魏書生教育思想心得體會-在線瀏覽
2024-10-28 16:27本頁面
【正文】 一分鐘記憶力訓(xùn)練，能夠有效地提高課堂效率，采用多種形式使課堂活起來。聽了魏老師的講座，我必定將自己在報告中的所聽、所思所想應(yīng)用于教學(xué)中，提高自己的課堂教學(xué)。2015915第二篇：魏書生教育思想心得體會魏書生教育思想心得體會——管理要民主，正人先正己趙迎光，靈璧縣大廟中學(xué)聽了魏書生老師的講座，感慨良多,其中對班主任管理方面的內(nèi)容尤其深刻。其班級管理處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色。他說：“凡學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班干能干的事，班主任不干。他認為民主管理能最大限度地調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性，學(xué)生也會自然地服從管理，參與到管理中去。為了防止出現(xiàn)事故，遭受領(lǐng)導(dǎo)批評，我們班主任對學(xué)生不放心，事必躬親，早起晚睡，累得腰酸背痛。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。班主任更是這樣。平凡而繁重的班主任工作，竟然蘊含著這么深刻的道理，竟然能做得如此輕松自如：魏書生先生，真是了不起的人?。〉谌何簳逃枷胄牡皿w會學(xué)習(xí)魏書生教育思想心得體會2012年9月16日，全國著名教育家魏書生教育思想報告團在呂梁市體育館進行專題報告。會后，我整個人就像被重新編錄了一番，思想有了極大的改變。以人為本的民主管理班級管理。這句話就體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想。少說多做的好習(xí)慣示范作用。身教重于言教是每位教師必須牢記心中的。這一點，大家完全可以借鑒魏老師的經(jīng)驗。魏書生說；“我是提倡苦中求樂，忙中求閑，失中求得，鬧中求靜的”?？偸且砸活w平常之心，淡泊之心來對待每一件事。這是很難能可貴的。聽過魏書生老師的思想報告，我的思想真的改變了。聆聽了著名教育改革家魏書生老師的專題講座，如同聆聽一位智者的心靈獨白，舉手投足、字里行間無不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實的工作作風(fēng)，使我們在場的聽眾佩服之至，受益終生?！边@句話依然在我的耳邊回蕩。才是我們每位教師應(yīng)具備的品質(zhì)和精神。什么是松，身體松；什么是靜，心靈靜；什么是勻，呼吸勻；什么是樂，情緒樂。身體好是做好工作的前提，心情好又是身體好的前提。好心情必須自己去創(chuàng)造，好心情是自己給的。身為教育工作者，面對不同背景下長大的來自不同地區(qū)的學(xué)生，在教育過程中難免會遇到各種困難和困惑。要均勻地呼吸，無論在清閑時還是在忙時，無論在高興時還是在生氣時，都要學(xué)會均勻地呼吸，遇到非常氣憤的事，要先深呼吸5次，等心平氣和后再處理。要做到情緒樂，首先要愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，以苦為榮，以苦為樂，要有奉獻精神，樂觀向上。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。他主要講了四條：樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。建立互助的師生關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的人性、個性。魏老師曾這樣說教室是學(xué)室，教材是學(xué)材，把教師當作學(xué)習(xí)上的共同的探討者和交流者。決策過程多商量。”老師要把自己定位于耐心幫助學(xué)生解決困難的服務(wù)員。2014年9月21日第五篇：學(xué)習(xí)魏書生教育思想心得體會學(xué)習(xí)魏書生教育思想心得體會魏書生是遼寧省盤錦市教育局黨組書記、局長。著名教育家、語文教育改革家。有一個學(xué)生沒有教好心里也不安。這是一個真正的共產(chǎn)主義者的精神，也可以說是宗教家的精神：就是犧牲自己，拯救別人。二、了解魏書生的思想魏書生的思想是真真切切地從引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人開始。在遇到矛盾、解決具體問題時，則應(yīng)堅持“正面引導(dǎo)，搞心理穿透”，而不搞“互相碰撞”。這樣，人就可以以活得輕松一些，人際關(guān)系也就會更協(xié)調(diào)。他在教學(xué)實踐中把學(xué)生看成是自己的助手，在他的班級里有多少名學(xué)生，就有多少名副班主任，每個學(xué)生都是助手而不是對手。他還主張發(fā)展學(xué)生個性，讓學(xué)生“為發(fā)展長處而學(xué)”。魏書生的這些教育思想都體現(xiàn)他的那些既具有規(guī)律性又是很規(guī)范化的具體措施中。三、研討魏書生的教學(xué)風(fēng)格魏書生站在時代的高度，探索科學(xué)規(guī)律，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。魏書生充分發(fā)揮了語文學(xué)科“文以載道”的功能，抓了思想教育，同時又充分發(fā)揮了“文以載智”的功能，開發(fā)了學(xué)生智力，培養(yǎng)了學(xué)生觀察力、分析力、理解力，帶領(lǐng)學(xué)
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