跟崗學(xué)習(xí)簡報(bào)22-在線瀏覽
2024-10-28 15:31本頁面
【正文】 氣。印象最深的是：一位四年級(jí)的小朋友自制手電筒。讓培訓(xùn)活動(dòng)在高潮中結(jié)束?；仡櫛敬位顒?dòng)，感受收獲的同時(shí)，我們也在積極的反思。第四篇：跟崗學(xué)習(xí)工作計(jì)劃一、學(xué)習(xí)宗旨：在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評(píng)課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個(gè)人教育博客建設(shè)”的專題報(bào)告，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。設(shè)計(jì)《學(xué)生自主活動(dòng)對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）10月25日：上午聽胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專題報(bào)告，第四節(jié)聽劉明會(huì)老師課。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課 10月26日：聽課3節(jié)，評(píng)課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課 10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評(píng)課活動(dòng)，聽其它老師的課、評(píng)課。10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客 11月1——2日：聽評(píng)課，寫一篇教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例 11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案 11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客 11月8日——10日：參加市、校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思，匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，發(fā)布于博客。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮 更多關(guān)于跟崗學(xué)習(xí)工作計(jì)劃的文章 2011年教師成長計(jì)劃教師落實(shí)“以學(xué)生為中心”個(gè)人工作反思與工作計(jì)劃2011年教研工作計(jì)劃初中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃2011年小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃2011年教師教學(xué)工作計(jì)劃高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2010年下學(xué)期體育教師工作計(jì)劃【返回 教師工作計(jì)劃 欄目列表】時(shí)間過的很快，從剛踏出校門的青澀學(xué)生，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了15年的“老”教師了。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計(jì)劃性的引導(dǎo)。一、思想目標(biāo)：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。二、職業(yè)道德目標(biāo)為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。三、育人目標(biāo)與修養(yǎng)目標(biāo)：首先尊重每一位學(xué)生，與他們交朋友，把學(xué)校提出的“蹲下來看學(xué)生，與學(xué)生交朋友”的理念落到實(shí)處?，F(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺(tái)了的。所以，我會(huì)抓住每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，謙虛好學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一種制作課件的方法，提高能力。同時(shí)在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教
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