【正文】 防溺水演練方案，并按方案進(jìn)行演練。加強(qiáng)交通安全教育。強(qiáng)化后勤常規(guī)管理，抓好校園管理的各項(xiàng)檢查。切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲水安全、交通安全、活動(dòng)安全，飲食安全。，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。強(qiáng)化文印管理工作，降低一切耗材。二、工作目標(biāo)保持事業(yè)高位發(fā)展。積極吸納外村子女入學(xué)。進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班三科合格率達(dá)到95%。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合每月的班主任考核、優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立一批受學(xué)生愛(ài)戴、受家長(zhǎng)歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。通過(guò)發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，并予以強(qiáng)化與彰顯，使所有的教師張揚(yáng)各有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，形成互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的良好氛圍。“平安”、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求，全體教職員工要切實(shí)樹(shù)立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有平安的校園。第二是教學(xué)活動(dòng)的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學(xué)活動(dòng)的安全，特別是體育課、綜合實(shí)踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)與能力。第三是校園安全保衛(wèi)工作。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。要增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生責(zé)任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是衛(wèi)生區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實(shí)進(jìn)行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標(biāo)尺，使校園常潔常凈。第三是綠化，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)綠化教育，班級(jí)的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，集思廣益，教育學(xué)生呵護(hù)現(xiàn)有的一草一木。令出必行，有責(zé)必負(fù)，有規(guī)必循，人人都要正確對(duì)待集體利益與個(gè)人利益之間的矛盾，保持學(xué)校工作的暢行無(wú)阻。三是要加強(qiáng)家校聯(lián)系，要牢固樹(shù)立教育服務(wù)意識(shí)。豐富校園文化活動(dòng)。少先隊(duì)?wèi)?yīng)充分發(fā)揮職能作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報(bào)。教導(dǎo)處要組織安排好每天活動(dòng)課程，以此作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。（二）、堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)施素質(zhì)教育，同樣需要考試。推進(jìn)素質(zhì)教育也要給予學(xué)生更多的科學(xué)文化知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。期初責(zé)任教研組長(zhǎng)制訂明確工作細(xì)則，并在期初、期中分別開(kāi)展自查整改活動(dòng)，期末進(jìn)行檢查評(píng)比，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班考試制，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大課題研究的推進(jìn)。搭建教師成長(zhǎng)舞臺(tái)，著力打造骨干教師隊(duì)伍。二是繼續(xù)積極開(kāi)展“評(píng)課”活動(dòng)，有質(zhì)量、有創(chuàng)新地、有意識(shí)的選定一批有潛力的教師，對(duì)他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的市級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。科研是發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的重要途徑。以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，熟練的教不熟練，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。落實(shí)校本教研，倡導(dǎo)行動(dòng)研究。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實(shí)提高每位教師的教科研能力。今后，學(xué)校將進(jìn)一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎(jiǎng)懲力度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，下階段要扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作:塑造管理形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)。為進(jìn)一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實(shí)踐四個(gè)方面的作風(fēng):一是加強(qiáng)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。二是提高個(gè)人修養(yǎng)。三是帶頭弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問(wèn)題、大膽開(kāi)拓新思路、努力達(dá)成新成效。計(jì)劃寫(xiě)得再好，如果得不到落實(shí)，那只是一紙空文。明晰條線管理目標(biāo)，建立和完善量化考核制度。突出指標(biāo)性、導(dǎo)向性、可操作性和精細(xì)化管理的要求，各層面工作要有品牌意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計(jì)，籌措資金，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，有計(jì)劃開(kāi)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善教師辦公條件等，做好校舍的維護(hù)與修繕工作。(五)、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實(shí)與時(shí)代要求。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。第二，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過(guò)硬、中年教師過(guò)關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。第四，完成校園網(wǎng)站的建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用。積極協(xié)調(diào)學(xué)校與地方的關(guān)系，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。第四篇：小學(xué)20132014第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃精細(xì)管理，發(fā)展內(nèi)涵，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展蘆臺(tái)三小20132014第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃本學(xué)期，適逢我縣全力實(shí)現(xiàn)寧河教育均衡發(fā)展的重要時(shí)期，也是全縣系統(tǒng)全力推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上。因此，我們希望全體干部教師立足新起點(diǎn)，找準(zhǔn)新目標(biāo)，群策群力，充分發(fā)掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，精細(xì)管理，發(fā)展內(nèi)涵，力求各項(xiàng)工作都有新突破，讓我們的辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。（一）樹(shù)立現(xiàn)代管理觀念，提升辦學(xué)水平。建立學(xué)生家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)機(jī)制，校務(wù)公開(kāi)制，通過(guò)對(duì)外設(shè)立學(xué)校開(kāi)放日，對(duì)內(nèi)設(shè)立教職工代表大會(huì)等形式，使全體教師以主人翁的責(zé)任感參與學(xué)校管理，形成教師參與管理，參與決策，實(shí)施監(jiān)督的民主化管理體系。提倡創(chuàng)新的工作精神和和諧的團(tuán)隊(duì)精神。提高了改革創(chuàng)新、依法治校、民主管理等意識(shí)和行為能力，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的高效運(yùn)作。2013年，學(xué)校在資金短缺的狀況下，按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，仍然完成一系列配套設(shè)施的改善工作。為了實(shí)現(xiàn)校園綠化美化功能，我們對(duì)校園內(nèi)的場(chǎng)地進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)，購(gòu)置木質(zhì)花盆，充分體現(xiàn)“一草一木皆是情”。（三）完善培訓(xùn)機(jī)制，打造專業(yè)隊(duì)伍。為此，我們確立了以全面提高教師專業(yè)發(fā)展、提升整體素質(zhì)為目標(biāo)，以科教融合為策略促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃。逐步建立和培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理，具有自主發(fā)展意識(shí)及研究能力的師資隊(duì)伍。四、夯實(shí)教育底蘊(yùn)，建構(gòu)多元德育網(wǎng)絡(luò)。工作中，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)活動(dòng)為載體的學(xué)科德育，以班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)為載體的品德教育，以校園活動(dòng)為載體的行為教育，以社區(qū)為載體的社會(huì)實(shí)踐教育。按照縣教育局德育科的工作精神，我校深入開(kāi)展“一校一品”特色教育。在班級(jí)文化建設(shè)上，我們強(qiáng)調(diào)班級(jí)特色文化建設(shè)，注重發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采，關(guān)心愛(ài)護(hù)殘疾、弱勢(shì)群體，給他們以家的溫暖。初步實(shí)現(xiàn)以學(xué)生主體性發(fā)展為目的的自主型、開(kāi)放型管理模式。遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，以構(gòu)建高效課堂為目的，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)一步完善“集體備課制”，改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式。課堂上，我們倡導(dǎo)以“多元智能”理論為指導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。過(guò)去的一年，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們通過(guò)了市現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收，全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，天津市減負(fù)工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，市教委三年一次的德育工作驗(yàn)收。如今學(xué)校設(shè)施完善配套齊全，班班實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》《學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)》的落實(shí)，“美麗寧河一號(hào)工程”系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生身心得到健康全面的發(fā)展。70多篇教育教學(xué)論文分獲國(guó)家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。笛子、象棋等活動(dòng)小組得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)文明學(xué)校；畢業(yè)班教育教學(xué)評(píng)估全縣第三名（是三小歷史上取得的最好成績(jī)）。邢增偉同學(xué)在參加市級(jí)演講比賽中，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。我們的許多活動(dòng)還停留在形式的層面上，還有待于深入挖掘，教師水平、學(xué)生素質(zhì)還有待于進(jìn)一步的提高。二、2014年工作計(jì)劃2014年我們要以寧河縣教育工作指導(dǎo)思想為綱領(lǐng)，以深化改革為動(dòng)力，以立德樹(shù)人為根本，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生平安、健康、快樂(lè)、發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為主線，以內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。加大宣傳教育力度，提高校園保安人員的安保能力和廣大師生的安全防范意識(shí)。加強(qiáng)安全教育，注重安全管理，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。做好傳染病疫情防控和食品衛(wèi)生安全，做好體檢。重視交通安全，進(jìn)行抗震、防震和突發(fā)事件處理的演練。深化法律教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大干部教師依法執(zhí)教的意識(shí)和能力，提升學(xué)生的法律意識(shí)。關(guān)注教育熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，精細(xì)管理，塑好形象，從源頭上防范矛盾糾紛的產(chǎn)生，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。在師德建設(shè)上我們要從以下幾方面著手。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師要寫(xiě)出心得體會(huì)，結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行交流。其次，引導(dǎo)教師樹(shù)立主人翁意識(shí)，提倡奉獻(xiàn)精神。把學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展聯(lián)系在一起，把學(xué)生發(fā)展與教師發(fā)展聯(lián)系在一起，讓教師在奉獻(xiàn)中尋求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，享受教育工作的職業(yè)幸福。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《蘆臺(tái)三小師德行為規(guī)范評(píng)價(jià)方案》。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，堅(jiān)決治理有償家教的負(fù)面現(xiàn)象，堅(jiān)決制止教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)，杜絕教師粗暴地批評(píng)家長(zhǎng)、體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。大力弘揚(yáng)正面典型。加強(qiáng)教師心理健康疏導(dǎo)，豐富教師業(yè)余文化生活，廣泛開(kāi)展教師陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)，積極探索教師發(fā)展性考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師自主發(fā)展。實(shí)行全員育人，全程育人，全方位育人。加強(qiáng)學(xué)科德育、心理健康教育，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每年評(píng)選一次“教子有方”十佳家長(zhǎng)，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)升旗手和廣播員活動(dòng)，開(kāi)發(fā)板報(bào)校報(bào)的宣傳作用，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師的職業(yè)幸福來(lái)源于高水平的專業(yè)技能。從某種意義上說(shuō)，名師不單單是培養(yǎng)出來(lái)的，而是在實(shí)踐中自我磨礪、自我發(fā)展起來(lái)的。學(xué)校將繼續(xù)施行《教師專業(yè)化引領(lǐng)方案》，扎扎實(shí)實(shí)不斷完善專業(yè)引領(lǐng)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航。首先，加強(qiáng)校本教研。做到“四定”，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定人員。教育是科學(xué)，更是藝術(shù)。學(xué)校要為教師的成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)。其次，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢牢樹(shù)立“以課題拉動(dòng)課改”的科研理念。學(xué)校鼓勵(lì)教師結(jié)合課題研究、教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，逐步形成自己的教學(xué)特色。第三，每學(xué)期對(duì)教師專業(yè)知識(shí)和基本功進(jìn)行考核，以考促學(xué)，鼓勵(lì)教師練好基本功，掌握專業(yè)知識(shí)。進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，堅(jiān)持說(shuō)普通話，開(kāi)展三筆字、朗讀、演講等比賽。堅(jiān)強(qiáng)理論武裝，認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆三中全會(huì)精神，增強(qiáng)政治敏感性，明細(xì)教育改革方向。（三）傾力抓好課堂教學(xué)，確保學(xué)校和諧發(fā)展。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保證課時(shí)質(zhì)量。按要求上好心理健康教育課。新課改已進(jìn)入探索總結(jié)模式時(shí)期，我們要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，依據(jù)教師的實(shí)際能力，本著“以學(xué)定