓舞他們。因此，教師的成功道路也是很多的。在青年教師的成長過程中，只有根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，順應(yīng)他們的個(gè)性，循著他們自己的道路發(fā)展，才會(huì)受到最好的效果。我非常感謝學(xué)校有這樣一個(gè)良好的氛圍，并為我們年輕教師創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)，使我能夠不斷成長。教育是我愿用一生追求的事業(yè)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我將更加努力?！毕嘈棚L(fēng)雨過后又會(huì)迎來一個(gè)嶄新的春天！包新華2010年12月24日第三篇：學(xué)校教科研工作總結(jié)方正實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作總結(jié)（2014—2015學(xué)第二學(xué)期）本學(xué)期的教科研工作堅(jiān)持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅(jiān)持以夯實(shí)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長為目標(biāo)，深化“教育管理效益年”活動(dòng)，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。按照白云區(qū)教科研工作計(jì)劃的要求，以“爭(zhēng)做合格教師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動(dòng)主題，有計(jì)劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。一是在原來學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善校本教研制度。二是繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，提高教師的科研素養(yǎng)。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì)、案例、教育論壇等展示活動(dòng)，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺(tái)，促進(jìn)年輕教師的迅速成長，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用空中課堂教室開展觀看優(yōu)秀教師教學(xué)課例活動(dòng)，并利用其中的遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容開展相關(guān)培訓(xùn)，主要有中小學(xué)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)和國家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等方面的內(nèi)容。組織課改年級(jí)教師參加市進(jìn)修學(xué)校組織的教改、教法改革專題培訓(xùn)活動(dòng)，擔(dān)任 課改教學(xué)任務(wù)的四至六年級(jí)教師全員參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的文章。(3)強(qiáng)化師訓(xùn)工作，構(gòu)建教師終身教育體系。(4)、開展“書香伴我行”師生讀書活動(dòng)。大隊(duì)部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動(dòng)性。以光盤播放室為陣地，開展以提高教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn)，通過集中和分散觀看農(nóng)遠(yuǎn)配套光盤和下載光盤，借鑒先進(jìn)教學(xué)模式，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)。二、加強(qiáng)教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn),進(jìn)一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。二是下功夫改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案。對(duì)學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進(jìn)行改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，大面積提高質(zhì)量。召開畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)工作總結(jié)會(huì)，全面總結(jié)了本次抽測(cè)工作，結(jié)合市教育局教育管理效益年活動(dòng)，結(jié)合成績匯總情況對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題進(jìn)行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情況的基礎(chǔ)上，全面加強(qiáng)教學(xué)工作管理，強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，學(xué)科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計(jì)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標(biāo)為基準(zhǔn)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。三、扎實(shí)開展教育科研 推進(jìn)課程改革認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。實(shí)施課題帶動(dòng)策略?？v觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對(duì)數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；課題活動(dòng)開展還不夠規(guī)范、穩(wěn)定，成果不夠多；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)方正實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處 2015年2月27日第四篇：學(xué)校教科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)大劉莊中學(xué)學(xué)校教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之