【正文】 下列詞語）熾熱天穹 碩大 聆聽 粗狂 含情脈脈扎伊爾維加龍 奧旺多省 扎伊爾戈馬色彩斑斕 湛藍 殷紅請你找找這些詞語的排列規(guī)律。第二組為難讀的非洲地名。）師：為什么說非洲是彩色的？請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。師：請把課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句勾畫出來。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。(三)合作交流，深悟文情。非洲的驕陽藍天是彩色的。（2）金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的成河。遠遠望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀；走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭?，F(xiàn)在我們再看看非洲 彩色的動物世界。（2）課件展示非洲的野生動物。彩色的日常生活： 非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的！主要體現(xiàn)在那幾個方面？請同學(xué)快速讀文，歸納幾點來回答吧（課件展示后反饋）：喜歡穿花花綠綠的衣服。住的地方也是彩色的。課件展示： 師述：繪畫、工藝品、音樂、舞蹈是彩色的，所以非洲的藝術(shù)也是彩色的。請同學(xué)們口頭填空看看你對本節(jié)課的掌握情況。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！2：所以課文以彩色的非洲為題表達作者對非洲的喜愛、贊美之情。課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。語言生動優(yōu)美，作者聯(lián)想豐富。用總分總的結(jié)構(gòu)，寫一段話。板書設(shè)計：彩色的非洲非洲是彩色的藍天、驕陽植物、動物人們的日常生活 藝術(shù) 篇三：《彩色的非洲》觀評課報告2015年山東省中小學(xué)教師遠程研修觀評課研修組研課報告市縣（區(qū)）：濰坊青州二、研課報告篇四：彩色的非洲說課稿彩色的非洲說課稿一說教材 今天我說課的題目是《彩色的非洲》，它是五年級下冊第八組課文的最后一篇課文，是一篇略讀課文。教學(xué)目標(biāo)：自學(xué)本課的生字、詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語的意思。有感情地朗讀課文，在讀中加深對課文內(nèi)容和異域文化的理解。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，體會作者對非洲的贊美之情。《彩色的非洲》是一篇略讀課文。根據(jù)這一方法及略讀教學(xué)略教但不略學(xué)理念，我們的課堂主要圍繞目標(biāo)分兩個板塊來展開。緊接著，進入第二板塊“讀悟結(jié)合，感受非洲風(fēng)情”教學(xué)，主要讓學(xué)生走進非洲彩色的植物世界，從文字中細細品味，用作批注的方法，讓學(xué)生與文本進行親密接觸，并能遷移運用，分小組自學(xué)自然景觀、動物世界、人們的日常生活和藝術(shù)風(fēng)采等四方面的內(nèi)容。教師投影出示非洲地圖。[交流課前收集的資料，激發(fā)學(xué)生了解非洲這片神奇土地的欲望，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，并為下面的學(xué)習(xí)作好情感與相關(guān)知識的鋪墊。]三、研讀課文，具體品味非洲的多彩1．非洲是色彩斑斕的，是多姿多彩的，一切都是那么美麗！請你仔細閱讀課文，你覺得課文的哪一個部分最美？請你仔細研讀，你從哪些詞句中感受到非洲是彩色的？ 2．交流：重點學(xué)習(xí)第四自然段這段話寫非洲的什么是彩色的？你從哪些詞句中感受到的？[“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。通過有感情地朗讀、品位語言的精妙，體會非洲各種不同的色彩。同時，通過摘錄自己喜歡的詞語、句子，并背誦佳句，不斷豐厚學(xué)生的語言積累，為今后的運用打下堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們，你能想作者一樣，運用比喻或擬人的手法，向大家介紹一下這些植物嗎？指名學(xué)生說。[《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受式學(xué)習(xí)之外，學(xué)會自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動積極地參與精神和合作精神。]四、拓展延伸，個性感悟非洲的多彩非洲是一方神奇的土地，他古樸、自然、美麗；他吸引了全世界人的目光。但同時，他更呼喚人們以和平的心態(tài)對待這片淳樸的土地；讓我們共同保護這片奇異的土地。學(xué)生通過讀書、查閱資料、收集圖片，個性感悟非洲的多彩，豐厚學(xué)生的文化積淀。《彩色的非洲》是一篇自主閱讀課文，作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受——“非洲真是一個色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開眼界，十分向往。學(xué)生在學(xué)習(xí)這一課時，對神秘的非洲充滿了向往，那種強悍而粗獷的美，神奇而熱烈的美無一不展示著非洲的魅力。最后讓學(xué)生總結(jié)從本課學(xué)習(xí)到的方法，了解課文的表達的順序及其他一些寫作特點，有利于培養(yǎng)學(xué)生概括能力和表達能力；理解課文語言描述上的特點有利于學(xué)生積累語言和運用語言。作業(yè)“學(xué)做小導(dǎo)游，向爸爸媽媽、親戚朋友介紹你眼中的非洲”的布置，目的是讓學(xué)生積累本課的優(yōu)美詞句，提高自己的表達能力。今天我說課的內(nèi)容是五年級下冊第八單元28課《彩色的非洲》，這是一篇略讀課文。本文作者以飽滿的熱情描述了非洲的驕陽藍天，花草樹木，動物世界，人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受——“非洲真是一個色彩斑斕的世界”，讀后讓人大開眼界，十分向往。人們常說：興趣是人類最好的老師。小學(xué)生大多活潑、好動，有意注意時間比較短，喜歡多變、寬松的教學(xué)環(huán)境。各種靜態(tài)的文字、課本及教師的話語已滿足不了他們比較活躍的心理需求。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出的“應(yīng)該重視語文的熏陶，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗”，為此我確定了如下教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)課標(biāo)要求，讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞圖片，從而滲透簡單的法制教育，使學(xué)生懂得環(huán)保的重要性。有感情地朗讀課文，體會作者對非洲的贊美之情。六、說教法學(xué)法因為學(xué)生受知識經(jīng)驗，生活閱歷所限，對本文所描繪的非洲的獨特的自然景觀和風(fēng)土人情感到陌生疏遠。因此，教法和學(xué)法采用利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輔助閱讀課文教學(xué)，增強課文內(nèi)容的直觀性、情境性，使自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)得以真正實現(xiàn)。同時還讓學(xué)生自主歸納學(xué)習(xí)，并帶著問題在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，共同討論，交流感知，將學(xué)生的主體作用放到首位。一、談話激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，在五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的祖國的錦繡河山、優(yōu)秀的中華文化，也有我們還不太了解的外國風(fēng)光、異域文化。二、播放視頻，教師范讀：在本環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生觀看有關(guān)非洲風(fēng)景的配音朗讀，使學(xué)生對非洲有感性認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。以此鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。小組合作的方式進行探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生走進文本，對課文有初步的了解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力與合作意識。讓學(xué)生深切地體會非洲獨特的風(fēng)土人情。五、圖片欣賞：課件播放圖片，學(xué)生欣賞。孩子們，地球是我們賴以生存的家園，優(yōu)美的環(huán)境是我們身體健康的保障。我們的地球媽媽在呻吟、在流淚??你們?nèi)绦目粗@么美麗的環(huán)境里我們漸漸遠去嗎？那就讓我們攜起手來，從我們身邊做起，為我們的地球媽媽出一份力吧！欣賞了非洲的植物世界，讓我們?nèi)タ纯捶侵薜膭游锸澜绨?，學(xué)生欣賞，教師相機滲透安全教育和《野生動物保護法》。在本環(huán)節(jié)教學(xué)時，我會讓學(xué)生用自己喜歡的方式去讀自己喜歡的語句，以此來感受本文語言的優(yōu)美，并達到積累的目的。五、總結(jié)全文中國和非洲有著悠久的友好歷史，所以本課我以“非洲人正渴望你伸出友誼之手，共同保護這片奇異的土地”為結(jié)束語，這樣使學(xué)生進一步加深對非洲的認(rèn)識，并在學(xué)生心中播下中非友誼的種子。謝謝大家。整節(jié)課學(xué)生在輕松，愉快的情境下學(xué)習(xí)。課前拼貼了很多幅拼貼畫，供學(xué)生欣賞。課前還給學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的材料。周老師讓學(xué)生欣賞大師作品和同齡人作品，仔細觀察是由哪些熟悉的幾何圖形所拼成的，從學(xué)生熟悉的幾何圖形入手進行拼貼。周老師在讓學(xué)生明確指向重點——個人自學(xué)——討論自學(xué)未解——點撥自學(xué)得失——鞏固自學(xué)成果等過程中無不注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生繪畫方法時采用先讓學(xué)生欣賞范畫，并讓學(xué)生自己分析思考，學(xué)習(xí)拼貼畫的特點。學(xué)生學(xué)到了美術(shù)知識和技能，嘗到的美術(shù)活動的樂趣。四．滲透思想品德教育在教學(xué)過程中，滲透思想品德教育，引發(fā)學(xué)生留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)他們創(chuàng)造