現(xiàn)代師德修養(yǎng)專題學(xué)習(xí)心得-展示頁
2024-10-28 16:59本頁面
【正文】 一代新人。二、我們應(yīng)關(guān)愛自己的所有學(xué)生。在今天，熱愛教育、獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅是教師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)家中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。陶行知先生的一生是熱愛教育事業(yè)的教師，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。這“自重”的關(guān)鍵在于教師要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，他指出“我們深信教師應(yīng)該以身作則”，“各人的一舉一動(dòng)，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。第二篇：現(xiàn)代師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得師德師風(fēng)心得體會(huì)被譽(yù)為“萬世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生非常重視師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現(xiàn)出崇高的師德；他精辟的師德理論，是新世紀(jì)師德建設(shè)的寶貴財(cái)富。教師的職業(yè)價(jià)值還體現(xiàn)在教師自身的不斷成長和自我完善中。教師的工作是造就人才的工作，這就要求教師自己首先是個(gè)人才。鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)技能，是教師價(jià)值的直接體現(xiàn)。教師的價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長之中，學(xué)生的成長是離不開教師的影響：教師的價(jià)值體現(xiàn)在專業(yè)技能的增長、業(yè)務(wù)水平的提高及教師不斷的自我完善中。當(dāng)前，在實(shí)施素質(zhì)教育的大背景下，教師的任務(wù)是要：“啟智、陶情、冶性、錘志、健體”。教師職業(yè)不僅僅是傳統(tǒng)的傳道，授業(yè)，解惑的職業(yè)，而是應(yīng)該按一定社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，傳授文化科學(xué)知識(shí)及培養(yǎng)人的能力和思想品德的一種職業(yè)。第一篇：《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》專題學(xué)習(xí)心得《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》專題學(xué)習(xí)心得聽了陜西師大教育學(xué)院馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》的講座感到受益匪淺。我們應(yīng)該拚棄傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)原則，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，做一名優(yōu)秀的教師。教師不是杰出人物，但能培養(yǎng)杰出人物，教師只是一個(gè)行業(yè)的工作者，但能培養(yǎng)各行各業(yè)需要的多種人才，這就是教師職業(yè)的精彩之處。教師價(jià)值的體現(xiàn)應(yīng)該是多方面的、綜合性的、體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的特性，能夠留下教師自己個(gè)人發(fā)展的深刻烙印的。一個(gè)教師意識(shí)到自己要充分地學(xué)習(xí)和掌握教書育人的技能和方法，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，在這個(gè)過程中，他作為老師的價(jià)值就會(huì)體現(xiàn)。教師職業(yè)素質(zhì)包括學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)科專修知識(shí)兩方面的要求，教師提高專業(yè)技能可以增強(qiáng)教師的勞動(dòng)創(chuàng)造性，使教師由“教書匠”的簡單重復(fù)性職業(yè)勞動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)者型”教師的創(chuàng)造性教育活動(dòng)，從而提高教師的素質(zhì)，也體現(xiàn)現(xiàn)代教師的職業(yè)價(jià)值。學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉是教師的德與才，無德無才的教師絕不可能受到學(xué)生的愛戴和尊敬。我覺得現(xiàn)代師德修養(yǎng)應(yīng)該是提升自己的專業(yè)化水平，遵循與時(shí)俱進(jìn)的教育原則，樹立良好的人格形象，建立良好的人際關(guān)系，溫故而知新才能當(dāng)好教師。他在強(qiáng)調(diào)教師地位和作用的同時(shí)，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重師首位在師之自重”。本學(xué)期師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：一、我們必須要忠于黨的教育事業(yè)。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。熱愛教育、獻(xiàn)身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。陶行知先生認(rèn)為，愛是一種偉大的力量，沒有愛，就沒有教育。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，教師要以陶行知先生為榜樣，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生全面關(guān)心，做到既遵重、信任、愛護(hù)學(xué)生，又堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生。師愛是師德的靈魂。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使所有學(xué)生避免有害健康和不安全的情況。愿意聽取學(xué)生及其家長或監(jiān)護(hù)人關(guān)于教師教學(xué)、管理、行使職權(quán)的意見。三、我們需誠待家長和同事。家長在教育學(xué)生的問題上與教師有著平等的關(guān)系。把家長視為自己的伙伴和合作對象。經(jīng)常把學(xué)生在校的情況（包括學(xué)科的學(xué)習(xí)
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