校園里的松樹-在線瀏覽
2024-10-28 14:02本頁面
【正文】 天來了，一陣陣寒風(fēng)吹落了一樹的葉子，小草枯萎了，花兒也謝了，也聽不到小鳥的歌聲了，但松樹都還穿著它那碧綠的衣裳，巍然挺立在那里。松樹，我要向你學(xué)習(xí)，我贊美你！第二篇：校園里的松樹 文檔校園里的松樹在我們的校園中，有許多花草樹木。其中，我最喜歡的就是默默無聞的松樹。夏天到了，生機(jī)勃勃的松樹像一把保護(hù)傘。秋天到了，松樹已經(jīng)長成參天大樹。冬天到了。我們打雪仗的時候，總會堆個小雪人在松樹邊，這樣，松樹就不會感到孤獨了?！笔前?，每個人身邊缺少過真善美嗎？答案自然不會是否定的，真善美就縈繞在身邊，只是你沒有感受到罷了……時間彷佛是一個匆匆的過客，不知不覺中，六年二期又開始了。不過我發(fā)現(xiàn)，每一次工作，鍛煉得不僅是我們的能力，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。這份同學(xué)們的真情就這樣傳遞著，身邊的真情很溫暖。在值日活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了身邊的善良舉動。一周五天，早晨、中午，每次去借工具，心中總有些糾結(jié)：他們班會借給我嗎？而每次這句借拖把的話一出口，其他班的同學(xué)們總是二話不說地把工具遞到值日同學(xué)的手里。這種善舉就這樣延續(xù)著，身邊的善舉很感動人心。值日同學(xué)使校園更美了，不僅是因為他們的勞動成果讓校園更干凈，更是因為值日同學(xué)希望校園美麗的那份心源于行動，那彎下腰的姿勢，踮起腳擦灰的認(rèn)真動作，都傳達(dá)出他們對校園濃濃的愛。這些音樂能激發(fā)我們聯(lián)想起可愛的校園生活，熱愛我們的校園。三、唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達(dá)學(xué)生們對老師的一片深情。四、試唱各樂句的練習(xí)，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋律。教學(xué)難點：試唱各樂句，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋律。欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現(xiàn)運(yùn)動員們朝氣蓬勃的形象激發(fā)我們聯(lián)想起可愛的校園生活，熱愛我們的校園。教學(xué)難點：在聆聽中感受并表現(xiàn)運(yùn)動員朝氣蓬勃的形象 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新課教學(xué)聆聽《運(yùn)動員進(jìn)行曲》（1）導(dǎo)入導(dǎo)：這四幅圖都是和我們校園有關(guān)的音樂，分別是什么 音樂？能唱唱嗎？你還知道其它哪些和校園有關(guān)的音 樂？A、升旗——《國歌》B、廣播操——《廣播體操音樂》C、眼保健操——《眼保健操音樂》D、課間——歌曲《哦!十分鐘》（2）初聽音樂導(dǎo)：在開運(yùn)動會時，運(yùn)動員入場式播放哪一首樂曲？廣 播體操在排隊進(jìn)場時播放什么樂曲？讓我們來聽聽以 合唱的形式來表演的樂曲《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，聽聽進(jìn)行 曲有什么特點？（3）哼唱音樂主題導(dǎo)：讓我們用la來唱一唱樂曲的主題旋律。歌曲教學(xué)（1）導(dǎo)入導(dǎo)：校園的歌曲有很多，今天我們來學(xué)習(xí)一首校園歌曲 《校園多美好》，聽聽它唱了校園的什么？（2）初聽歌曲導(dǎo)：歌曲可以分為幾個部分？唱了校園的什么？（3）學(xué)習(xí)歌詞（4）復(fù)聽歌曲導(dǎo)：歌曲里出現(xiàn)比較多的是
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