【正文】 襲現(xiàn)象。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。1選題較具時代性和現(xiàn)實性。觀點表達基本準確。查閱的相關(guān)資料較多。總體上符合畢業(yè)論文要求。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。行文符合學術(shù)規(guī)范。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。語言平實簡潔，通俗易懂。但論據(jù)還不夠。1該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。1文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。參考了一定的文獻資料，其時效性一般。本科生畢業(yè)論文評語范文通用3論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。文字通順、流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求。沒有抄襲現(xiàn)象。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有一定難度，工作量一般。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。論文選題一般。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求。有部分內(nèi)容與他人成果雷同。本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實驗設(shè)計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預(yù)期效果。表明該學生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。1論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。論文格式符合規(guī)范要求。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。1選題不適當。語法錯誤過多。論文格式不符合規(guī)范要求。1，提供了新的依據(jù)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。論文的選題很好，有創(chuàng)意。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。1論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。文字通順、流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。1本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。2在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。語言平實簡潔，通俗易懂。但論據(jù)還不夠。2選題較具時代性和現(xiàn)實性。觀點表達基本準確。查閱的相關(guān)資料較多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。能為中國行政管理問題的39。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。能為解決的問題提供參考和借鑒作用。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。2選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。但論證的深度還不夠。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。全文以為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了的問題和原因。內(nèi)容論證也教科學合理。但創(chuàng)新點不夠。能很好的調(diào)查存在的問題。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。研究原理采用恰當。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。重點探討出的問題，然后針對問題提出有效的建議。參考的資料與主題結(jié)合緊密。論文的選題很好，有創(chuàng)意。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。觀點表達清楚，論述全面。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。全文結(jié)構(gòu)安排合理。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。整個論文設(shè)計與寫作過程中，作者的治學態(tài)度極其嚴謹認真。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求。沒有抄襲現(xiàn)象。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。行文符合學術(shù)規(guī)范。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。二、交叉評閱人評語的基本內(nèi)容① 對論文內(nèi)容的概述及論文選題的理論意義和實踐意義；② 論點是否明確和有創(chuàng)新性，文獻收集和論據(jù)是否充分可靠；③ 學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識；④ 論文的體例是否規(guī)范，結(jié)構(gòu)是否合理和有邏輯性，語言是否流暢、表達是否清楚；⑤ 論文尚存在的缺點或不足；⑥ 論文是否達到申請學士學位的學術(shù)水平，可否提交答辯。② 對學生答辯情況的評價: 學生答辯時能否回答辯委員會的提問，是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，思路是否清晰、反應(yīng)是否敏捷，表達是否清楚、準確并有邏輯性。【注意】（1）指導(dǎo)教師和交叉評閱人的評語應(yīng)在300字左右，答辯委員會的評語應(yīng)不少于100字。（2）本科畢業(yè)論文的成績評定采用五級記分制，即優(yōu)、良、中、及格和不及格。2．能密切聯(lián)系本系統(tǒng)、本部門、本單位的工作實際。3．中心突出，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，表達能力較強。(二)良好1．能正確體現(xiàn)黨和國家有關(guān)政策，能較好地運用所學理論與專業(yè)有關(guān)的知識。3．中心明確，論據(jù)較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。(三)及格1．能正確理解黨和國家有關(guān)方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業(yè)已學的有關(guān)知識。但分析問題較膚淺，或只能羅列現(xiàn)象，中心不夠突出。4．有一定的原始材料，進行了一定程度的加工整理。1．違背黨和國家的有關(guān)方針、政策，或在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關(guān)專業(yè)知識很差。3．材料零亂不全或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理差。(五)凡屬抄襲他人成果或?qū)偎舜鷮懙恼撐?，一?jīng)發(fā)現(xiàn)查實，即取消評閱、答辯資格。二、評語的寫法畢業(yè)論文的評語有兩種：一是指導(dǎo)導(dǎo)師意見，二是答辯委員會意見。評價要點是：1．觀點是否正確、鮮明；2．論據(jù)是否充分；3，分析是否全面；4．結(jié)構(gòu)是否合理；5．語句是否通順；6．有無現(xiàn)實指導(dǎo)意義。文章結(jié)構(gòu)合理，條理分明，論據(jù)較充分，語句通順。下面是中央黨校函授學院86級學員大專畢業(yè)論文《私營企業(yè)問題與對策思考》一文的答辯委員會意見，不僅對答辯情況作出了客觀評價還肯定了論文選題及創(chuàng)見性。本課題系當前理論界一敏感問題，系統(tǒng)、完整的研究成果甚少，作者選題大膽，寫作意圖明確。畢業(yè)論文評語文字要簡練，態(tài)度要客觀，評價要恰當，褒、貶都須注意分寸。算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是人類社會的一個偉大發(fā)明，它為我們創(chuàng)造了一個“無邊無際”、“無所不能”的虛擬數(shù)字世界。計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的電子商務(wù)日益發(fā)展，將傳統(tǒng)貿(mào)易延伸到互聯(lián)網(wǎng)，既帶來巨大的財富效應(yīng)，但也產(chǎn)生了越來越多的新問題。但學界對于以計算機網(wǎng)絡(luò)為平臺的商標侵權(quán)現(xiàn)象，尚未引起足夠的重視。本文的寫作過程，反映了作者寫作態(tài)度和寫作技巧的轉(zhuǎn)變和提高。作者的前期準備工作充分，積極主動搜集整理相關(guān)學術(shù)資源和司法判例，研讀細致認真，能運用既判案例來印證和支持作者的觀點。本文能折射出作者謀篇布局獨立思考的努力，但也正因此，作者在一定程度上忽略了遣詞造句的重要性，沒能達到“雅言通達”的寫作要求。文中論證部分有些地方較隨意，例如緒論部分關(guān)于商標蘊含價值與侵權(quán)行為的邏輯因果描