大三班家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案-在線瀏覽
2024-10-28 17:17本頁(yè)面
【正文】 、結(jié)束部分今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達(dá)對(duì)好好的愛，對(duì)媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會(huì)非常的開心?；顒?dòng)反思：本月26日上午，我們小三班開展了“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，一名家長(zhǎng)以教育者的身份走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。李知航媽媽是一位音樂老師，但是她第一次上對(duì)幼兒園小班的課難免有些緊張。在此次家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，為了讓幼兒了解小歌曲的內(nèi)容，李知航媽媽認(rèn)真的準(zhǔn)備了生動(dòng)的PPT激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)歌曲的興趣，還為小朋友準(zhǔn)備了鼓勵(lì)的獎(jiǎng)品。第四篇：中一班家長(zhǎng)助教方案市三幼中一班家長(zhǎng)助教方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴?！辈煌瑢用娴募议L(zhǎng)來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、特長(zhǎng)對(duì)幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。因此，積極有效地開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。采用家長(zhǎng)進(jìn)課堂的形式，打造家園對(duì)話平臺(tái)，形成教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，達(dá)成家園共育，提高教育質(zhì)量。家長(zhǎng)助教的指導(dǎo)活動(dòng)（1）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。其次，真誠(chéng)地邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)。家長(zhǎng)畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，教師要幫助家長(zhǎng)分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與可能會(huì)出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。首先是營(yíng)造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長(zhǎng)能消除顧忌，充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中；其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。（3）做好活動(dòng)后的反饋、延伸工作。通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了我園的教育理念及教育方式，而且感受了幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)，為下一步家園溝通提供了很好的機(jī)會(huì)家長(zhǎng)助教活動(dòng)一英語(yǔ)活動(dòng)： 好吃的水果準(zhǔn)備：老師與助教家長(zhǎng)（劉瀟冉媽媽）活動(dòng)要求：活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。幼兒表示歡迎。學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。s this?”“It39。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、錄音機(jī)、磁帶三、活動(dòng)過程：老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣?！靶∨笥芽催@是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。b、不要擠來擠去。s this ？S：It39。T；Very good！apple apple It39。（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）（2）變出橘子并提出問題。s this ？S：It39。T：Read after me，orange orange。s this？S：It39。T：pear，pear，pear。T：What39。s a bananaT：banana，banana出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。s this？S：是草莓T：No，no，no，It39。s this ？S：是櫻桃T：No，no，no，It39。（3）Play a game（3）Play a game（玩游戲〈大聲小聲〉）要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。s begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boys and grils。（小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）玩游戲，通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)兩種新水果的認(rèn)識(shí)。如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開闊了孩子的視野，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進(jìn)新課程的今天，家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。我的爸爸媽媽，也能成為好老師！第五篇：小二班家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案小二班家長(zhǎng)助教活動(dòng)——《健康冬日》一日活動(dòng)方案活動(dòng)總目標(biāo)：向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、教學(xué)過程。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。觀察幼兒的情緒狀態(tài)，檢查幼兒是否拿危險(xiǎn)異物。三名助教家長(zhǎng)做好
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