【正文】 查收集等實踐活動,有利于幫助學生積累豐富的感性經驗,初步建立1公頃的表象。(1)2公頃=200平方米。（）(3)一個籃球場的占地面積大約是400公頃。（）完成后說明理由。游泳池長50米,寬25米。法1: 1公頃=10000平方米,游泳池的面積為1250平方米,所以10000里面有幾個1250,就是有幾個這樣的游泳池。(設計意圖:練習分為兩個層次,前面兩題為基本練習,關注的是基礎知識和基本技能的理解與掌握。)第二篇：認識公頃“認識公頃”教學設計江蘇省邳州市索家小學 苗二亮教學內容：蘇教版教材《數(shù)學》五年級上冊第16頁例“練一練”，第1920頁練習三第1013題。使學生能借助計算器，應用平面圖形的面積計算公式和有關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題，提高學生的分析問題、解決問題的能力發(fā)展學生的空間觀念。教學重點：體會1公頃的實際大小，進行平方米和公頃之間的換算。課前準備： 活動一：在我們學校附近用步子量出100米。走一走：用步子量出100米的距離并記錄100米的起點和終點 活動二：28名同學圍成100平方米的正方形 活動三：測量或調查身邊熟悉的面積（如家庭住房面積，學校操場、排球3等占地面積）教學過程：一、喚醒舊知（出示課件）在括號中填寫合適的面積單位。他從書包里拿出鉛筆和上面是15（）的橡皮，放在30（）的課桌上，望著教室前面4（）的黑板，開始了一天緊張忙碌的學習生活。二、揭示課題（課件出示沙溝湖公園、桃花島公園圖片并齊讀圖片下方文字）提問：看到這些土地的面積也用“平方米”做單位，你有怎樣的感想？ 啟發(fā)學生感受：圖片美麗、這些地方比較大、讀得不流利說明：這些地方的面積都比較大，這些數(shù)字讀起來感到特別麻煩。想不想學？今天這節(jié)課我們就一起認識一個比平方米更大的面積單位公頃。像我們熟悉的沙溝湖公園、桃花島公園一般用公頃作單位。接下來，我們就解決這些問題。引導：你能算一算1公頃等于多少平方米？交流：1公頃等于多少平方米？說說你是怎么算的？(板書1公頃=10000平方米）說明：1公頃=10000平方米，反過來說10000平方米就是1公頃。（通過交流感受100米距離，并想象以此為邊長正方形占地面積。說明：請28位同學手拉手圍成了一個正方形，像這樣的正方形邊長大約是10米，所以面積大約是100平方米。引導：想象一下，在我們學校里一排10個這樣的正方形，一共擺10排，100個這樣的正方形到底有多大？你感受到了么？提問：一間教室的面積大約是50平方米多少間這樣的教室是1公頃？像我們學校這樣的教室一排有10間，一共有20排，能想象到一公頃有多大了么？提問：你能舉例說明我們身邊熟悉的土地的面積，先說說大約是多少平方米？1公頃大約有多少個這樣的面積？同學之間先說一說。提問：（出示擴建后校區(qū)鳥瞰圖）校區(qū)擴建后估一估大約是多少公頃？（4公頃）你是怎么估出來的？（憑直觀經驗估計大約幾公頃，再通過衛(wèi)星地圖，以學校為標準進行比對，進一步驗證大約幾公頃）明確：估計土地面積時，通常以1公頃為標準去鋪一鋪，看看估計面積中有幾個這樣的1公頃，大約有幾個這樣1公頃就是幾公頃。五、解決問題 請讀一讀并改寫成用平方米做單位，說說怎么想的？此時你又有怎樣的發(fā)現(xiàn)？小結：把公頃換算成平方米作單位，要乘以進率10000，也就是在整數(shù)后面加四個零。交流：你能把沙溝湖公園和桃花島公園的面積改寫成用公頃做單位么？說說你是怎么想的？把平方米改寫成用公頃作單位你發(fā)現(xiàn)什么竅門？小結：把平方米換算成公頃作單位，要除以進率10000，：用公頃做單位后讀起來有什么感受，寫起來呢?啟發(fā)學生感受到用公頃作單位讀寫起來的比較簡便。如果說一片果園的面積是45公頃，寬是500米，你知道長是多少米么？ 引導學生根據(jù)圖片說出題目的條件和問題，然后列式解答。讀了這段文字，談談你的想法。老師這兒還有一組信息，請讀一讀。徐州市的面積約是1125800公頃。中國國土面積約是960000000公頃。通過教學使學生通過實際觀察和推算，了解常用的土地面積單位公頃，體會1公頃的實際大小，知道1公頃 = 10000平方米，會進行簡單的單位換算；使學生經歷觀察、想像、發(fā)現(xiàn)、交流等數(shù)學活動的過程，并在這一過程中加深對公頃的認識，發(fā)展學生的空間觀念和數(shù)學思考；使學生能借助計算器，應用平面圖形的面積公式和有關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題，進一步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，獲得積極的情感體驗。（出示）先獨立思考，再和同桌進行交流?，F(xiàn)在，我們核對一下答案：一張郵票的面積大約是8平方厘米；課桌面的面積約是24平方分米；樓前花圃的面積約是72平方米。每年接待海內外友人達10萬人次。（課件出示圖）世界文化遺產——南京明孝陵占地面積大約是170公頃。，％，人工林資源快速增長，人工林面積繼續(xù)保持世界首位。你認為公頃是怎樣的一個單位？什么時候會用公頃作單位？1公頃有多大呢