【正文】 建立法制宣傳教育激勵監(jiān)督機(jī)制。開展法制宣傳教育表彰獎勵工作，建立健全激勵監(jiān)督機(jī)制。單位要把普法依法治理工作經(jīng)費列入本單位的財政經(jīng)費預(yù)算，?？顚Ｓ?，確保普法依法治理工作的順利進(jìn)行。根據(jù)工作需要編印購買適用于本單位的普法專用教材和其它學(xué)習(xí)材料。開展法制宣傳教育工作者學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，提高法制宣傳教育工作者的政治、法律素能力，保障普法工作全面實施。確屬親友要求教師對其子女進(jìn)行輔導(dǎo)的，每學(xué)期不得超過2名學(xué)生，、介紹有償家教和補(bǔ)課生源，也不得為退休教師和社會其他人員介紹有償家教和補(bǔ)課生源而從中獲取利益。、強(qiáng)迫、變相強(qiáng)迫所教班級學(xué)生到補(bǔ)習(xí)學(xué)校參加補(bǔ)課。學(xué)校和教師不得選用和推薦縣教委下發(fā)的《教輔材料參考書目》以外的教輔材料給學(xué)生使用。嚴(yán)禁暗示、強(qiáng)迫學(xué)生到個體書商和攤點購買教輔材料并從中獲利。、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫所任教班級學(xué)生參與有償家教和參加補(bǔ)課班的教師，給予該教師行政警告，并沒收其非法所得,若造成惡劣社會影響的予以降一級聘用。構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。四本通知有關(guān)處罰規(guī)定從發(fā)文之日起執(zhí)行。一、總體要求開展庸懶散浮拖問題專項整治，要緊緊圍繞中央從嚴(yán)管黨要求，以《黨章》和黨政規(guī)章為基本遵循，深化黨的群眾路線教育實踐活動整改，全面推動省委“兩個意見”和深化作風(fēng)建設(shè)各項規(guī)章制度落實。二、整治重點根據(jù)省委落實巡視整頓暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神和各級開展庸懶散浮拖問題專項整治工作系列會議精神，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動群眾反映，著眼解決突出問題，集中整治的范圍：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和全校教職工。重點是解決：工作精神萎靡不振，事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作上缺乏積極性和主動性，出工不出力，不求上進(jìn)，無所作為，得過且過；教風(fēng)學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，不認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育理論，不用心鉆研業(yè)務(wù)知識，教育教學(xué)業(yè)務(wù)不精，不關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，課堂教學(xué)效果差；不認(rèn)真履行職責(zé)，工作被動應(yīng)付，不思進(jìn)取、不愿擔(dān)當(dāng)、昏昏庸庸、碌碌無為、山河依舊；工作能力不足，工作無思路、教育教學(xué)業(yè)務(wù)不熟、標(biāo)準(zhǔn)不高，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，不能勝任崗位職責(zé)，不敢接受新任務(wù)，不敢挑重?fù)?dān)。強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師主動作為、創(chuàng)新創(chuàng)造、開拓進(jìn)取意識，提升管理水平和工作能力。重點是解決：缺乏工作激情、精神萎靡不振，松松垮垮、責(zé)任心不強(qiáng)、服務(wù)不到位；工作不主動，不作為、慢作為，見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責(zé)；小事不想做、大事做不來，辦事效率低，重部署、輕落實，工作追求形式，不求實效；馬虎應(yīng)付、推諉扯皮、得過且過；開口談享受、閉口要回報，遇到矛盾繞著走，矛盾層層上交；工作“?；^”，辦事“踢皮球”。重點是解決：紀(jì)律觀念淡薄，遲到早退、擅離職守、隨意串崗脫崗，出勤不出工、出工不出力、出力不出活；漠視規(guī)章制度，有令不行、有禁不止，上班開會玩手機(jī)、打游戲；大局意識差，不講規(guī)矩，不服從組織安排、不認(rèn)真履行職責(zé)，會上不說、會后亂說；教師只關(guān)心教書，不重視育人，在課堂上傳播不健康的思想和錯誤的言論；執(zhí)行力不強(qiáng)，對上級部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，該上報的工作情況和文件材料，不及時上報，甚至不報；團(tuán)結(jié)協(xié)作差，缺乏大局觀念和團(tuán)隊精神，遇有職能交叉工作習(xí)慣性推諉扯皮，不服從協(xié)調(diào)安排，不講團(tuán)結(jié)和諧；紀(jì)律松弛，上班遲到早退，擅自脫崗影響工作，上班時間上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲、看電影，教師上課時間接打電話等。重點是解決：重部署、輕落實，實效觀念差。想問題、作決策、抓工作不切實際。（五）著力治拖加速。重大事項議而不決、決而不辦；對群眾請辦事項“打太極”“踢皮球”，不給好處不辦事、給了好處亂辦事；工作拖拉、效率低下、不作為、慢作為等問題。工作推進(jìn)分三個階段：（一）第一階段：學(xué)習(xí)討論、查擺問題（2014年11月25日—11月30日）。要加大宣傳力度，采取召開會議、印發(fā)文件、群發(fā)短信等多種形式，大力宣傳庸懶散浮拖專項整治工作要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部個人都要列出庸懶散浮拖問題的整改清單，制定具體措施，明確任務(wù)書、時間表和責(zé)任人。重點對照“兩張清單”立說立行、立查立糾，領(lǐng)導(dǎo)班子對照單位整改清單，黨員干部對照個人整改清單，采取領(lǐng)導(dǎo)批評、同事點醒、群眾監(jiān)督等方式，指出問題要害，點出思想根源，立即進(jìn)行糾正。針對查擺出來的問題，認(rèn)真梳理歸納，研究制定整改措施，確定整改目標(biāo)，落實整改責(zé)任，明確整改時限，并將集中排查出來的主要問題向社會公示，接受群眾監(jiān)督。問題輕微的，要及時進(jìn)行誡勉談話和批評教育；性質(zhì)較為嚴(yán)重的，要通報批評，限期整改；性質(zhì)嚴(yán)重、影響面比較大的，要從嚴(yán)作出組織處理或紀(jì)律處分。針對自查自糾中查找出來的問題，認(rèn)真梳理、仔細(xì)研究，并建立存在問題整改落實臺賬，準(zhǔn)確記錄和反映整改落實情況。對發(fā)現(xiàn)問題未如期整改的進(jìn)行問責(zé)，整治期間頂風(fēng)違紀(jì)的加重處罰。學(xué)校庸懶散浮拖舉報投訴電（三）第三階段：鞏固提升、建章立制（2014年12月21日—12月31日）。四、責(zé)任分工（一）學(xué)校校長王煒：負(fù)責(zé)學(xué)校全面開展庸懶散浮拖專項整治的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌部署。（二）學(xué)校黨支部副書記胡世興：負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校專項整治，督促學(xué)校后勤財務(wù)、安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)建設(shè)情況，協(xié)助校長督查教職工上崗履職情況。負(fù)責(zé)組織開展教研活動，指導(dǎo)與總結(jié)教研工作教學(xué)經(jīng)驗，組織經(jīng)驗交流。協(xié)助校長督查教職工上崗履職情況（四）德育主任鄧思凱：負(fù)責(zé)本次專項整治辦公室相關(guān)工作，督查信息收集、匯總、上報；協(xié)助校長督查教職工上崗履職情況。負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、輔導(dǎo)各中隊開展活動，落實中隊活動檢查