初中思想品德研修總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-28 18:07本頁面
【正文】 作，認真落實研究過程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實踐，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，帶頭出示公開課、研討課，參與本校的教學(xué)觀摩活動，進行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。我們認識到：一個學(xué)校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。反思本學(xué)期的工作，還存在不少問題。另外，我校的研修工作壓力較大，各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊、研修氛圍有待加強、師資缺乏等各類問題擺在我們面前。相信隨著課程改革的深入開展，在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專家的親臨指導(dǎo)下，我校校本研修工作一定能得以規(guī)范而全面地展開。師淑會第三篇：2014年初中思想品德研修心得2014年初中思想品德研修心得臨清市大辛莊辦事處中學(xué) 李繼春“只要你還嫩綠，你就會繼續(xù)成長；一旦你已經(jīng)成熟，你就開始腐爛。我的收獲如下：一、作為一名教師我們必須牢記自己的使命：青少年思想品德的培育對全社會的精神文明建設(shè)具有基礎(chǔ)性的作用。思想品德課的性質(zhì)和特點決定了思想品德課教學(xué)除了要遵循一般的教學(xué)規(guī)律，還必須遵循思想品德形成規(guī)律，根據(jù)思想品德形成規(guī)律的客觀要求來設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)，加強思想品德課教學(xué)的針對性和實效性。我深切體會到面對復(fù)雜多變的課堂情境和開放互動的教學(xué)過程，教師只有精心設(shè)計教學(xué)活動，通過教師的有效的磨課，運用恰當?shù)慕虒W(xué)形式和教學(xué)藝術(shù)，才能實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，促進學(xué)生的最佳發(fā)展。（1）備《思想品德課程標準》（2）全方位解讀教材（3）認真?zhèn)湔n、備學(xué)生（4）刻意做好課堂教學(xué)（5）不時反思四、教學(xué)過程必須注意以下的問題?！薄S爾塔寧。第四篇：初中思想品德研修學(xué)習(xí)心得體會初中思想品德研修學(xué)習(xí)心得體會新建縣第六中學(xué) 袁蘭按照學(xué)校的安排，我參加了初中思想品德學(xué)習(xí)活動，進行了信息技術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮奶岣?。作為政治教師，?zé)任重大。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，思想政治課就是教會學(xué)生做人的教育?！靶≮A憑智，大勝靠德”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我們無法決定學(xué)生生命的長度，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。學(xué)生是人，是主動發(fā)展的人，更是不成熟的人。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。對有效教學(xué)和評價一節(jié)課好壞有了新的認識。由此得出有效教學(xué)的三條規(guī)律；先學(xué)后教——以學(xué)定教；先教后學(xué)——以教導(dǎo)學(xué)；溫故而知新。對于新的教學(xué)方式，可謂“仁者見仁，智者見智”。我會在此后的工作中，積極地學(xué)習(xí)、反思、實踐，努力提高個人的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求。第五篇：2012思想品德校本研修總結(jié)2012年思想品德課校本研修總結(jié)協(xié)稅鎮(zhèn)初級中學(xué) 何學(xué)貴通過半年的校本研修工作，認真學(xué)習(xí)協(xié)稅中學(xué)校本研修工作計劃、學(xué)習(xí)理論知識、專業(yè)引領(lǐng)、積極設(shè)計教案、說課、聽課、評課、自學(xué)教學(xué)理論知識、在教研組討論開展教學(xué)研討、準備教學(xué)設(shè)計，認真鉆研新教材、研究課程標準、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、準備說課稿，認真上好每節(jié)課、在課堂上積極實踐學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)反思等一系列活動的開展，今年的校本教研接近尾聲我認識頗多、受益匪淺，在我教育教學(xué)的征程又多了許多經(jīng)驗。新時代呼喚新的教育理念，現(xiàn)代教師應(yīng)當了解新的教育理念，只有用新理念指導(dǎo)實踐，才會有新的教學(xué)方法，適應(yīng)時代的要求。雖然進行個人研修是辛苦的，但苦中有樂，它讓我增長了不少教育教學(xué)見識，提升了自己的教育教學(xué)水平。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。思想品德的考試方式由閉卷變?yōu)殚_卷，開放性試題增加，考試的側(cè)重點發(fā)生變化?！?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的重點，也是難點。從“兩彈一星、到載人航天”,從“超級計算機到蛟龍潛?！薄！拔磥淼奈拿げ辉偈遣蛔R字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。面對信息時代的挑戰(zhàn)，我
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