現(xiàn)代師德修養(yǎng)專題學習心得-在線瀏覽
2024-10-28 16:59本頁面
【正文】 成績、技術和能力的發(fā)展、學習態(tài)度、品行、學習中存在的問題等）定期向家長傳達。一個師德高尚的教師還能心誠地對待領導和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴、影響合作的種種行為。師德高尚的教師能組成一個緊密的教師團體，才能產(chǎn)生高效益的教學效果，創(chuàng)造良好校園氛圍，形成良好的校風。我們還應勤學陶行知先生指出：“：一位進步的教師，一定是越教越要學”，知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。21世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷?！，F(xiàn)代教育技術的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機輔助教學和多媒體技術在教學中表現(xiàn)出強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。新時期的素質(zhì)教育需要成千上萬的高素質(zhì)教師去實施，高素質(zhì)的教師首先應該是高道德素質(zhì)的教師，才能完成此項艱巨而偉大的任務。因此，新世紀的教師要以“萬世師表”陶行知先生為光輝榜樣，不斷提高師德修養(yǎng)，為實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)新一代高素質(zhì)人才，作力量。教師所肩負的社會職責,決定了教師在道德水平上必然應高于社會的人群。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提。我參加了多次的教研活動,給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生,都希望自己能碰到好的老師。作為教師,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。教師是“人類靈魂的工程師”,對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生產(chǎn)生更大的影響。這是我加入教學教育工作領域來感觸最深的。要成為師德高尚的老師,首先教師要經(jīng)常反思，要有創(chuàng)新理念。二、要正確對待學生的意見，師生之間保持一種人格上的平等，建立良好的師生關系,促進學生的智力,潛能開發(fā)。老師要多了解學生的要求,不管是在思想工作還是教與學工作中,只要多了解學生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關系,教學工作、思想工作就會比較順利。因此教師應服務于全體,不厚此薄彼,因材施教，教學應以“人”為本,鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。師德修養(yǎng)、教書育人是教師的雙重任務，二者之間相輔相成，教師不應該只看作的謀生的職業(yè)，它要求從業(yè)者全身心地投入，把它看成是一種神圣而崇高的事業(yè)，教師應以良好的師德形象去凈化學生的品行，以淵博的知識精湛的教學技藝，去駕馭創(chuàng)新教育的課堂，把學生塑造成國家合格人才，那他就是一名當之無愧的人民教師。這句話包含著這樣一個道理：教育必須以人為本，方能興教育人。那今天的我該如何做一個老師呢? 古人說天地君師親，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。所以教師有教給學生怎樣做人的重大責任。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。要嚴字把關，愛字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是教師無私奉獻愛心的典范。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1