【正文】 ，是曲解了你。你的存在，你的本身就是說明這個世界，就是在向世人作著啟示：萬事萬物，就是你的形狀，一個圓，一個圓的完成?。、拊囅?，繞太陽而運行的地球是圓的，運行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長老；人老了，卻有和小孩一般的特性。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。就是這么不斷的否定之否定，周而復始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復著一個新的圓。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦里也有樂；猶如一片樹葉，我該生的時候，我生氣勃勃地來，長我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。⑧月，對著你，我還能說些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個世界，看見了我自己，但愿你在天地間長久，但愿我的事業(yè)永存。文中“月”和“圓”有什么含義？（4分）22．結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析文章主要運用了怎樣的表現(xiàn)手法？（4分）23．作者說自己從“月”這面“鏡子”“看見了這個世界，看見了我自己”，結(jié)合全文分析作者看見了一個怎樣的“世界”，怎樣熟悉了“自己”？（4分）三、表達一個人的心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。．．．．．．．．．．．．．．要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名④ 書寫要正確、規(guī)范、美觀。（）A．《得道多助，失道寡助》一文作者強調(diào)了在治理國家中施行仁政的重要性。C．《生于憂患，死于安樂》一文指出擔當大任的人必須在思想上要經(jīng)受“行拂亂其所為”的磨練?！币彝瑢W說：“應當大力推廣普通話，‘搶救方言’沒有必要。（2分）（2）在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，你覺得‘方言’應該保護，還是應該摒棄呢？請發(fā)表你的看法，并說說理由。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。但葉子落下來，掩蓋了一切。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴嚴實實。13．認真閱讀全文，說說“落葉”包含了哪些意思(3分)14．顯然，作者把落葉比喻成“疲倦了的蝴蝶”不僅僅是寫落葉，你認為作者想借此表達什么？為什么要這樣表達？（4分），抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(4分)。這種氣體的分子開始轟擊標準激光束，然后產(chǎn)生振動，形成麥克風能夠探聽到的聲波?！雹葸€有的科學家認為，植物是通過一種能量進行相互交流的。不管是通過高頻聲音還是通過光，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和科學研究的不斷深入，科學家們最終一定會破譯植物的語言之謎。題目：生活告訴我要求：①立意自定?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等。④不得出現(xiàn)真實姓名、校名，否則扣分。農(nóng)夫耕田農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難乃子之術(shù)誤矣人之處事亦然欲速則不達也。1．按要求完成下面三個小題。（2分）①數(shù)息而后一鋤（）②行者見而哂之（）．．（2）下列句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。晚 春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。本詩運用了怎樣的修辭手法？有何妙處？本詩的主旨是什么？試作概括。(1分)22.“他的微笑很美”，是指貝多芬待人接物彬彬有禮，笑容里有著他對自然對音樂對自己對事業(yè)的熱愛，所以很美。（2分）五、作文六、附加題一、1．（1）解釋下列加點的詞。②哂：嘲笑。（2分）非耕難/乃子之術(shù)誤矣/人之處事亦然/欲速則不達也 2．（用自己的話概括）（2分）速戰(zhàn)速決固然好，但在很多情況下要量力而行，要打持久戰(zhàn)，這有利于成功。有個過路人見到農(nóng)民嘲笑他說：“你這個農(nóng)民太懶了!田地這么大，你喘幾口氣才刨一下，就是一整月也干不完呀!”農(nóng)民聽了，揚手招呼過路的人說：“我一輩子種地，可是到如今也不懂得怎樣種地，你何不給我做個樣子教我耕種的方法呢？”過路人于是脫下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口氣連刨幾下，每鋤一下都使出全身力氣。他慢慢地對農(nóng)民說：“從今往后，我算知道種田的難處了!” 農(nóng)夫說：“不是種田難，而是你的方法錯了！人做事也是這樣，想要快反而達不到目的。二、1．答：擬人。2．答：詩人借有限的春光，道出了無限的希望，給人一種奮發(fā)向上的精神（花草樹木，競相比美，即使楊花榆莢也不甘寂寞，憑借東風上高空，像雪花那樣漫天飛舞。）或：作者是以“百般紅紫”“斗芳菲”反襯“楊花榆莢”的百事無成，嘲笑楊花榆莢沒有紅的花，不能為春天增光彩。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹．()立不動，并且據(jù)說，連一片樹葉都掉下來。（1）、看拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）默寫（7分）（1）、鐵騎繞龍城。（3）、手中各有攜?！保?）、《曹劌論戰(zhàn)》中表明曹劌“請見”原因的句子是：“。（2分）有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇飛在風浪前卻步。（2分）目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。詩詞賞析（3分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。溯洄從之，道阻且長。蒹葭凄凄，白露未晞。溯洄從之，道阻且躋。蒹葭采采，白露未已。溯洄從之，道阻且右。（1）、清晨，主人公赤到水邊，翹首佇立，追求戀人。（1分）（2）、賞析有誤的一項是（）（2分）A、《蒹葭》選自《詩經(jīng)?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。（1）、詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？（2）、“鳥落滿枝頭”與“星星落天空”的類比與聯(lián)想，表現(xiàn)了怎樣的意境？第二部分 閱讀理解（37分）（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成7—10題。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤?！保?）公輸盤不說?！保?）公輸盤曰：“吾義固不殺人。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋無罪而攻之，不可謂仁。爭而不得，不可謂強?！保?）公輸盤服。．．’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：．．,頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行‘吾馬良。楚之路也。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也?！藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳！今王動欲成霸王，舉欲信于天下，恃王國之大，兵之精銳而攻邯鄲，以廣揚尊名。．．猶至楚而北行也。8．解釋下列加點的字的意思。．精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（2分）．（1）宋無罪而攻之，不可謂仁。（1分）甲文：乙文：（2）同樣是面對即將發(fā)生的戰(zhàn)爭，子墨子和季梁兩人都采用了怎樣相同的勸說方法？由此可以看出他們倆有什么相同 之處？（2分）（3）、墨子的政治主張是，乙文包含一個成語是。（11分）素質(zhì)教育應當從身邊的事做起 ①新學期伊始，考上市重點高中的兒子要去學校報到。不料，兒子放學回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學都有家長代辦。”我剛表揚兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負責任！” ②無獨有偶，我在北師大當教授的朋友，兒子考上一所一流大學的全國理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學全由家長陪同，學校還趁機開了家長會。學校這樣認為是正確的。④問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學校、家庭、社會是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件、這樣的氛圍。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機開起了家長會。⑥筆者曾采訪過北京石油大學黨委書記李秀生教授。就連農(nóng)村學生也不例外：這幾年，農(nóng)民家長就是借錢當盤纏，也要千里迢迢一路護送孩子到校的現(xiàn)象司空見慣?？蔀槭裁匆坏綄嶋H當中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質(zhì)教育是我國教育領(lǐng)域的一場革命，抓素質(zhì)教育應當從身邊的事做起。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方。（2分）1探究性學習：閱讀下列幾則材料，回答以下問題：（4分）材料一：中國學生的父母說：“零用錢花完了嗎？沒錢了就自己到書房的抽屜里面取去?！保ㄟx自《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》）材料二：據(jù)媒體曝光：17歲考上中國科學院高能物理所碩博連讀的魏永康，目前因生活自理能力太差，知識結(jié)構(gòu)不適應中科院的研究模式被退學。在小學只上了二年級和六年級，1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點中學。材料三：據(jù)廣州市某高校的一項調(diào)查表明：目前在美國，大學生打工是列入聯(lián)邦教育計劃之內(nèi)的。因此，美國大學生畢業(yè)后可以很快就融入社會。而目前我國多數(shù)大學尚未將大學生勤工助學列入計劃，大學生就業(yè)后多數(shù)都要經(jīng)歷一段較長的適應期。（2分）（三）閱讀下文，回答16—20題（16分）“陽光老師”①我曾經(jīng)在一所頗有規(guī)模的、新興的民辦學校實習，認識了一位“陽光老師”。他的名字叫桑尼（SUNNY，中文譯為“陽光燦爛的”）。③我沒事時總是去聽“陽光老師”的課，在我看來，他的課堂嚴格地講不能稱之為課堂，因為在我上學時，我們在課堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無聲、膽戰(zhàn)心驚的?！瓣柟饫蠋煛弊约耗?，一進教室，就脫掉長外套，隨意地掛在講臺邊；他有時一抬屁股，竟然坐在講臺上，口若懸河，手舞足蹈。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠的糾正和熱情的鼓勵。我同意他的看 法，因為，一個正常的嬰兒在牙牙學語時，他總是錯誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會變得伶俐起來。在這種考試模式下，孩子們往往都會取得 令人較為滿意的成績。⑥我實習期滿就離開了這所學校，“陽光老師”把他的電子郵箱留給了我。我真替他高興。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。（選自《讀者》2005年第23期）1文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽光老師”？（3分）答：1“陽光老師”上課有那些特點？他為什么要那么做？（4分）答：1作者在文中提到兩個學生獲獎的事有什么目的？（3分）答：1文中指出了中國教育存在的一種什么現(xiàn)象？（3分）答：你喜歡文中的“陽光老師”嗎？由此，你覺得我們在學習中應該注意些什么？（3分）答：第三部分：綜合性學習（7分）你所在的班級準備開展一次走進《駱駝祥子》的主題活動。節(jié)目一：名著人物盤點。（2分）節(jié)目三：名著人物點評（3分）從名著中選擇一個你感悟最深的人物，談談你的看法。（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足?！闭f著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。這時，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。②字數(shù)不少于600字，詩歌不少于15行。（2）題目：面對中考，我多了一分參考答案1．（1）茸茸偶爾、有時c225。（各1分，共4分，注音應兩個均對才給分）（2）（注意語言的流利和修辭的合理，兩種修辭手法少一種扣1分，扣完為止）（2分）2．（1）說明：畫面上，一個由各種作業(yè)累積起來的如小山樣高的作業(yè)堆上，坐著一位身背書包的小男孩。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。（必須有針對性、有自己的見解如批評、建議等，才能得2分）物種滅絕速度加快。寫出雨中的柳條兒的婀娜姿態(tài)。10．（１）甲文：行十日十夜而至于郢。乙段季梁以寓言設喻讓君王明事理，說服君王。（16分）11．抓素質(zhì)教育應當從身邊的事做起。（能從某一方面作詳細分析亦可，2分）（2）示例：①憑我們的年齡和知識，自己上學報到注冊是力所能及的；②有利于培養(yǎng)我們自強自立的意識；③有利于培養(yǎng)我們實踐和生存能力；④有利于我們養(yǎng)成從身邊事情做起，提高自身素質(zhì)的良好習慣??（只要有道理均可得分，共2分。1他上課時孩子們想說就說、想動就動，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學生。1用以證明“陽光老師”的教學方法是成功的。開放題。第四篇：語文中考模擬試卷語文中考模擬試卷（本卷共21小題；滿分150分，考試時間120分鐘）友情提示：請認真作答，把答案準確地填寫在答題卡上一、積累與運用（31分）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。n yī（）（），像是尚未．凝（）固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水