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關(guān)于三年級音樂教學(xué)計劃集合[范文模版]-在線瀏覽

2024-10-28 17:36本頁面
  

【正文】 ,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行音樂教學(xué),為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首。(2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用。(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。(2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。(4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2~3首。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(3)能夠識讀簡單樂譜。(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。(2)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)旋律。(四)音樂與相關(guān)文化(1)關(guān)注日常生活中的音樂。(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,并能同他人進(jìn)行音樂交流。(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。(1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),參與各種演唱活動。,能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。五、教學(xué)措施:認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,認(rèn)真寫好教案。充分作好課前準(zhǔn)備,設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo)。通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。1根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。1豐富課外音樂活動,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機(jī)會,一個成功的體驗。三年級音樂教學(xué)計劃 篇6一、教材分析:教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育面對全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。三年級下冊總共9課,分別是《春天的歌》、《我們的朋友》、《童趣》、《音樂會》、《牧童之歌》、《愛祖國》、《老師的歌》、《愛和平》、《家鄉(xiāng)美》,其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天舉行的音樂會》、《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》、《一支短笛輕輕吹》、《搖船調(diào)》、《我是小音樂家》、《嘹亮的歌聲》、《剪羊毛》、《小小羊兒要回家》、《一個媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》、《每當(dāng)我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友誼花開萬里香》、《山里的孩子心愛山》、《全都認(rèn)識我》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨(dú)唱等,這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。在樂譜使用上,從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。教材的最后,還有活動性的測試與評估,鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。從整體的水平看,班級的整體水平相差不是特別明顯。從整體水平來看,這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn),在教學(xué)常規(guī)方面大有進(jìn)步。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo):(一)感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。音樂風(fēng)格與流派(1)聆聽中華民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。(二)表現(xiàn)演唱(1)樂于參與各種演唱活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。演奏(1)樂于參與各種演奏活動。(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論。(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。(三)創(chuàng)造探索音響與音樂(1)能夠自制簡易樂器。即興創(chuàng)造(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。創(chuàng)作實踐(1)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)的節(jié)奏短句。(3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂。(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。?)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。樂于與他人共同參與音樂活動。認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,嚴(yán)格把握35—40分鐘的課堂時間,向35—40分鐘要效率。認(rèn)真上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識。1在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。1課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課??傊谝魳方虒W(xué)中實施自主學(xué)習(xí),要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學(xué)習(xí)活動的主體。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進(jìn)取,為中國的明天奮發(fā)向上。本學(xué)期,我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,改革進(jìn)取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;利用多媒體開展教育活動,使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。在五種課型中,學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。三年級音樂教學(xué)計劃 篇8一、學(xué)生情況分析:三年級學(xué)生經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)和實踐,已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,例如:他們已經(jīng)認(rèn)識了音的高低、長短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力。二、教材分析:本教材力求將”的基本理念貫穿于音樂教學(xué)的全過程,努力發(fā)揮音樂教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能,做到將”的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美與情感體驗之中,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,提高學(xué)生的餓審美能力。它”的美學(xué)特征給人留出的想象、思考、體驗、判斷的空間非常寬闊,因此利用音樂課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一。三、目的任務(wù):在音樂教學(xué)中體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。四、教學(xué)目的要求:會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師、愛我學(xué)?!贰ⅰ讹L(fēng)鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。唱準(zhǔn)音高及音的長短。了解豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。了解女聲、童聲的演唱形式。感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏。五、教學(xué)進(jìn)度安排:周次 教學(xué)內(nèi)容 課時3 第一課 45 第二課 47 第三課 38 第四課 310 第五課 412 第六課 414 第七課 416 第八課 317 第九課 2第二篇:三年級音樂教學(xué)計劃人教版三年級音樂教學(xué)計劃人教版三年級音樂教學(xué)計劃1一、教學(xué)目標(biāo)(一)思想教育貫徹黨的兩思教育,在教學(xué)過程中滲透德育,健全德育、美育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,改革進(jìn)取,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學(xué)生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。(二)音樂知識和技能訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;通過音樂知識的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對音樂的了解與興趣通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。三、主要措施六十鋪中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒。以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.四、學(xué)生情況分析本級段執(zhí)教年級為三年級,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。總的來說,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)??蓯鄣膭游?。音樂會。愛祖國。愛和平。 本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。動是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學(xué)生愛音樂的同時,發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望?;蛟隗w態(tài)上作出反應(yīng)。知道常見的民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。樂于參與各種演唱活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。1樂于參與各種演奏活動。1用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。1能夠識讀簡單樂譜。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。采用多種教學(xué)手段,提高教學(xué)藝術(shù)性。執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責(zé)。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占 1520,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。本學(xué)期中,還要進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的理解。音樂是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù)。教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了”,音樂教育面對全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教學(xué)理念。四、教學(xué)目的要求:會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師、愛我學(xué)?!?、《風(fēng)鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。唱準(zhǔn)音高及音的長短。了解豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。了解女聲、童聲的演唱形式。感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏。五、教學(xué)進(jìn)度安排:周次 教學(xué)內(nèi)容 課時2 3 第一課 44 5 第二課 46 7 第三課 37 8 第四課 39 10 第五課 411 12 第六課 413 14 第七課 415 16 第八課 316 17 第九課 2人教版三年級音樂教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想從音樂科的特點(diǎn)出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。除對原有教學(xué)內(nèi)進(jìn)行整和外,新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的
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