【正文】 師。讓我們更加緊密地團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，開拓進取，扎實工作，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻！2014年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進一步成熟的一年。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進步和提高。一、以德為先，進一步提升個人思想素質(zhì)過去的一年，我以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個團干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進步。作為一個團干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員，甚至更廣大的青少年。二是黨性鍛煉得到不斷加強。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強。三是有創(chuàng)新地開展工作。三、以勤為先，進一步提高團的業(yè)務(wù)水平擔(dān)任團委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識，積極向團委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請教，了解團情、團史，努力掌握團的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團的業(yè)務(wù)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團組織存在的問題和困難。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持，基層團干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團組織活動的經(jīng)費問題。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團干部，變原有的“團干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團干部”模式，提升了基層團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團組織自身優(yōu)勢，引導(dǎo)青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。五、以廉為先，進一步保持清正廉明形象作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時也感受到了責(zé)任重大。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進本色。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計劃。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團干部一次，就有關(guān)廉潔從政個人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時對所管的團干部進行廉政談話。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè)，主要的評價者是學(xué)生和家長。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，就得有相應(yīng)的措施作保證。要做到讓家長滿意，學(xué)生滿意是前提。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，只有寓教于樂、扎實有效、妙趣橫生的課堂，自主的、合作的、探究的課堂才會是學(xué)生喜歡的課堂。同時還要注意學(xué)生的個性發(fā)展，想搞藝術(shù)的有展示和學(xué)習(xí)的平臺，想搞體育的有練習(xí)和訓(xùn)練的指導(dǎo)，想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領(lǐng)和場所。建立家校聯(lián)系機制，形成教育合力。這就要做好學(xué)生和家長滿意度的調(diào)查，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。家長與學(xué)校的關(guān)系有這樣幾個層次，分別是理解、配合、合作和參與管理。家長參與學(xué)校管理的最佳載體就是家長委員會，比如可通過家長學(xué)校、家長會和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學(xué)理念，學(xué)校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設(shè)性的意見。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長對家長委員會形同虛設(shè)的局面不滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作，他們有強烈的參與愿望，但是苦于沒有機會參與學(xué)?；顒樱鄙儆行У臏贤ㄇ?，由此也造成了對學(xué)校工作的一些誤解，影響了學(xué)校和家長之間的關(guān)系。尊重家長的意見，是學(xué)校擺正服務(wù)地位的關(guān)鍵。其實家長對學(xué)校是最有發(fā)言權(quán)的，而我們卻往往忽視了家長的這種權(quán)利，潛意識里在“堵”，而沒有很好的“疏”。為此，我們要設(shè)立了校長接待日，實行校務(wù)公開，自覺接受家長和社會的監(jiān)督，讓家長看到了學(xué)校改進工作的信心和決心，以此贏得家長的信任和支持。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校是家長和社會對學(xué)校的最大的也是最終的教育期望。優(yōu)質(zhì)教育的概念是相對的和發(fā)展的，不同的區(qū)域有不同的起點和內(nèi)涵，家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育的追求是永恒的，具體的，發(fā)展的。防止閉門辦學(xué)，把社會滿意當(dāng)作發(fā)展目標(biāo)。教育不但要心在學(xué)校圍墻里，做好辦學(xué)的各項工作，而且要耳朵在圍墻外，了解社會上發(fā)生的變化，了解當(dāng)前社會新的發(fā)展觀等重要動向，要與時俱進。加強寄宿制學(xué)校的全面管理 辦好讓農(nóng)民滿意的學(xué)校密山市當(dāng)壁鎮(zhèn)中心學(xué)校我校積極穩(wěn)妥地推進學(xué)校的布局調(diào)整，實現(xiàn)了相對集中辦學(xué)。目前，當(dāng)壁鎮(zhèn)共有教師75人，其中中心小學(xué)有教師48人，教學(xué)點27人。為使寄宿制學(xué)校教育模式的育人功能得到充分發(fā)揮，幾年來，我校在不斷地探索、總結(jié)、反思、改進中，走出了一條符合本鄉(xiāng)實際的寄宿制學(xué)校管理的新路子。2002年我校教學(xué)樓投入使用的第一個學(xué)期，鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農(nóng)場的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學(xué)生都來到我校就讀，住宿生一下子達(dá)到了148人。校長立即組織召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，會上專題討論“寄宿生如何管理”的問題，大家各抒己見、獻計獻策，推出了《當(dāng)壁鎮(zhèn)中心校寄宿生吃住行暫行管理辦法》。營造寬敞潔凈的飲食環(huán)境，讓學(xué)生吃得好。在我校教師無富余的情況下，面向社會公開招聘了五位身心健康且有一定廚藝的女廚師，每人每月工資400元。學(xué)校制定了《廚師崗位責(zé)任制》、《炊事員工作責(zé)任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項工作制度，要求各位廚師要愛崗敬業(yè)、微笑服務(wù)、愛生如子、盡職盡責(zé)。二抓就餐的管理。學(xué)校要求班主任利用每周的班會時間，對學(xué)生進行“守秩序、講衛(wèi)生、愛糧食”的教育，又把寄宿生就餐時的表現(xiàn)納入到“文明寄宿生”的評比當(dāng)中，收到了較好的效果。每餐都要按照學(xué)校規(guī)定的作息時間組織學(xué)生到固定的餐桌前。第四、實行桌長負(fù)責(zé)制。經(jīng)過規(guī)范的管理，學(xué)生進出食堂、膳廳之間做到了有序無聲，養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣。孩子正處在長身體階段，需要供給足夠的膳食營養(yǎng)。從2002年起提高了伙食標(biāo)準(zhǔn)，膳食營養(yǎng)合理搭配，一日三餐的安排基本是：早餐是面食、湯和小咸菜；午餐是米飯和兩個炒菜；晚餐是面食和兩個炒菜。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。孩子在學(xué)校里吃的情況是家長關(guān)注的熱點之一。四抓購物管理。保管員要驗物蓋章簽字，再分發(fā)到各庫室。凡是出庫的物品都登記在物品出庫單上。提供溫馨舒適的居住空間，讓學(xué)生住得好。為使每個孩子“住校如家”，我們采取了多種措施和辦法：開展紅旗宿舍評比和優(yōu)秀住宿生評比。學(xué)校為每個學(xué)生訂做標(biāo)準(zhǔn)鐵床，為每生準(zhǔn)備了海綿墊子、印有“當(dāng)壁鎮(zhèn)中心小學(xué)”字樣的白被單和褥單。選聘四男四女八位專職舍務(wù)教師負(fù)責(zé)舍務(wù)工作，每晚都有兩位領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師一起組織學(xué)生就寢，大家分工明確，各負(fù)其責(zé)，各司其職，如果擅自離崗違者除了扣除相應(yīng)的補貼外，還與考核掛鉤。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，為了讓值班教師堅守崗位盡職盡責(zé)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校制定了1表（作息時間表），2個方案，6項制度，7種記錄，齊抓共管，付諸實施。寄宿制學(xué)校的另一個特點就是學(xué)生在每周末都要乘車回家，保證學(xué)生的乘車安全是寄宿制學(xué)校的頭等大事，讓每一個學(xué)生乘興而來，安全而歸，這是我們辦寄宿學(xué)校的主要任務(wù)之一。對統(tǒng)一坐車回家的學(xué)生，我們做到：在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)招標(biāo)合格車輛。經(jīng)過公開招標(biāo)，最后選定了最為符合條件的6輛車,2臺大客車，2臺中型客車，2臺小型面包車；學(xué)校和車主簽訂了責(zé)任狀，家長和車主簽定乘車協(xié)議。撤并學(xué)校的校田地的收入我們?nèi)坑糜趯W(xué)生乘車費用，不再向?qū)W生另收，既減輕了學(xué)生家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，又避免了學(xué)生和家長自己找車的麻煩。除嚴(yán)把車輛關(guān)外，我們還對學(xué)生進行了道路安全知識的教育，提高學(xué)生的自我保護意識和本領(lǐng)。為了解決這道難題，我們一是開展“我是學(xué)校的小主人”活動。經(jīng)過實踐，學(xué)生們聽說讀寫的能力增強了，愛校愛班的意識增強了。從“家長的聯(lián)系卡”中，我們知道了每個學(xué)生的生日，每當(dāng)學(xué)生過生日時，由舍務(wù)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，食堂送上一碗熱面和一個荷包蛋，一個桌吃飯的孩子共同唱生日快樂歌祝賀，讓關(guān)愛溫暖每一個學(xué)生。每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)都要對每個寢室進行巡查，特別是在重大節(jié)日時，要對沒有回家的學(xué)生進行登記，并協(xié)調(diào)伙食，安排專人組織小型慶祝活動。每年的中秋節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)和班子到寢室看望寄宿生，并給每個學(xué)生發(fā)了水果和月餅。學(xué)校和醫(yī)院簽定協(xié)議，設(shè)立醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)有學(xué)生頭痛腦熱等一些常見的小病，值班教師把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室打點滴，并且從那里找來一些藥品為學(xué)生免費服用，如果學(xué)生病情較重，值班教師會馬上送往醫(yī)院就治，并及時和家長取得聯(lián)系。一是合理安排工作崗位，讓每一個教師學(xué)以致用。管理人員都是管理能力強、綜合素質(zhì)高的同志擔(dān)任。二是倡導(dǎo)愛心施教，建立和諧平等的師生關(guān)系。無論是在課堂還是在課余，我們都要求教師以愛為行動的指南，愛生、愛校、愛崗。三是開全開齊教學(xué)科目，讓每一個學(xué)生學(xué)有專長。開全了學(xué)科，如音、體、美、勞及活動類課程。對每一個教學(xué)活動用室都配備專業(yè)教師，缺少教師的，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)補充落實，真正把素質(zhì)教育落到實處。自從我校創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校以來，學(xué)校的各項管理工作進一步規(guī)范化，學(xué)生的整體素質(zhì)大幅度提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，入學(xué)率和鞏固率得到了提高。學(xué)校的工作得到了省、地、市各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評。我校在辦寄宿制學(xué)校的管理中還存在許多不足和缺點，我們有決心在今后的工作中，虛心向先進的學(xué)校學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究和把握寄宿制學(xué)校的辦學(xué)特點和規(guī)律，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、努力實踐，為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、創(chuàng)辦讓農(nóng)民更加滿意的寄宿制學(xué)校而努力工作?。ㄆ撸┘訌妼W(xué)校管理，創(chuàng)建“平安校園”我區(qū)始終要把學(xué)校安全及周邊治安綜合治理工作列入重要的議事日程，成立區(qū)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并印發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好2007年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》、《關(guān)于印發(fā)一是加強了安全教育。同時，各校還充分利用《學(xué)生安全教育手冊》，對師生進行交通、防火、防爆、防盜、防搶劫、防報復(fù)、用電、防雷電、防溺水等安全教育，教育學(xué)生在外出和體育娛樂活動中以及遭遇意外災(zāi)害時的自我保護知識和方法，加強衛(wèi)生防疫知識教育，增強他們的安全知識和防范意識，取得明顯成效。加大了危房改造力度。以上投入極大地改善了我區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)條件，杜絕了危房隱患。加強了學(xué)校治保隊伍建設(shè)和校園治安管理，全區(qū)學(xué)校嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實行全封閉教學(xué)，強化了校園巡邏和學(xué)生宿舍的安全保衛(wèi)工作，重視對學(xué)校、幼兒園乘車的安全管理，聯(lián)合高新交警中隊嚴(yán)厲查處和打擊“黑校車”及違規(guī)校車，確保學(xué)生乘車安全。凡發(fā)生突發(fā)事件和安全事故及一些重要的動態(tài)、信息，各校均能按時逐級上報，不隱瞞或拖延。我區(qū)從整合工作、提高效能出發(fā)，加強了化解、處置學(xué)校及周邊的社會矛盾和糾紛工作，對廣大師生普通關(guān)心的熱點、難點問題為重點，進行了經(jīng)常性的排查，對于廣大師生切身利益和正當(dāng)要求，堅持按政策辦事，堅持依法辦事，并及時予以解決，及時把矛盾和問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在學(xué)校內(nèi)部。我局下發(fā)了《學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理方案》，并與政法、教育、公安、衛(wèi)生、工商、文化等職能部門一起開展了集中專項整治活動三次。這些工作有效地凈化了未成年人的成長環(huán)境。但是，與上級要求相比，與廣大人民群眾日益增長的教育需求相比，我們的工作還存在著一定的差距，甚至還存在一些問題。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè)，主要的評價者是學(xué)生和家長。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，就得有相應(yīng)的措施作保證。要做到讓家長滿意，學(xué)生滿意是前提。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，只有寓教于樂、扎實有效、妙趣橫生的課堂，自主的、合作的、探究的課堂才會是學(xué)生喜歡的課堂。同時還要注意學(xué)生的個性發(fā)展，想搞藝術(shù)的有展示和學(xué)習(xí)的平臺，想搞體育的有練習(xí)和訓(xùn)練的指導(dǎo)，想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領(lǐng)和場所。建立家校聯(lián)系機制，形成教育合力。這就要做好學(xué)生和家長滿意度的調(diào)查，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。家長與學(xué)校的關(guān)系有這樣幾個層次，分別是理解、配合、合作和參與管理。家長參與學(xué)校管理的最佳載體就是家長委員會，比如可通過家長學(xué)校、家長會和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學(xué)理念，學(xué)校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設(shè)性的意見。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長對家長委員會形同虛設(shè)的局面不滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作，他們有強烈的參與愿望，但是苦于沒有機會參與學(xué)校活動，缺少有效的溝通渠道，由此也造成了對學(xué)校工作的一些誤解，影響了學(xué)校和家長之間的關(guān)系。尊重家長的意見，是學(xué)校擺正服務(wù)地位的關(guān)鍵。其實家長對學(xué)校是最有發(fā)言權(quán)的，而我們卻往往忽視了家長的這種權(quán)利，潛意識里在“堵”，而沒有很好的“疏”。為此，我們要設(shè)立了校長接待日，實行校務(wù)公開，自覺接受家長和社會的監(jiān)督，讓家長看到了學(xué)校改進工作的信心和決心，以此贏得家長的信任和支持。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校是家長和社會對學(xué)校的最大的也是最終的教育期望。優(yōu)質(zhì)教育的概念是相對的和發(fā)展的，不同的區(qū)域有不同的起點和內(nèi)涵，家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育的追求是永恒的，具體的，發(fā)展的。防止閉門辦學(xué)，把社會滿意當(dāng)作發(fā)展目標(biāo)。教育不但要心在學(xué)校圍墻里，做好辦學(xué)的各項工作，而且要耳朵在圍墻外，了解社會上發(fā)生的變化，了解當(dāng)前社會新的發(fā)展觀等重要動向，要與時俱進。=一、科學(xué)合理地安排吃住行，讓家長放心教育是人民群眾實現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎(chǔ)，同城市居民一樣，農(nóng)民也希望子女在一個較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。這對于缺少管理寄宿生經(jīng)驗的我們來說，有些茫然。并選派了三位中層領(lǐng)導(dǎo)分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作，學(xué)校和三位領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責(zé)任狀，并認(rèn)真組織實施，收到了較好的效果。按照衛(wèi)生防疫部門的要求，在學(xué)生吃的方面做到了“四抓”：一抓廚師的管理。這五位廚師每年都要和學(xué)校簽一次用工合同，每年參加市防疫站的體檢，持健康證上崗工作。不但要搞好個人衛(wèi)生，還要做好分管各庫室的衛(wèi)生，做到每天二小掃，每周一清潔，保證無臟物、無積水、無灰塵，要天天如此，堅持不懈，管理員隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。面對431個孩子就餐的問題，我們首先采取化整為零的辦法。其次，又實