【正文】 的思想道德作風建設有章可循，目標明確；完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標，實行一票否決制；突出重點，對一些突出問題、熱點問題及時拿出整改意見，并加強督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到及時有效的解決。通過這次活動，強化了教師提高職業(yè)道德的意識，豐富了理論思想，樹立了學習榜樣，完善了評議考核的機制，不斷把我校的師德師風建設工作引向深入?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者。因此，教師一定要注意自我素養(yǎng)的提高，這樣才能讓學生愛戴，讓家長放心，讓社會滿意。二○○八年三月五日第二篇：師德師風建設年活動第一階段工作總結張大莊小學師德師風建設年活動第一階段工作總結20154 按照xx市“師德師風建設年”活動的安排部署，從二月底至今，我校已較好地完成了學習動員階段的各項任務，正式轉入查擺剖析階段。一、領導重視、組織到位2月22日市召開師德師風建設年活動動員會后，我校領導高度重視學校師德師風建設工作，按照上級統(tǒng)一部署和要求，根據(jù)《xx市開展尊師重教修身育人為主題的師德師風建設年活動實施方案》，認真開展工作。二、營造氛圍，學習到位通過動員大會，傳達了市相關文件精神和實施方案，并結合本校實際工作制定了具體的實施方案，深入落實師德師風建設工作的各項任務。這些舉措豐富和充實了學習階段的內容。在原有基礎上制定詳細的師德師風考核細則，并把師德師風建設和有效教學有機的結合起來，較好的實現(xiàn)師德師風、師能的統(tǒng)一。由于有教師的多層次參與，使教師對師德師風建設工作有了深刻的認識，做到入耳、入腦、入心。有針對性地制定了一系列切實可行的活動方案，確保了師德建設活動的順利開展。通過第一階段的學習宣傳動員、組織學習，達到了轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建和諧的育人環(huán)境的目的。學校要求全體教師以這次師德建設年活動為契機，以高度的政治責任感，以對黨和政府、對社會、對各族群眾、對莘莘學子高度負責的精神，從教育發(fā)展的大局出發(fā)，從學生的長遠發(fā)展出發(fā)，從自身的工作需要出發(fā)，乘勢而上，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，自覺踐行師德規(guī)范，從點滴做起，把職業(yè)道德規(guī)范轉化為自身的實際行動，尊師重教、修身育人、再創(chuàng)輝煌，為創(chuàng)辦知名學校，打響我?！半p語”教育第一品牌而努力奮斗！第三篇：師德師風建設年“師德師風建設年”活動實施方案為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神及《福泉市“師德師風建設年”活動實施方案》，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，強化教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造人民滿意的教師隊伍，辦好人民滿意的教育。一、指導思想以《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以“愛生敬業(yè)，教書育人”提高全校教師的整體素質為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為準則，深入貫徹學習總書記系列重要講話精神，以社會主義核心價值觀為引領，建設一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務精良、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師隊伍。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義祖國。不得有違背黨和國家方針政策的言行。堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨領導，有堅定正確的政治方向。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、人才觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。不敷衍塞責。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。或以各種借口將學生攆出課堂，強迫學生休學、轉學、退學。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。不得以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。四、方法和步驟活動從2015年1月至12月底結束，分五個階段進行。（二）學習教育（2015年3月2015年6月）認真學習。學習教育要貫穿建設年的始終，各學校采取集中學習與個人自學相結合等多種方式開展學習活動，確保學習質量。利用道德講堂開展師德宣講活動，每月組織一次以師德為主題的道德講堂活動；組織全體教師開展大家訪活動；組織教師收看警示教育宣傳視頻；積極配合中心學校開展課堂教學研討活動、三級骨干教師到各校開展送教下鄉(xiāng)暨骨干教師匯報課活動和“三優(yōu)一先進”及“陸坪名師”評選表彰活動。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，認真開展師德師風“八查八看”活動，查找存在的問題、不足與差距，對自己存在的問題和產(chǎn)生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出“個人師德反思”剖析材料。民主評議。學校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并查找存在問題的原因，制定切實可行的整改方案。對師德師風存在問題的教師，學校領導要對其進行幫助教育。各教師要對查找出來的問題進行再梳理、歸類，要從思想上找原因，針對查找出來的問題要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施。建章立制。（五）總結評價（2015年11月2015年12月）考核。按照《福泉市中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》對教師進行師德考核，考核結果進入教師業(yè)務檔案。對有嚴重違反師德師風行為的教職工，有損教師形象的將進行嚴肅處理，絕不姑息；情節(jié)嚴重的，按有關規(guī)定撤銷教師資格、開除；觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責任。各學校要全面總結和分析師德師風建設活動的總體情況和存在的問題，認真總結師德師風建設工作的經(jīng)驗和成績，形成師德師風建設的長效機制。組 長：劉高禹 地松中心小學校長副組長：桂書奎 地松中心小學副校長成 員：馬祖華 陳志蘭 李井春 周發(fā)祥 羅琴領導小組下設辦公室在地松中心小學行政辦公室，桂書奎同志兼任辦公室主任，負責辦公室日常工作。六、活動要求（一）加強領導。建立健全師德師風建設領導責任制和目標管理責任制；堅持“誰主管，誰負責”的原則，堅持“校長帶頭先行、教師主動參與”的原則，充分發(fā)揮黨支部、教大會、校務委員會、家長委員會和少先隊組織的作用。領導小組對活動進行全程指導、督促。（三）加強宣傳。以慶祝教師節(jié)和表彰“三優(yōu)一先進”、廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。認真總結活動開展以來取得的工作經(jīng)驗，不斷改進師德師風建設方法，逐步形成特有的師德師風建設長效機制。二、工作目標堅持以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為指引，以完善長效機制、推動師德建設常態(tài)化長效化為落腳點，通過整肅工作紀律、規(guī)范工作行為、改進工作作風、提升教師形象，著力解決當前教師隊伍作風方面存在的突出問題，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，把全體教職工的思想、力量和智慧凝聚到創(chuàng)建教育強校目標上來，為辦好人民滿意的教育提供堅實的保證。重點整治少數(shù)教師扎根教壇、安貧樂道、獻身教育的意識淡薄，個別新入職教師把教師職業(yè)作為其他職業(yè)的跳板；有些外地教師滿了甚至沒有滿服務年限，就千方百計調離，造成教師隊伍不穩(wěn)定的突出問題；重點整治少數(shù)教師到了“年齡”，擺老資格，