【正文】 的財物，就能使同學(xué)們在一個良好的舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們隨意破壞學(xué)校的財產(chǎn)，實(shí)際上就是不珍惜工人同志的勞動成果，這不是我們學(xué)生應(yīng)該做的。作為我校的同學(xué)，就更應(yīng)加倍愛護(hù)學(xué)校的公物?，F(xiàn)在提出這個問題，相信會引起大家重視。第二篇：愛護(hù)公物班會發(fā)言稿愛護(hù)公物班會發(fā)言稿愛護(hù)公物班會發(fā)言稿1敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，你我的責(zé)任》。同學(xué)們，你們是否曾想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。愛護(hù)公共設(shè)施是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個學(xué)校的人文面貌，顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。在此，向大家發(fā)出如下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關(guān)面目全非；愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一有個文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學(xué)進(jìn)出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上，又留下了一個個可恥的腳印。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛校園為榮。同學(xué)們，請愛護(hù)校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，不損壞學(xué)校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫，讓我們行動起來，爭做一個愛護(hù)公物的好學(xué)生吧。因?yàn)檫@些公共物品的主人是你，是我，是他，是我們?nèi)w社會公民。俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。例如我們可以嘗試著做到：看到?jīng)]有關(guān)好的水龍頭就隨手把它關(guān)緊；離開教室，宿舍時要注意把電燈和風(fēng)扇關(guān)掉；不要在課桌、墻壁上隨意刻畫；課堂上愛惜各種器材；愛護(hù)花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木；愛護(hù)環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑，不亂丟垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生；愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢踩墻體，不亂涂亂抹，不在教學(xué)區(qū)打球、留下任何印記；愛護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟等等。愛護(hù)公物是我們每個學(xué)生、社會公民應(yīng)該具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。當(dāng)你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。女：也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！ 男：那么，請大家都出一份力吧！女：即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護(hù)公物，就等于愛你眼中的世界??！”過不了幾天，剛走出大門的你，將會發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當(dāng)你放下一臺被爛泥堵住而不能使用IC卡電話時，你一定會譴責(zé)那些可惡的破壞者。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護(hù)她——而上述種種行為能說是愛護(hù)學(xué)校嗎？真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么？他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成為達(dá)芬奇嗎？對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，會使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。因此，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！盡管有些人置集體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，不過，我們依然能看到一批愛護(hù)公物的同學(xué)，他們主動清洗墻報欄，自愿修理班級中損壞的課桌椅……每當(dāng)我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的小公民吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！愛護(hù)公物班會發(fā)言稿6各位老師，各位同學(xué)：您們好！大家的東西大家愛。愛護(hù)公物，愛護(hù)國家財產(chǎn)是社會主義公民的一種美德。學(xué)校是為國家培養(yǎng)人材的地方，愛護(hù)學(xué)校的財物，就能使同學(xué)們在一個良好的舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們隨意破壞學(xué)校的財產(chǎn)，實(shí)際上就是不珍惜工人同志的勞動成果，這不是我們學(xué)生應(yīng)該做的。作為我校的同學(xué)，就更應(yīng)加倍愛護(hù)學(xué)校的公物?，F(xiàn)在提出這個問題，相信會引起大家重視。第三篇：愛護(hù)公物班會演講稿愛護(hù)公物班會演講稿愛護(hù)公物班會演講稿1親愛的老師們、同學(xué)們：我今天演講的主題是《愛校如家，保護(hù)公物》。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機(jī)會分享一點(diǎn)想法。說實(shí)話，當(dāng)時懷揣一種前途未卜之感。我曾和我弟開玩笑說：“你什么都可能超過我，但是有一樣你永遠(yuǎn)超不過我，你永遠(yuǎn)都比我小兩歲”。有時候，聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在說學(xué)校的成就。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。其實(shí)還看到了一些不屑于hl的字句，里面過份夸大的成分，很是氣憤。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。保護(hù)公物是社會公德的體現(xiàn)。公物是大家共有的，誰都有權(quán)利使用，但誰都沒有權(quán)利去破壞。很抽象？不怕，很好理解。我的致詞完畢，謝謝大家。我今天演講的內(nèi)容是“愛護(hù)公物，從我做起”。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)嗎？愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護(hù)門鎖。節(jié)約用電，不隨便開電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。愛護(hù)、保護(hù)好圖書，不在書本上亂寫亂畫。愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個人美好心靈的寫照。同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們義不容辭的`責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應(yīng)該相互監(jiān)督，形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。如果每一個同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。在此，向大家發(fā)出如下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關(guān)面目全非；愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水；同學(xué)們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。保護(hù)者而不是破壞者。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一有個文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。愛護(hù)公物班會演講稿5尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我國旗下演講的題目是《愛護(hù)公物》。愛護(hù)公物是每個公民必須遵守的社會公德，愛護(hù)公物是集體生活的需要。同學(xué)們，在我們學(xué)校不愛護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族的事業(yè)的興衰。也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事，其實(shí)正愛護(hù)公物對于學(xué)生來講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。有社會性的裝置