【正文】 外活動模式，利用重大節(jié)日、紀念日、寒暑假期開展豐富多彩、寓教于樂的培育民族精神和愛國主義教育活動。落實教育行政部門負責(zé)人和校長責(zé)任制，加強學(xué)校團、隊建設(shè)。積極探索符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生綜合素質(zhì)和教育質(zhì)量考核評價體系，加強中小學(xué)生中華民族傳統(tǒng)美德教育。繼續(xù)深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在全鎮(zhèn)推廣前階段試點學(xué)校的成功經(jīng)驗。繼續(xù)開展“八榮八恥”宣傳教育，長期引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的榮辱觀，組織開展“美德少年”評選活動。繼續(xù)抓好網(wǎng)吧經(jīng)營信用等級評定工作，積極開展網(wǎng)吧及校園網(wǎng)專項治理工作，嚴格網(wǎng)絡(luò)游戲的審查審批，積極推行網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)。繼續(xù)開展“文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)”活動。持續(xù)開展“掃黃打非”活動，努力凈化未成人成長環(huán)境。大力建設(shè)公共文化服務(wù)體系，積極開展紅色旅游，繁榮文藝創(chuàng)作，推薦一批優(yōu)秀少兒文化產(chǎn)品，組織好各種形式的文藝演出。（三）加大未成年思想道德建設(shè)宣傳力度。辦好電視少兒節(jié)目和《德陽日報》教育周報，用好黨政網(wǎng)關(guān)注未成人思想道德建設(shè)連接平臺，強化公益廣告宣傳，運用好“英雄少年”先進典型，增強對未成年人思想道德建設(shè)的輿論監(jiān)督。完善“警校共育”長效工作機制，抓好“六進”、“三見”、“七個特別”、“一三五”、“路隊制”等工作方法的鞏固和深化，繼續(xù)抓好“八個100%”工作目標(biāo)的鞏固和發(fā)展。（二）總結(jié)推廣“區(qū)校共育”經(jīng)驗。組建來源多樣、專兼職結(jié)合的未成年人教育工作隊伍。（三）積極開展“醫(yī)校共育”。探索“醫(yī)校共育”，心理健康教育新模式。加大未成年學(xué)生公共衛(wèi)生知識教育力度，積極做好心理健康教育實驗區(qū)的試點工作。建立農(nóng)村留守兒童工作聯(lián)席會議制度，形成部門聯(lián)動機制。抓好農(nóng)村寄宿制中小學(xué)建設(shè)、管理。（二）關(guān)心農(nóng)民工子女。（三）救助流浪兒童。依法打擊強迫、誘騙、教唆未成年流浪行乞和違法犯罪的不法行為，對乞討、流浪未成年及時進行救助。建立社會福利院、殘疾人康復(fù)中心等救助機構(gòu)。具備就讀能力的孤兒和殘疾兒童，及時就近入學(xué)，并受到必要的照顧。辦好特殊教育學(xué)校。構(gòu)建有效的社會幫教網(wǎng)絡(luò)，對邊緣兒童進行心理治療和行為矯正幫教工作。對有嚴重不良行為的未成年學(xué)生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)教育和職業(yè)教育。而學(xué)校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責(zé)任。特別是《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》下發(fā)以來，我鎮(zhèn)結(jié)合實際，以提高未成年人思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，堅持以愛國主義教育為主題，抓宣傳、抓陣地、抓活動、積極構(gòu)筑學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的團結(jié)、教育、引導(dǎo)職能，積極探索新途徑、運用新方法，大力營造未成年人成人、成才的人文環(huán)境和思想環(huán)境，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為加強未成年人思想道德建設(shè)工作做出了積極努力。在**鎮(zhèn)教研中心的部署下，我鎮(zhèn)各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過不斷學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，進一步明確了學(xué)校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，真正擔(dān)負起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。同時，未成年人思想道德建設(shè)工作，還存在某些不適應(yīng)的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；流動人口子女、單親家庭子女未成年人的教育管理問題亟待解決；全社會關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚風(fēng)氣尚未真正形成。二． 加強領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，狠抓落實我鎮(zhèn)始終把小學(xué)德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。為了充分調(diào)動學(xué)校各部門的積極性，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)教育資源，共創(chuàng)文明校園、文明家庭、文明社區(qū)，使素質(zhì)教育落到實處，為學(xué)生終生幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我鎮(zhèn)成立了以袁主任為組長、以霍老師為副組長、以中小學(xué)教研員為成員的全鎮(zhèn)大德育領(lǐng)導(dǎo)小組，確立并制定了鎮(zhèn)德育工作計劃、實施方案和德育理論學(xué)習(xí)計劃。同時也要求各中小學(xué)建立健全組織加強領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長、副校長、德育處、少先隊大隊輔導(dǎo)員、各中隊輔導(dǎo)員、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長委員會為成員的學(xué)校、家庭、社區(qū)共建的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。認真落實工作責(zé)任制，明確責(zé)任落實到人，強調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。為強化制度管理，推進未成年人思想道德建設(shè)工作，我鎮(zhèn)各校把未成年人思想道德建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，對工作任務(wù)逐項量化，實行目標(biāo)管理，明確責(zé)任，落實到人，保證了對未成人思想道德建設(shè)工作落實到位。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識教育有機地統(tǒng)一于教學(xué)之中，使德育教育無時不有、無處不在。開設(shè)好法制課，加強法制教育和基礎(chǔ)教育，我鎮(zhèn)各校積極組織學(xué)生觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使全體未成年學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法、用法，增強了法制觀念。開設(shè)地方課程和校本課程，進行傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。我鎮(zhèn)各校還把《弟子規(guī)》新解做為校本教材，每周五下午組織學(xué)習(xí)，尤其是益家窩小學(xué)還創(chuàng)造性地把《弟子規(guī)》誦唱與快板、跳繩跳皮筋、敲腰鼓結(jié)合起來，使學(xué)生了解為人子弟在家、外出、待人接物以及求學(xué)過程中應(yīng)有的基本道德和禮儀規(guī)范，使學(xué)生的思想言行在不知不覺中潛移默化地接受了我們中華民族經(jīng)典文化的滲透、濡染、熏陶，學(xué)生逐步樹立了正確的倫理、道德觀念、明確的價值觀和做人的準則。有效地深化了學(xué)校未成年人思想道德教育教育。每學(xué)期，我鎮(zhèn)各校都要邀請本校的法制教育副校長到校做法制教育專題講座。把未成年人思想道德教育課程延伸到環(huán)境課程。如果說校園是一本教科書，那么校園景點則是這本教科書中最生動的一頁。教室中的特色化布置令人耳目一新：學(xué)生自編的小報、動手制作的手工、收集的郵票、書架上放滿了學(xué)生帶來的圖書，窗臺、書架旁擺放著學(xué)生栽培的盆景花卉??教室成了書的世界、知識的海洋。特別是益家窩小學(xué)學(xué)校新建的“古詩墻”，集中了新課程標(biāo)準推薦的適合小學(xué)生誦讀的70首古詩，使學(xué)生耳濡目染。四、抓“恒”養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范工作。少先隊以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的修訂為契機，開展了多項活動。抓好學(xué)校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。**小學(xué)、**小學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成有素成效顯著。班主任、輔導(dǎo)員都能根據(jù)本班級的具體情況，認真設(shè)計班隊活動內(nèi)容，設(shè)計好教案，上好每一節(jié)班隊課。五、抓“美”校園文化，優(yōu)化德育育人環(huán)境。各校主要抓了四大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是展板畫廊版塊；三是圖書閱覽版塊；四是校園網(wǎng)和廣播版塊。**小學(xué)少先大隊部裝修一新，設(shè)施完善，成為學(xué)生隊前教育的主陣地；益家窩小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”精品欄目深得學(xué)生喜愛，逐漸成為學(xué)生文化生活的重要部分，成為學(xué)校少先隊工作的一大亮點。六、抓好愛心工程，關(guān)心愛護弱勢群體我鎮(zhèn)把關(guān)愛貧困生、留守兒童和單親家庭子女和學(xué)困生作為未成年人思想道德建設(shè)工作的重要內(nèi)容來抓。學(xué)困生是學(xué)校教學(xué)過程中的弱勢群體，但往往由于成績不理想而易被老師忽視。讓優(yōu)秀學(xué)生（十佳少先隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等）和他們結(jié)對子，老師隨時對他們的互助學(xué)習(xí)成效進行檢測，對于提高快、效果好的進行獎勵。我鎮(zhèn)今年69名學(xué)生家庭拿低保，為了使這些特困家庭學(xué)生順利地接受九年制義務(wù)教育，逢年過節(jié)，在教研中心和鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，各校工會、團支部、少先隊積極響應(yīng)，全體黨團員分期、分批走訪特困學(xué)生家庭，學(xué)校還組織全體師生為特困生捐款、捐物，極大地激勵了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，堅定了他們學(xué)習(xí)的信心。每學(xué)期初，要求各校組織班主任對父母不在身邊或父母雙亡的孤兒進行排查摸底后登記，并發(fā)動教師“獻上一份愛心，幫助一名兒童”，開展愛心助學(xué)活動，對留守兒童從生活到學(xué)習(xí)上給予幫助，使這些父母不在身邊的孩子每天享受父母般的關(guān)愛。建立殘疾學(xué)生檔案，關(guān)愛殘疾學(xué)生。使其不但能正常接受九年制義務(wù)教育，還能感受到集體的溫暖，社會的優(yōu)越，得到師生特別的關(guān)愛。我鎮(zhèn)充分利用課內(nèi)外教育資源，組織開展未成年人德育實踐活動，使學(xué)生在自覺參與中思想感情受到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。學(xué)生參與面廣，活動豐富多彩。去年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年，為了紀念紅軍長征勝利70周年，一中等校開展了“弘揚長征精神，繼承革命傳統(tǒng)”系列活動：有“長征”圖片文字資料展、“長征”詩歌朗誦、“長征”圖片文字及剪報收集、“