【正文】 學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，讓自己成為一支永遠(yuǎn)燃燒的火把。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，如果不注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流。久而久之，學(xué)生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我努力通過各種途徑，學(xué)習(xí)計算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識來不斷充實自己。對待學(xué)生要有愛心和耐心：我曾多次因?qū)W生學(xué)習(xí)不好或其他一些小事而發(fā)脾氣，有時發(fā)完脾氣感覺自己有點過分，但很快又會自己安慰自己：我是為他們好才這樣的，為了他們的父母，為了他們的前途，我這樣也是應(yīng)該的。在內(nèi)心世界把師生關(guān)系定義為君臣關(guān)系或家長制下的父子關(guān)系。我們拿著人民的錢，又有什么理由不把他們的孩子教好呢？因此我們要努力為學(xué)生構(gòu)建和諧課堂，視學(xué)生為朋友，視學(xué)生為伙伴。這樣的課堂，學(xué)生情為所動，教師情為所開。學(xué)生的學(xué)習(xí)是潛意識的，自覺的，主動的，快樂的，高效的。當(dāng)好教師難，當(dāng)好中學(xué)教師更難，在今后漫長的教學(xué)生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名好教師，上好課，讓學(xué)生扎實地掌握知識,讓他們在知識的海洋中盡情地遨游,以自己的人格魅力去感染他們,讓他們明辨是非,做一個真正的“好孩子”。近代的捷克大教育家夸美紐斯把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)。教師是園丁，默默無聞的工作者；教師是指點迷津、引向人生之路的向?qū)?，雕塑著億萬多彩多姿的人生；教師是學(xué)生們的良師益友，懂得珍愛學(xué)生的生命，懂得開發(fā)學(xué)生的生命潛力，工作充滿創(chuàng)造性。那么，如何做一名讓人民滿意的教師呢？第一，崇高的職業(yè)道德是人民滿意教師的基本素質(zhì)教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，尤其是中學(xué)教師，這種付出的重要性和必要性更為突出。首先，熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。面對越來越難管理的學(xué)生，我們不能一味的抱怨、叫屈，而應(yīng)用自己的實際行動去教育、去感化學(xué)生，因為真正能影響一個人一生的，不是書本知識，而是一份感恩的情懷、一道崇高的信念、一份不滅的追求。第二，精通的業(yè)務(wù)知識是人民滿意教師的重要條件一個合格的教師，不能僅僅是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，他還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，讓自己成為一支永遠(yuǎn)燃燒的火把。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，如果不注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流。久而久之，學(xué)生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我努力通過各種途徑，學(xué)習(xí)計算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識來不斷充實自己。第三，對待學(xué)生要有愛心和耐心。可真實的原因也許是宣泄自己的壓抑、不滿；也許想懲一儆百而求以后工作簡單；也許是給點刺激以期學(xué)生靈魂之顫抖。其實，每一個孩子對家長來說都是百分之百的希望。老師和學(xué)生，只有年齡上的差異，沒有地位上的級別。從形式上看，師生不經(jīng)意間快樂的暢游于知識的海洋。無拘無束，平等和諧，這樣的氛圍中學(xué)生又怎能不樂意學(xué)習(xí)，效率又怎能不高，人民又怎能不滿意呢。我會向著這個目標(biāo)前進(jìn)，做一名人民滿意的教師！第四篇：做人民滿意教師辦人民滿意教育范文做人民滿意教師辦人民滿意教育——2009滎陽市第一小學(xué)黨支部工作總結(jié)滎陽市第一小學(xué)2009年6月做人民滿意教師辦人民滿意教育——2009滎陽市第一小學(xué)黨支部工作總結(jié)2009，我校黨支部堅持以人為本，結(jié)合學(xué)校支部實際，加強(qiáng)黨建工作，開展理論學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型支部，緊緊圍繞“素質(zhì)教育與人格教育”這一主題，發(fā)揮好全體黨員的先鋒模范作用。一、積淀干部素養(yǎng)，實現(xiàn)管理的服務(wù)功能。當(dāng)一位成員在一段時期工作處于繁忙狀態(tài)時，其他領(lǐng)導(dǎo)都能主動承擔(dān)其中的部分工作，彼此間有著較強(qiáng)的補(bǔ)臺意識。同時，帶領(lǐng)班子每位成員站在全校的角度，思考設(shè)計下一周的工作內(nèi)容及具體實施辦法，使得班子中的每一位成員在開展工作之前，都能設(shè)身處地想到教師的工作需要，從而增強(qiáng)工作的預(yù)見性、全面性。在學(xué)校人員緊張的情況下，班子成員主動深入一線，承擔(dān)主科教學(xué)工作，教導(dǎo)處的王淑娥老師、商學(xué)珍老師，雖然分管著學(xué)校的事務(wù)，工作繁忙，但仍無怨言的代課