“快樂國(guó)學(xué)與師德修養(yǎng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得[5篇范文]-在線瀏覽
2024-10-28 16:26本頁(yè)面
【正文】 國(guó)學(xué)與師德修養(yǎng)》這一門課，在課程的學(xué)習(xí)中，李達(dá)武老師生動(dòng)的上課風(fēng)格深深的吸引了我。提高教師素養(yǎng)從三方面：道德美、人才美和性格美。在學(xué)習(xí)了本門課后，使我對(duì)于如何提升自己的教師素養(yǎng)，怎么樣去調(diào)節(jié)好自己，爭(zhēng)做一名合格的好老師有了一個(gè)較為深入的認(rèn)識(shí)?？偠灾瑢W(xué)習(xí)了《快樂國(guó)學(xué)與師德修養(yǎng)》之后，使我知道對(duì)事業(yè)人生我們應(yīng)該做到熱情、投入和無(wú)怨無(wú)悔。（國(guó)學(xué)西學(xué)）即中國(guó)傳統(tǒng)中的學(xué)術(shù)、學(xué)文、學(xué)理、治學(xué)方法及相關(guān)成果，與西方文化的對(duì)舉。國(guó)學(xué)學(xué)文化，重學(xué)文的綜合與整一。經(jīng)典思想經(jīng)典教育思想師德修養(yǎng) 4 廣義的國(guó)學(xué)就是傳統(tǒng)的思想文化成果。中國(guó)畫國(guó)畫喝茶國(guó)飲 圍棋象棋國(guó)藝（4）技藝文化：琴棋書畫 6 人文文化：（主流與核心）如四書五經(jīng)（四書大學(xué) 中庸 論語(yǔ) 孟子；五經(jīng)詩(shī) 書 禮 易 春秋）、24史 7教師學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典的問(wèn)題 師德的本質(zhì)是樹人和育才。教人的目的是教化。是提高自己，完善自己，養(yǎng)自己的浩然之氣。以自然為師，向自然學(xué)習(xí)，自然是榜樣、對(duì)象，自然教會(huì)我們學(xué)習(xí)。師的本意就是學(xué)習(xí)，老師：總是能讓人學(xué)習(xí)。（2）自己就能讓（供)人學(xué)習(xí)，成為別人的榜樣。引證2：師范：學(xué)高為師，身正為范。（1）哲學(xué)上萬(wàn)物的本質(zhì)，萬(wàn)物之象（形而上之道）（2）大路。（形而上和形而下之間的道）傳道的前提：（1）教師要知道、明道。求正道，不正之道即歪門邪道。授業(yè)的效果是讓人成才。有業(yè)可授。“業(yè)精于勤荒于嬉。解惑：指點(diǎn)或幫助學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。（二）德：德者德也。道德是人化高低程度的體現(xiàn)。過(guò)程就是積善的過(guò)程，不僅要有善念，還要有善行，言行一致。（四）養(yǎng)：滋養(yǎng)，養(yǎng)好自己，滋養(yǎng)他人。理解現(xiàn)實(shí)條件下的價(jià)值觀，保持成長(zhǎng)和向上的趨勢(shì)。養(yǎng)的過(guò)程要相伴終身。教學(xué)（教育）藝術(shù)指教師培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)、技能的富有創(chuàng)造性的方式、方法。一、中國(guó)古代經(jīng)典教學(xué)藝術(shù)概說(shuō)（一）中國(guó)古代經(jīng)典教學(xué)藝術(shù)的五個(gè)基本原則指導(dǎo)教學(xué)的基本原理。（前提）孔子因材施教的思想。因材施教包含及時(shí)和長(zhǎng)期連個(gè)方面。長(zhǎng)善救失出之《學(xué)記》。對(duì)現(xiàn)代教育的意義：必須遵守的原則、法則。不憤不啟，不悱不發(fā)。教師的作用是啟發(fā)。啟發(fā)學(xué)生的思維是啟發(fā)式教學(xué)的重要特征。指導(dǎo)思想相機(jī)而授，適時(shí)而教的教學(xué)原則（技巧）寓理于事，寓衣于趣的形象化教學(xué)原則（手段）師生相諧，美善相悅的教學(xué)原則（氛圍）（二）中國(guó)古代經(jīng)典教學(xué)藝術(shù)的三個(gè)基本理念學(xué)與思辯證統(tǒng)一學(xué)與行緊密結(jié)合學(xué)與教相通相長(zhǎng)二、中國(guó)古代教學(xué)藝術(shù)經(jīng)典導(dǎo)讀（一）師：師的內(nèi)涵第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典與師德修養(yǎng)讀書筆記國(guó)學(xué)經(jīng)典與師德修養(yǎng)讀書筆記主講：曹廷華什么是國(guó)學(xué)與經(jīng)典？國(guó)學(xué)是中國(guó)在晚清到民初提出的虛擬性概念。國(guó)學(xué)就是我們說(shuō)的傳統(tǒng)的思想文化成果，包括，文、史、哲、經(jīng)等。師德修養(yǎng)四個(gè)字的詮釋：（一）師：師法自然。《論語(yǔ)》三人行必有我?guī)熝?。老師可以教人學(xué)習(xí)，能者為師。學(xué)高為師，身正為范。大路。傳道：教師要知道、明道。教師要知天道，酬勤，地道，厚德，人道，相處。有業(yè)可授。寬厚的背景精深的業(yè)務(wù)。德、才、師。精神或
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