【正文】 消防隊(duì)查了之后嚇出了一聲冷汗，大部分托管機(jī)構(gòu)都不符合標(biāo)準(zhǔn)，都沒(méi)有應(yīng)急燈，假如火災(zāi)發(fā)生時(shí)消防車都無(wú)法通過(guò)，所以他們以消防隊(duì)的名義出了一個(gè)紅頭文件報(bào)經(jīng)教育局同意上報(bào)給了縣政府，縣政府將在縣長(zhǎng)辦公會(huì)上專門討論此問(wèn)題，前天抓教育的副縣長(zhǎng)候圣賢同志又把教育局抓安全的崔局長(zhǎng)叫過(guò)去，單門研討此事，要求縣直各小學(xué)統(tǒng)計(jì)在外托管學(xué)生清單，并召開(kāi)在外托管學(xué)生專題會(huì)議，并向各位家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)一下具體意見(jiàn)：第一，無(wú)論從安全的角度考慮，還是從孩子成長(zhǎng)的角度考慮，提倡學(xué)生放學(xué)以后由家長(zhǎng)監(jiān)管，讓孩子有更多地與父母和親人在一起的時(shí)間，家長(zhǎng)可以租房子供給孩子上學(xué)。了解托管機(jī)構(gòu)的環(huán)境。男生、女生宿舍嚴(yán)格分開(kāi)，有相應(yīng)的規(guī)章制度，寄宿的應(yīng)有洗澡設(shè)備；看學(xué)習(xí)環(huán)境。廚房不僅要做到清潔衛(wèi)生，還要有必備的設(shè)施：消毒柜、留樣柜，要有相應(yīng)的采買制度、操作流程制度、衛(wèi)生消毒制度、留樣制度、食品安全制度；要有安全通道、防火設(shè)備、安全管理制度、疾病傳染預(yù)防制度以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案；平房式托管機(jī)構(gòu)的取暖設(shè)備嚴(yán)禁使用煤火；單身男子舉辦的托管機(jī)構(gòu)，嚴(yán)禁招收女學(xué)生；根據(jù)相關(guān)規(guī)定，托管學(xué)生家長(zhǎng)必須與托管經(jīng)營(yíng)者簽訂托管安全協(xié)議書(shū)，那些情況需要他管，那些不需要，共同擔(dān)負(fù)起托管學(xué)生的監(jiān)護(hù)責(zé)任，以防事發(fā)后相互扯皮抵賴；最后再次強(qiáng)調(diào)在校外出現(xiàn)任何意外事故與學(xué)校無(wú)關(guān)。第二篇：在九一班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話在九、一班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話三臺(tái)縣三柏初中曾思國(guó)尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我班的情況：好的方面，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感得以進(jìn)一步增強(qiáng)，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，自我管理能力有所提升。不足的方面，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。第二，部分學(xué)生到現(xiàn)在仍然思想不集中，表現(xiàn)在依然沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或者有消極的情緒影響自己的健康發(fā)展。當(dāng)然，存在問(wèn)題并不可怕，可怕的是我們不去正視問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的思想。初中階段正是孩子們青春叛逆、心理彷徨的時(shí)期，他們有自己的想法而不愿與師長(zhǎng)交流，渴望成功又常常感到困惑。對(duì)孩子少一點(diǎn)苛責(zé)，多一些鼓勵(lì)。但是我們慢慢發(fā)現(xiàn)，子女對(duì)父母的嘮叨越來(lái)越不買賬，他們的想法和父母的要求越走越遠(yuǎn)。放松而不放縱，給孩子適當(dāng)減壓。他們?cè)诿Ｃ５念}海中迷失了自己的方向，他們往往在一兩次考試小挫后倍感痛苦。作為家長(zhǎng)，要對(duì)子女進(jìn)行及時(shí)的心理輔導(dǎo)。進(jìn)入初三，更多的工夫要花在課外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與輔導(dǎo)相當(dāng)重要。不僅如此，家長(zhǎng)更要督促學(xué)生認(rèn)真落實(shí)自己的計(jì)劃，定時(shí)不定時(shí)地檢查他們作業(yè)的完成質(zhì)量，必要的時(shí)候要向老師反饋情況。中國(guó)的父母一輩子操勞為了誰(shuí)？為子女。所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，多與老師聯(lián)系，和老師共同關(guān)注子女的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是我們每位家長(zhǎng)非常重要的事情。當(dāng)然，以上僅僅是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的看法，希望我們的家長(zhǎng)為了學(xué)生的進(jìn)步、為了九、一班的發(fā)展多提寶貴意見(jiàn)。第三篇：在高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話在高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，讓我代表學(xué)校對(duì)你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這次會(huì)議，既是對(duì)高中階段前二年工作學(xué)習(xí)情況的一個(gè)小結(jié)，又是對(duì)下學(xué)期進(jìn)入高中三年級(jí)前的一個(gè)預(yù)備會(huì)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談三方面的問(wèn)題：一．學(xué)校的基本情況：xx一中籌建于1924年，最早名為xx書(shū)院，后為xx縣立中學(xué)，1958年秋始招高中班，并定名為xx一中，1995年列為xx師范大學(xué)第三附屬中學(xué)。從XX年9月起更名為“xx省示范性普通高級(jí)中學(xué)”。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“育人為本，全面發(fā)展，教有特色，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。近幾年，學(xué)校被連續(xù)評(píng)為“學(xué)校內(nèi)部管理工作先進(jìn)單位”“教育教學(xué)質(zhì)量工作先進(jìn)單位”，“郴州市校園文化建設(shè)樣板學(xué)?！?、“xx省衛(wèi)生文明單位”、“xx省體育工作先進(jìn)單位”、“xx省安全文明校園”。先后共培養(yǎng)出高、初中畢業(yè)生18000多人；恢復(fù)高考后，已有300多位畢業(yè)生獲得博士、碩士學(xué)位。XX年，本科上線486人，其中二本上線146人。今年又有望再創(chuàng)歷史的新佳績(jī)。正因如此，近幾年，我們狠抓了教師隊(duì)伍的建設(shè)。二海量資料分享是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，打破平均主義，教師的教學(xué)成績(jī)直接計(jì)入其個(gè)人檔案，評(píng)優(yōu)評(píng)先直接與成績(jī)掛鉤；三是定期派教師出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)；四是從外地請(qǐng)來(lái)專家教授來(lái)學(xué)校講課；五是管理重心下移，實(shí)行年級(jí)組管理。六是加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)行座班制，高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員和高三年級(jí)班主任負(fù)責(zé)出勤的督促檢查?？傊ㄟ^(guò)以上措施之后，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，從而確保高三隊(duì)伍的建設(shè)?，F(xiàn)在我們白天7節(jié)課，另外，早上1節(jié)自習(xí)，晚上3節(jié)自習(xí)。事實(shí)證明是有效的。共商對(duì)策，出臺(tái)措施，制訂制度；促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。并在學(xué)校教職工代表大會(huì)上獲得討論通過(guò)。環(huán)境又包括三個(gè)方面的環(huán)境：一是社會(huì)環(huán)境，這是學(xué)習(xí)的大環(huán)境。這里又包括幾個(gè)方面的因素，一是隨著改革開(kāi)放的深入，金子和泥沙俱下。5＋2＝0的游戲規(guī)則在這里得到了具體的體現(xiàn)。足可以抵消一周來(lái)的正規(guī)教育。尚有有債務(wù)700余萬(wàn)元。讓我們的子弟有一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)的大環(huán)境。對(duì)此，學(xué)校采取了一系列的措施，如強(qiáng)化行政值周制度，督查教師到崗情況，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，處理學(xué)校偶發(fā)事件；為了少受竹膠板廠噪音影響，ａ棟教室被定為高三專用教室；學(xué)校每年都拿出一筆資金，對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行凈化、美化、綠化；從而使得學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。跟上時(shí)代步伐，及時(shí)掌握課程改革信息。三是家庭環(huán)境，這也是一個(gè)不可忽視因素，有的家長(zhǎng)認(rèn)為把子弟交給了學(xué)校，就萬(wàn)事大吉了，這是天大的錯(cuò)誤，殊不知，社