【正文】 設(shè)“行為規(guī)范訓(xùn)練課” ,利用每周二下午 30分鐘全校統(tǒng)一對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范, 努力通過一個(gè)月的時(shí)間 將我校學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在的不足于以改變。學(xué)校將通過朝會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行知、情、意的 教育,曉之以情,動(dòng)之以理,不走過場。我校將緊緊按照縣教育局的精神,制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),形成班級(jí)常規(guī)天 天查,課間行為班班比,文明之星月月評(píng)。積極爭創(chuàng)市級(jí)“行為規(guī)范合格?！?,完成爭創(chuàng)的一系列工 作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定德育基地建設(shè)方案如下：一、指導(dǎo)思想：以黨的“十七大” 精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)?？傮w工作思路，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，走學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合之路，讓少年兒童走出書本和教室，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，增長才干，從社會(huì)實(shí)踐中理解、掌握所學(xué)的知識(shí)，通過德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：為保證德育基地建設(shè)有實(shí)效，學(xué)校建立了以校長為組長，班子成員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下： 組長：陳緒偉副組長：白文幀成員：肖華鋒包成強(qiáng)高學(xué)之劉冰李文訓(xùn)楊東各班主任三、實(shí)施辦法：（一）、基地選擇原則針對性。有效性。完整性。趣味性。可以讓學(xué)生共同參與教育過程，把對學(xué)習(xí)以外環(huán)境的好奇性轉(zhuǎn)化為受教育的積極性，以達(dá)到最佳教育效果。要制定嚴(yán)格的管理制度，以保障學(xué)生的人身安全。翟鎮(zhèn)敬老院翟鎮(zhèn)派出所翟鎮(zhèn)九鼎皇山旅游區(qū)(三)、基地建設(shè)每個(gè)基地落實(shí)專人負(fù)責(zé)。(四)、具體安排定期組織師生參觀翟鎮(zhèn)九鼎皇山旅游區(qū)，帶領(lǐng)學(xué)生接觸自然、感受自然，并增強(qiáng)相關(guān)環(huán)保專業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的科普知識(shí)。各年級(jí)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)做好本年級(jí)的宣傳工作，亮出各年級(jí)部學(xué)生風(fēng)采。利用琴室、舞蹈室培養(yǎng)學(xué)生特長，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。每年春季組織學(xué)生植樹節(jié)環(huán)?；顒?dòng)，鍛煉學(xué)生意志，與綠色生命交朋友，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)大自然的情感。經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)員到敬老院搞好環(huán)境衛(wèi)生、開展主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、邀請老榮軍為團(tuán)隊(duì)員講述革命故事。爭取多方支援，在旅游生態(tài)園、社區(qū)、派出所、敬老院設(shè)立德育實(shí)踐基地，成立志愿者服務(wù)隊(duì)，讓他們活躍在德育基地的角角落落，全方位地開展假日小隊(duì)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的積極性，將勞動(dòng)實(shí)踐基地延伸到家庭，培養(yǎng)少年兒童的生活藝術(shù)和自我服務(wù)能力，通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己照顧自己，并能幫助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。從而將隊(duì)員的家庭勞動(dòng)教育落到實(shí)處。翟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2009年9月第四篇：德育活動(dòng)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料德育活動(dòng)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)德育工作工農(nóng)中心學(xué)校 2012——2013（2）當(dāng)前，隨著我國對外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大，受某些社會(huì)不良環(huán)境環(huán)境因素的影響，未成年人特別是中小學(xué)生的思想道德出現(xiàn)了出現(xiàn)諸多問題，少數(shù)青少年精神空虛，行為失范，有的甚至走上了犯罪的歧途，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)是當(dāng)前全社會(huì)面臨的一項(xiàng)最緊迫的任務(wù)，中共中央國務(wù)院申時(shí)度勢出臺(tái)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為我們指明了方向。但是在工作中，我們學(xué)校特別是廣大農(nóng)村學(xué)校的德育工作存在很多問題，嚴(yán)重影響和制約了未成年人的思想道德建設(shè)，因此面臨存在問題和當(dāng)前的任務(wù)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作是當(dāng)前每一個(gè)教育工作者面臨的重要課題。但是 在實(shí)際工作中，德育工作往往得不到重視，仍然是忽視學(xué)生的思想道德教育，“說起來重要，干起來次要”、“計(jì)劃總結(jié)中說說，平時(shí)工作撇撇”是當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)德育工作普遍存在的現(xiàn)象。但是根據(jù)調(diào)查了解，在農(nóng)村學(xué)校中這些組織機(jī)構(gòu)不是沒有就是形同虛設(shè)，具體表現(xiàn)為：德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組雖然校校設(shè)，但是沒有真正發(fā)揮其作用，不能有計(jì)劃的組織開展有效的德育教育活動(dòng)；學(xué)校的少先隊(duì)組織基本不設(shè)，少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)組織建立不起來，根本發(fā)揮不出少先隊(duì)的先鋒模范作用，學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督、自我約束機(jī)制沒有建立；個(gè)別教師素質(zhì)比較低，不能對學(xué)生起到“師表”作用，相反，個(gè)別教師的一些不良習(xí)慣和思想反而對學(xué)生起到了負(fù)面影響。但是在農(nóng)村由于受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化、歷史等因素制約，學(xué)校內(nèi)沒有德育活動(dòng)室，學(xué)校外沒有少年宮、科技館、博物館，多數(shù) 2 農(nóng)村更沒有具有教育意義的革命教育基地，因此，在農(nóng)村是沒有什么辦法利用德育陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育的。二、加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)德育工作的具體措施健全學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一只高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍 德育工作的具體實(shí)施要靠教師來完成，因此加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是開展德育工作的基礎(chǔ)。二是強(qiáng)化少先隊(duì)組織建設(shè)，形成一套學(xué)生自我管理的機(jī)制 中國少年先鋒隊(duì)是小學(xué)學(xué)生的組織，她在學(xué)校德育工作中起著重要作用。其次組織少先隊(duì)開展活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮少先隊(duì)員的主動(dòng)性，在輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo)下有目的的開展豐富多采的教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)的形成，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三是完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成全方位的德育工作體系 要對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的全面的道德教育僅僅靠學(xué)校教育是不夠的，要建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者緊密結(jié)合起來。要將家訪制度和家長會(huì)制度落到實(shí)處，及時(shí)與家長交流在一定時(shí)期內(nèi)學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)校與家長的配合和交流，有針對性有目的對學(xué)生進(jìn)行教育管理。四是改革考評(píng)辦法，形成完善的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制學(xué)校要努力改革現(xiàn)行的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)機(jī)制，要改革對教師、班級(jí)