【正文】 將一如既往，爭當(dāng)餐飲服務(wù)業(yè)美譽山城、推進安全工作，服務(wù)山城、促進和諧發(fā)展的表率。第三篇：凝心聚力抓黨建 圍繞黨建促經(jīng)濟抓黨建 促經(jīng)濟全面開創(chuàng)基層黨組織建設(shè)新局面——巴音鎮(zhèn)黨委先進事跡材料近年來，巴音鎮(zhèn)黨委按照旗委的總體部署和要求，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，本著求真務(wù)實的作風(fēng)，把開展“三級聯(lián)創(chuàng)”、“雙鏈雙推”活動作為有效載體，作為基層組織建設(shè)的有效抓手，緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)中心和基層組織工作大局，以創(chuàng)建“五個好”黨委為目標(biāo)，認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，齊抓共管，整體推進，切實為廣大人民群眾辦好事、辦實事、解難事，使鎮(zhèn)黨委的號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強，加快了巴音鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會的前進步伐。鎮(zhèn)黨委從加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)抓起，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，同心同德，勤政廉政，為各項事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展提供了堅強的組織保證。鎮(zhèn)黨委制定了黨委工作制度，完善了黨委議事規(guī)則和決策程序，明確劃定了班子的職責(zé)范圍和管理權(quán)限，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責(zé)相結(jié)合，工作機制逐步健全。鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)組堅持每個月至少集中學(xué)習(xí)二次，通過學(xué)習(xí)，組織實際，制定了發(fā)展黨員的長遠規(guī)劃和計劃，建立健全了入黨積極分子培訓(xùn)和考察制度，加大了發(fā)展年輕黨員的工作力度，做到了堅持標(biāo)準不放松、執(zhí)行程序不走樣，保證了基層黨組織隊伍的發(fā)展壯大。采取經(jīng)常性教育與階段性教育相結(jié)合、專題教育和見縫插針相結(jié)合、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和討論相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和自我教育相結(jié)合的方法，重點在黨員隊伍、入黨積極分子隊伍中進行了黨的基礎(chǔ)知識、法規(guī)等知識的學(xué)習(xí)教育。我們把無職黨員按年齡劃分層面進行管理，對于年輕的黨員，鼓勵其外出務(wù)工，到就近企業(yè)打工；對于中年黨員，鼓勵其立足本地，帶頭進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成種、養(yǎng)各業(yè)齊發(fā)展的良好局面；對于45歲以上的黨員，鼓勵其抓好社會矛盾排查和控輟工作。四是深化“雙建雙帶”、“黨員服務(wù)承諾”活動，發(fā)揮黨員隊伍先鋒作用，根據(jù)工作需要和無職黨員的自身實際狀況，通過黨員承諾、支部審諾、公開踐諾等程序和方式，在群眾中樹立了黨員的良好形象。全鎮(zhèn)參學(xué)黨員干部都受到了更好的教育，對“怎樣發(fā)展、如何促進發(fā)展”有了全新的認識，轉(zhuǎn)變了發(fā)展觀念，理清了發(fā)展思路，對于推動全鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展的認識水平有了較大的提高。一是農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到加強。投資120萬元，在三支渠村、五支渠村、蒙漢村、浩日格嘎查組織實施以農(nóng)區(qū)畜牧業(yè)、畜種改良、獺兔養(yǎng)殖為主的整村推進項目，區(qū)、市兩級已經(jīng)驗收；完成東升四組至五組水泥硬化路，路兩邊栽植林木1400余株。西烏蓋溝、廟溝、善岱溝、大壩溝口防洪工程征地及土地補償款發(fā)放工作已經(jīng)完成。和豐村達白線5公里貫通，和豐—富海5公里油路貫通，富海1公里水泥路硬化，東升村5公里水泥路硬化，三支渠2公里水泥路硬化，蒙漢村—三支渠村砂石路整修。團結(jié)中心村53戶建設(shè)任務(wù)，美化、綠化、硬化、。全面完成三支六組30戶，團結(jié)村六組近90戶村民住宅拆遷安臵工作，善后工作基本結(jié)束；寶力格嘎查整體搬遷工作，房屋評估工作已經(jīng)完成，待蒙漢中心村建成后開始整體搬遷。申請入住農(nóng)牧民登記工作正在進行；蒙漢中心村100戶建設(shè)已經(jīng)全面啟動。利用慶“三八”、“五一”等活動，開展“致富帶頭人、精巴媳婦、好婆婆、6第四篇：凝心聚力抓質(zhì)量凝心聚力抓質(zhì)量和諧發(fā)展創(chuàng)輝煌——宿州市大店中學(xué)2009年工作總結(jié)令人振奮的2009年即將結(jié)束，在本的教育教學(xué)工作中，大店中學(xué)全體師生在慶祝建國60周年熱情的鼓舞下，在寧宗清校長的帶領(lǐng)下，以埇橋區(qū)教育局制定的“創(chuàng)新機制、依法治教、科學(xué)管理、均衡發(fā)展、創(chuàng)建平安和諧校園，提高師資隊伍素質(zhì)，不斷提升人民群眾對教育的滿意度”工作目標(biāo)為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校實際，用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)各項工作，上下同心，群策群力，在校園安全、育人環(huán)境、教育教學(xué)、校本培訓(xùn)等諸多方面，做了大量卓有成效的工作，學(xué)校凝心聚力抓質(zhì)量，和諧發(fā)展創(chuàng)輝煌，走出了一條適合自身發(fā)展的好路子，取得了十分突出的成績，圓滿完成本的各項任務(wù)。校園安全是學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展的保證。所以，我們高度重視學(xué)校安全工作。我們始終堅持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，將各項安全預(yù)防工作做在前面，建立健全《門衛(wèi)制度》、《餐飲安全制度》、《宿舍管理制度》、《校外住宿生協(xié)議制度》及《安全事故應(yīng)急處理制度》等十幾項工作制度。管理到位，確保安全。我們在日常管理中，校長室、政教處、教導(dǎo)處、年級組、班主任、任課教師都有明確的分工。開學(xué)初，都要對全體學(xué)生上好開學(xué)第一課——“用知識守護生命”，并進行為期一個月的安全教育，為每個學(xué)生發(fā)放《安全教育和自救常識手冊》，通過班會、黑板報、廣播電視等各種形式進行教育。再次，通過打電話、發(fā)通告、簽協(xié)議等形式和家庭配合，提醒學(xué)生家長在日常生活中加強對學(xué)生的安全教育。我們拆除D類危房69間，安裝校園路燈12處，教學(xué)樓、宿舍樓應(yīng)急燈60盞，安裝走廊照明燈30多個，配備消防滅火器32個，更換教室門窗30套，安裝防盜窗160多個，還安裝防護欄200余米。正因為這些措施，才使我校近幾年沒有出現(xiàn)較大的安全事故，使我校這幾年能集中精力抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。面對社會上甲流盛行，學(xué)校嚴密防控。經(jīng)過全校師生的上下努力，已取得防控工作的初步勝利。充分利用我校初中優(yōu)勢，辦好初中，培養(yǎng)高中生源。貫徹政策、嚴禁復(fù)讀。從2000年開始，我校就審時度勢，痛下決心，嚴禁初三學(xué)生返校復(fù)讀。據(jù)統(tǒng)計：從2004年至2009年，我校共有117名應(yīng)屆同學(xué)考取大學(xué)本科，其中我校初中部提供的學(xué)生就占了64名。學(xué)校及時調(diào)整辦學(xué)思路，大力興辦初中寄宿制。耐心宣傳，留住生源。人們習(xí)慣于只看到省、市示范高中每年考取一本、二本的閃光數(shù)字，而忽略了這些學(xué)校所有考生的入學(xué)成績。這樣一比，可以看出作為普通高中的大店中學(xué)比省、市示范高中并不遜色，反而更勝一籌。我們還給學(xué)生家長算經(jīng)濟帳；公費線以下的初中生為上示范高中動輒花高價費萬元以上，甚至數(shù)萬元之多，這筆錢相當(dāng)于一個農(nóng)村家庭全年收入。而這樣的學(xué)生留在我校都是“尖子生”，除免費用外，還會受到老師的特別照顧，悉心培養(yǎng)，考取本科的希望更大。三、灌輸自信與希望，培養(yǎng)差生為優(yōu)生讓學(xué)生看到希望與陽光。他們大多自信不足，自卑有余。教師凈化、美化、人情化的語言就像種子，只要你持久的向?qū)W生播種，你就能夠收獲理想和成功。從去年11月開始，我校開展“全面啟動學(xué)生心理自信系統(tǒng)行動規(guī)劃”，每天早晚自習(xí)前，全校6個年級學(xué)生都會進行集體宣誓。惜時誓詞“一個人的一生只有三天，昨天、今天和明天。抓緊時間吧，一生只有三天”。不要放棄任何一個學(xué)生。在省示范高中看來，600分以下的學(xué)生肯定是差生，對市示范高中來說，550分以下的學(xué)生肯定是成績不好。體育教師說：“只要換個方向，隊尾就成了排頭。我們倡導(dǎo)教師走出辦公室，走進學(xué)生，體味他們的生活，多幫助學(xué)生特別是后進生解決學(xué)習(xí)、生活和思想上的困難，讓每一學(xué)生真正身心健康，快樂地成長。走近學(xué)生中間，用心去聆聽，你會聽到花開的聲音……四、在農(nóng)村享受優(yōu)質(zhì)教育，有激情師生共同成長在農(nóng)村享受優(yōu)質(zhì)教育。許多家長都認為，只有進省、市示范高中，自己的孩子才有考上大學(xué)的希望。家長們認為，那樣就好像給自己的孩子入了上大學(xué)的保險，心理才踏實。對于剛?cè)胄５母咭恍律?，我們用在我?？既≈攸c的應(yīng)屆生學(xué)生馬洪超、柳心愿、壽莎莎及考了600多分的孫傳舉、陳莉莉、汪笑笑等歷屆校友的鮮活事例激勵他們，通過在我校就讀和外校就讀的學(xué)生比較中，讓他們找到自信，嘗試成功。這些原本認為上大學(xué)是遙不可及的學(xué)子，在踏入我校后就做起了大學(xué)夢，而我們則可以理直氣壯的告訴學(xué)生：在農(nóng)村，我們照樣可以享受優(yōu)質(zhì)教育：不上重點我們也能考上理想的大學(xué)。人民教育家陶行知說：“一個好校長也就等于一所好學(xué)?！薄？墒?，我們常把那些教得好的班主任或教師提拔成為領(lǐng)導(dǎo)干部。所以我們領(lǐng)導(dǎo)成員都盡可能帶班主任，盡可能多代課。對學(xué)生我們一律不分快慢班，而是按每年升學(xué)考分平均分班，讓校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生在同一起跑線上評比；對老師，我們盡可能人盡其才，著力培養(yǎng)。許多以前不能教好學(xué)生的老師現(xiàn)在也鍛煉成教學(xué)骨干；以前不能當(dāng)班主任的老師現(xiàn)在班主任工作也很有特色。多點理解，少點挑剔；多點贊賞，少點指責(zé)；多點肯定，少點否定；多看優(yōu)點，少看缺點。”這也許就是一種和諧吧！有了這種和諧的師生關(guān)系，無論是班主任還是科任教師，都會充分發(fā)揮自己的特長，挖掘?qū)W生的潛力，和學(xué)生友好相處，關(guān)心自己的學(xué)生勝