人教版二年級(jí)語文下冊第二單元雷鋒叔叔,你在哪里教案-在線瀏覽
2024-10-28 18:05本頁面
【正文】 開我們了，今天，我們一起去尋找雷鋒叔叔——雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)活動(dòng)2[識(shí)記本課要掌握的生字，是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的一個(gè)重點(diǎn)。1．自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容。3．出示本課要掌握的生字課件，指名認(rèn)讀，后檢查糾正。ifēngshūm224。im237。dīsǎnīn236。5．齊讀生字。教學(xué)活動(dòng)3[由于學(xué)生的年齡小，對(duì)雷鋒的精神缺乏抽象的理解，通過朗讀指導(dǎo)，讀中悟情，體會(huì)雷鋒對(duì)一代代人的影響和人們對(duì)雷鋒的懷念之情。1．把你對(duì)雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現(xiàn)出來。3．師：我們要找雷鋒叔叔，到哪里去找??？雷鋒叔叔留下了什么足跡？找到雷鋒沒有？雷鋒在哪里？學(xué)生循著問題思路自讀課文。學(xué)生傾聽體會(huì)。7．分組讀，比一比哪一組問得好，哪一組答得好。作業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)的鞏固。2．說一說身邊的好人好事。五、作業(yè)練習(xí)，鞏固新知。第 4 頁第三篇：二年級(jí)語文下冊第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》 教案雷鋒叔叔，你在哪里設(shè)計(jì)理念雷鋒是當(dāng)代兒童既熟悉又陌生的一個(gè)英雄形象！熟悉他是因?yàn)槔卒h的名字經(jīng)常被人們掛在嘴邊，都知道他是一名全心全意為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士?！币獙?shí)現(xiàn)真正意義上的文本對(duì)話，就要在語文課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，要激活學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的與文字相關(guān)的表象，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象，將語言轉(zhuǎn)化為形象鮮明的內(nèi)心視像，讓孩子從對(duì)人物粗淺的認(rèn)識(shí)走向人物內(nèi)心世界，體察人物的內(nèi)涵。能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。情感：通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范、美觀地書寫生字，并能在不同的語言環(huán)境中運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、讀后感寫作要求 教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、圖片、收集雷鋒的資料 教學(xué)過程第一課時(shí)（熟讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字并會(huì)寫幾個(gè)主要的生字詞）一、導(dǎo)入：出示雷鋒照片及毛澤東主席書寫的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，介紹雷鋒事跡。（聽課文錄音）【設(shè)計(jì)意圖】：使學(xué)生從整體上了解雷鋒叔叔,知到雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人。生詞認(rèn)讀。老師把熟字去掉，你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？用所認(rèn)生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。（注意：長長的、抱著、冒著、背著、踏著、彎彎的）【設(shè)計(jì)意圖】：了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字和幾個(gè)重點(diǎn)詞。分組學(xué)習(xí)——全班交流觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：出示邁、迷、跡：讀讀這些字，仔細(xì)觀察它們有什么異同？（1）筆順：先寫走之內(nèi)的部分，再寫走之。出示雷、需：（1）第一筆橫要短；（2）禿寶蓋要寬，橫鉤不能寫成橫折鉤；（3）四點(diǎn)分布要均勻。學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、美觀?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在田字格里認(rèn)真臨摹。練習(xí)朗讀課文。我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字。二、讀議課文悟情：把你對(duì)雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現(xiàn)出來。請你在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪？（學(xué)生讀書畫句子）你能尋找一個(gè)合作伙伴，用問答的方式來完成這道題的回答嗎？（學(xué)生分組討論練習(xí)）分組讀，比一比哪一組問得好，哪一組答得好?！驹O(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生邊讀邊想邊體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文中的詞句想象當(dāng)時(shí)的情景。四、總結(jié)我們也去找一找身邊的雷鋒吧。想一想：你以后要怎么做？由各小組發(fā)出倡議，寫倡議書。組織互助小組、幫助班級(jí)中有困難的同學(xué)和學(xué)校中有困難的同學(xué)。【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)習(xí)最后一節(jié)，根據(jù)文后學(xué)習(xí)伙伴提出的問題，想一想我們身邊有哪些像雷鋒叔叔一樣的人。把你做的好事寫在日記里。湖南望城縣人。1954年加入了中國少年先鋒隊(duì)。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí)，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。他還十分關(guān)心少年兒童的成長，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級(jí)立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”。第四篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語文下冊教案 雷鋒叔叔,你在哪里 3雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫12個(gè)字。懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。：課文的感情朗讀、背誦。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作檢查、朗讀感悟。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)趣。然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣一個(gè)人：他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的?！袄卒h叔叔”的了解隨機(jī)識(shí)記書寫：“鋒、叔”二字。了解毛澤東和周恩來的題詞。：（投影出示）標(biāo)注：標(biāo)出詩節(jié)。想想
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