人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文吃水不忘挖井人教學(xué)反思[推薦5篇]-在線瀏覽
2024-10-28 17:00本頁(yè)面
【正文】 井人》教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目的：正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字。初步懂得了“引水思源”的道理。(6名同學(xué)隨著歌曲“我愛(ài)北京天安門(mén)”進(jìn)行表演，其他學(xué)生隨曲調(diào)拍手)師：你喜歡他們的表演嗎?那么，你都看懂或聽(tīng)懂什么了?教師相機(jī)小結(jié)，學(xué)生認(rèn)識(shí)生字對(duì)!這首歌曲是唱給我們偉大的祖國(guó)和敬愛(ài)的毛主席的(出示主席畫(huà)像)。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。讓我們大家在毛主席偉大品質(zhì)人格的鼓舞下大聲地讀出它們吧!愿意吧嗎?(生齊讀)過(guò)渡：今天，我們一起來(lái)看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎?二、板書(shū)課題、理解認(rèn)字?！睅煟赫l(shuí)來(lái)當(dāng)今天的小悟空，用你的火眼金睛把題目中的三個(gè)生字挑出來(lái)，并用你喜歡的方式帶領(lǐng)大家讀一讀嗎?(指名)設(shè)計(jì)意圖：孫悟空是小朋友們非常喜愛(ài)的一個(gè)傳奇人物，本課創(chuàng)設(shè)這一小小的情境，目的是想激活學(xué)生思維，使他們學(xué)得有興趣、樂(lè)學(xué)。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)前面情境大膽猜，培養(yǎng)思維的創(chuàng)新性)三、初讀課文、識(shí)記生字。師講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的?！币鈭D：在故事情境中識(shí)字，降低了識(shí)字難度。聰明的小悟空們，再來(lái)施展一下你們的法力，把這些字在課文中做出自己喜歡的標(biāo)記，好嗎?(學(xué)生邊做標(biāo)記邊認(rèn)讀，再次識(shí)記生字)同桌互相讀詞，說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足。出示句條。(如，“我今天忘記帶課本了”。出示卡片。游戲：交朋友想和這些生字寶寶交上朋友嗎?那就請(qǐng)你拿出自己的識(shí)字方法板把卡片貼在你喜歡的方法的后面，心里還要明確為什么貼在那?這樣你就能和他們交上朋友了!(師放輕音樂(lè)，生在動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中進(jìn)行識(shí)記，教師參與到不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)中，尤其要注意幫助差生識(shí)字)設(shè)計(jì)意圖：全員參與，多感官互動(dòng)，在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務(wù)。四、再讀課文，感悟文章。你想請(qǐng)幾名同學(xué)來(lái)讀課文，為什么?(目的是明確文中的自然段)。想象、擴(kuò)展出示題目：a、毛主席初到沙壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會(huì)怎么想?b、鄉(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會(huì)怎么想?c、他們?cè)谕诰倪^(guò)程中會(huì)遇到一些什么事?學(xué)生自由組合小組A、可以分角色(即：主席、士兵、鄉(xiāng)親)把題目表演出來(lái)。比一比誰(shuí)是優(yōu)秀的小演員。再讀課文，把你體會(huì)到的通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)。寫(xiě)好每個(gè)字最關(guān)鍵的地方在哪里?誰(shuí)還有不同意見(jiàn)?(學(xué)生邊說(shuō)，老師邊范寫(xiě)“忘”字)學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)其余2個(gè)字，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。下節(jié)課把你們搜集到的有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準(zhǔn)備好，從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采!師生一起在《我愛(ài)北京天安門(mén)》的歌舞中結(jié)束。認(rèn)識(shí)“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、戰(zhàn)、士、面”13個(gè)生字和三個(gè)新偏旁，能正確美觀地書(shū)寫(xiě)“吃、叫、主、江、住、沒(méi)、以”7個(gè)漢字。初步體會(huì)“吃水不忘挖井人”的引申義。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)軍民魚(yú)水深情。認(rèn)識(shí)本課生字和3個(gè)新偏旁，能正確美觀地書(shū)寫(xiě)“吃、叫、主、江、住”5個(gè)漢字。教學(xué)過(guò)程一、播放視頻，談話導(dǎo)入播放革命偉人毛澤東在天安門(mén)城樓上宣布中華人民共和國(guó)成立的一段視頻，并向?qū)W生明確這個(gè)人叫毛澤東。師簡(jiǎn)介：毛澤東同志是中國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，他帶領(lǐng)全國(guó)人民建立了新中國(guó)，師中華人民共和國(guó)第一任主席，人們都親切地稱他毛主席。（師板書(shū)課題：吹水不忘挖井人）指名生朗讀課題，相機(jī)認(rèn)識(shí)“吃、忘、井”三個(gè)生字，并指導(dǎo)生字“吃”的書(shū)寫(xiě)：左右結(jié)構(gòu)，口字旁，吃東西要用口。生借助拼音自主朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（1）指名生朗讀第1自然段。出示詞語(yǔ)卡片：村子、叫、毛主席、住過(guò)，指名多生認(rèn)讀，根據(jù)生的朗讀情況提示：“村子”中的“子”，“住過(guò)”中的“過(guò)”在詞語(yǔ)中要讀輕聲。（2）指名生朗讀第2自然段。指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀：毛主席／就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們／挖了一口井。出示詞語(yǔ)卡片：以后，上面。生再次自由練讀課文，爭(zhēng)取把課文讀正確，讀流利。師再次出示詞語(yǔ)卡片，指名讀、開(kāi)火車讀，全班齊讀以鞏固識(shí)字識(shí)詞。鼓勵(lì)
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