高中思想政治新課程跟進(jìn)培訓(xùn)心得體會-在線瀏覽
2024-10-28 16:00本頁面
【正文】 把握高考新動向。尤其要特別關(guān)注黨的理論創(chuàng)新發(fā)展情況?！皢栴}導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式的課堂理念，直接體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，探究為主線”，體現(xiàn)和突出了學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。堅持以問題為核心、以探究為主線、以引導(dǎo)為橋梁，使學(xué)生在探究中掌握知識，在探究中提高能力?！痹摻虒W(xué)模式的課堂結(jié)構(gòu)可以劃分為四個模塊：⑴預(yù)習(xí)思考，自主探究。⑶引導(dǎo)總結(jié)，知識生成?！皢栴}導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式堅持以問題為核心，以探究為主線，自主探究與合作探究相結(jié)合，學(xué)生探究與老師引導(dǎo)探究相結(jié)合，充分調(diào)動各方面的積極因素參與課堂教學(xué)，教學(xué)任務(wù)在探究中完成，教學(xué)目標(biāo)在探究中實(shí)現(xiàn)。二是對高效課堂有了全新的認(rèn)識。高效課堂的一般標(biāo)準(zhǔn)：開頭引人入勝提問啟迪思維舉例恰如其分語言生動規(guī)范教態(tài)親切自然板書一目了然結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛媒體恰到好處活動積極參與有視野才有思路，有思路才有出路，愿我們做一位能夠仰望星空的人，心中擁有浩瀚宇宙的人。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，我們要積極調(diào)整心態(tài)，堅守正確的價值取向和道德底線，做學(xué)習(xí)型、研究型、專業(yè)型、負(fù)責(zé)任的教師。通過認(rèn)真聆聽各位專家與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的名師的講解和觀看精彩的優(yōu)質(zhì)課，我收獲頗豐，感觸也極大。高中的政治教材尤其是高二的《文化生活》，看似內(nèi)容很雜、很亂，實(shí)則暗含著較強(qiáng)的內(nèi)在邏輯，這就需要我們廣大教師靜心、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教材，找出貫穿其中的邏輯聯(lián)系。第二、教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?！段幕睢芬粫婕胺秶鯊V，包括文化、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、科學(xué)、社會等，以至于有人說它：講政治又不是政治；講經(jīng)濟(jì)又不是經(jīng)濟(jì)；講歷史又不是歷史；講科學(xué)又不是科學(xué)……因此，我們廣大教師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，博覽群書，博采眾長，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷豐富自身知識和加強(qiáng)文化修養(yǎng)，成為一個通曉各方面的“雜家”，從而當(dāng)好“教書匠”。通過觀看各種教學(xué)短片，我發(fā)現(xiàn)：不同的老師具有不同的風(fēng)格。因此，我們廣大教師應(yīng)該具有創(chuàng)新意識，不斷挖掘教材和提升自己，在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)，講出課堂亮點(diǎn)，使課堂具有特色和自己的風(fēng)格。在課堂上引入生活實(shí)例與時事會給學(xué)生設(shè)置教學(xué)情境，給學(xué)生帶來思維活動空間，此時運(yùn)用好情境來進(jìn)行教學(xué)，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建施展才能的舞臺，并使他們在感悟到自身主體地位的過程中不斷增強(qiáng)其學(xué)習(xí)責(zé)任感，這樣就會營造出師生雙向互動的高效課堂氛圍，使教學(xué)收到良好效果。第五，教師應(yīng)注意對學(xué)生認(rèn)識觀的引導(dǎo)。能否引導(dǎo)他們形成健康、科學(xué)的認(rèn)識觀和價值觀，是我們每一位教師，尤其是政治教師不可推卸的重任。愿我們廣大政治教師都能做一棵樸實(shí)的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，歲月的“野火”燒不盡我們奉獻(xiàn)的精神，只有走進(jìn)那片土地，我們將隨時播撒青春的激情！第四篇：高中思想政治新課程研究專題(參考)高中思想政治新課程研究專題（參考）（浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作專業(yè)指導(dǎo)委員會思想政治學(xué)科組提供）專題一：思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究思想政治課“課程目標(biāo)”與“內(nèi)容目標(biāo)”的關(guān)系研究思想政治校本課程開發(fā)研究專題二：思想政治新課程的課堂教學(xué)研究課堂教學(xué)如何達(dá)成“三維”教學(xué)目標(biāo)的胡斯與研究如何把握思想政治課必修模塊中知識的教學(xué)要求思想政治課“綜合探究”活動策略的研究教學(xué)媒體優(yōu)化組合與促進(jìn)思想政治課堂教學(xué)中學(xué)生活動的研究 學(xué)生對思想政治新課程認(rèn)同情況的調(diào)查和研究專題三：思想政治新課程的教學(xué)評價研究模塊學(xué)分認(rèn)定方法研究專題四：教師專業(yè)發(fā)展與教研組建設(shè)研究新課程下思想政治課教師角色定位研究新課程背景下教研組建設(shè)和教研方式的
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