【正文】 。教給學生寫作業(yè)方法，從寫數字清楚，書寫整齊、美觀到格式正確，都有規(guī)范要求。(3)細心演算。我們訓練學生沉著、冷靜的學習態(tài)度。不管題目難易都要認真對待。(4)檢驗改錯。我要求學生在做完作業(yè)以后再認真檢查，發(fā)現并改正錯誤。但光靠老師的工作是不夠的，家長的力量不可忽視“不積跬步，無以至千里”，要使學生養(yǎng)成良好的學習數學習慣，必須從點滴做起，良好的學習習慣養(yǎng)成，才能讓學生終身受益。小學教學經驗交流發(fā)言稿5各位領導、各位同仁：下午好！我叫胡松青，來自xx小學，今天我站在這里簡直就是班門弄斧。說交流經驗實在是慚愧，由于領導對我的關心與重視，我今天只好紅著臉站在這里，跟各位領導及同仁們一起來，聊聊我在班主任工作及語文教學中的一些做法，不當之處，批評指正。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我首先根據學生的學習、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同學生建立成長檔案。如：如我班有個學生家庭生活困難，父母很少給他買學習用品，形成了品德差，經常偷竊別人的學習用品，被我發(fā)現之后，一方面，就馬上通知學生家長，力爭家長的配合和支持，另一方面我就找他談心，把這個不光彩的秘密埋在我和他兩人之間，維護了他的面子。這樣一來，提高了全班學生的思想素質，形成了良好的班風班紀。我每一學期期初就給學生規(guī)定五必須：凡是要求學生完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。通過這樣就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。要背誦的課文，對他來說比登天還難。我就每天放學把他帶回家盯著他讀。通過一學期的訓練，已經養(yǎng)成了背誦課文的習慣了。教學整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養(yǎng)。我相信，勤師手下無差生，也相信“沒有愛就沒有教育”，師愛是永恒的，也是無限的。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉化成優(yōu)生的。開始幾個單元的測試都不合格，學過的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運用學過的字詞呢？作文就更不用說了。我總是耐心地輔導，并告訴他們，把學過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。通過一個學期的教學，他們進步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的作文也能寫通順了，考試成績一次次提高。在上學期的期末時，我在班上設了進步獎，在全班同學的熱烈掌聲中讓他們上臺領獎，他們流下了激動的淚水。懶惰差生：我班懶惰成性的學生比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。我采取與家長密切配合，在家由父母管教。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上，由孩子上交給父親進行督促。天天如此，從不放過?，F在全班中不做作業(yè)的現象很少見了。只要細心留意，就不難發(fā)現他們的閃光點。激發(fā)他們的上進心與求知欲，而且對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣冷一陣，抓一陣，放一陣，要善于抓住其閃光點。這樣即提高了班級整體的教學效率，又促進了和諧的學習氛圍。天氣暖和的時候，我一般是6點到校，曾經有同事問我，勵老師你每天這么早到學校去干什么呢？我們農村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個優(yōu)勢。一分耕耘，就有一分收獲，我班的學生在上學期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。三十多年來，我一直從事班主任與語文教學工作，在我所帶的一屆又一屆學生當中，我總是做到既嚴格要求，又關心愛護。我想這不單是一點點禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。就是干多干少，認真還是勉強地完成任務，只有天知、地知。學生家長把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養(yǎng)一個子女是不容易的。對得起自己的良心，就問心無愧了。我的交流完了，謝謝大家。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應做的努力。我覺得語文教學中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。下面簡要談談我的教學經驗。嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學接到一個新班，我首先對學生進行思想教育，用一些最能打動學生內心的話來喚起他們學習的激情；平時在班上多表揚、鼓勵學生，多尋找學生的閃光點，喚起學生的學習激情，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。我把這批同學分為三個組。第二組是肯學，但由于能力不強的同學。只要他們肯努力，成績有望搞提高。對這部分人要進行課余時間個別輔導。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。學生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧；對作文選材的把握是學生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級學生作文要想有所突破的關卡。最突出的是語文的課外知識必須豐富。激發(fā)學生的寫作興趣。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標準?？傊?，在指導課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學生的作文質量一定會提高得很快。小學生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內容用文字形式表達出來，是一種內化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對學生一次極好的思維訓練。四、運用“三勤”教育方法，收效十分明顯。口勤，每個班級都有令人頭痛的后進生。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進行說服教育，擺事實講道理。平時的作業(yè)，尤其是學生讀書筆記，每一篇日記我都堅持全批全改，持續(xù)對他們進行分數激勵，非但引起了學生的寫作興趣，而且在堅持中提高了學生的寫作水平。當然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結合，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。在一次次的教學后，在一次次的檢測中，讓我和自己的學生共同的有收獲，有長足的長進。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。我備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組。除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心，甚至還會產生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。缺乏興趣，學生被迫去學，根本談不上學習效果。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激情和樂趣。這些活動極大地激發(fā)學習熱情。使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)英語課的開始。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提升學習興趣?！逼鋵嵱袝r我也很困惑，我是真心對學生好可是有時學生真的不領情。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。小學教學經驗交流發(fā)言稿8尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我是來自楚才學校六年級數學教師，今天很榮幸地能在這里學習各位老師教學經驗，我教學經驗談不上，只說一說在工作中的一點感受，也就是數學總復習的策略，希望能與大家共勉。、培養(yǎng)學生的興趣六年級學生到了總復習時，很多學生會發(fā)現思想混亂，厭學情緒，出現這種情況原因很多，如學生心理和生理的變化，使得他們思想上有了變化，集中不了精力學習，還有的認為總復習的內容都是以前學過的知識，不必再聽，也有學生認為自己學習基礎差，怎么學也趕不上別人，所以得過且過，無心學習針對這些情況，我們老師必須要做好學生的思想工作，明確學習目的，培養(yǎng)學生的興趣，讓學生在寬松、愉快的學習環(huán)境中樂意學，引導學生主動參與到討論，動手操作，實驗，大膽嘗試等活動，無論學生做得是否正確，都予以肯定，表彰他們學習的主動性，從而讓學生自然地達到主動學習的目的。，讓復習省時、高效老師要準備好每一堂課，不管是復習基礎知識還是復習重點、難點及要點，也不管是專題訓練還是試卷講評，老師對所授內容認其分析，精心準備，把握教材內容，提煉歸納教材的知識要點和訓練重點，把握知識的廣度和深度，重視對教材的使用，一般的復習課我采用以下一些教學課型：（1）回憶式復習課前，布置給學生具體的復習要求，一是復習回憶基礎知識進行歸納整理。接下來就要要求學生對這部分知識在小學階段是怎樣運用的，以前在學習的過程中遇到什么問題？如分數的約分通分等都需運用《倍數與周數》的知識。我邊整理知識邊練習，也可練習為主，整理為輔，就是先練習，在練習冊中整理知識。圍繞一個主題，以問題解決為中心。創(chuàng)新如在復習圓柱體的相關知識時，可以先出示，要挖一個直徑為10米深5米的蓄水池，然后讓學生自己根據信息提出數學問題，并提取一些有關系的問題加以分析、解決，如（1）這個水池占地多少平方米？(圓面積知識)（2）要挖這樣一個水池，需要挖多少立方米的土？（我往這個水池注滿水，水的體積是多少方）（圓柱的體積與容積知識）（3）如果要在這個水池的四周及池底抺水泥，抺水泥的面積是多少平方米？（圓柱表面積知識）等，這樣的情況，既可以起到梳理知識，又可以把所學的知識與解決實際問題聯(lián)系起來。我認為精心編排練習題是實施教學論斷和反饋的好方法，每天布置適量的習題作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現問題，引導學生集體討論，并利用課余時間針對問題個別糾正。因此，編排練習注重以下幾點，一是對學生進行專題復習訓練，融合知識的復習于技能訓練中，強化學生的內功，向練習要質量。三是對?？家族e題多講多練，提高學生的鑒別和分析能力，加深知識的理解，提高學生的答題正確性。謝謝大家小學教學經驗交流發(fā)言稿9老師們：學無止境，教也無止境。開門見山地進行新課的教學。從事畢業(yè)班數學教學多年，對教材不知教了多少遍，但在備課上從來都是一絲不茍，特別是在每節(jié)課教學之前，必須要靜下心來，閱讀教材，認真思考，構思教法。只有教師自己條理清楚、層次分明，學生接受起來才能順理成章，不至于出現簡單問題復雜化，復雜問題更難化。去年我所接任的這屆六年級，為了端正學生學習態(tài)度，我用近一個月的時間加強紀律建設，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實、不恥下問的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。其實許多學生學不好的原因，是他們對數學不感興趣，所以上課時總不能集中精神。每接一屆畢業(yè)班時，我都會從培養(yǎng)學生對數學的興趣做起。這些年來，盡管初接的班級數學成績不理想，總是同年級整體成績最差的班級，但我始終有信心將數學成績提上來。在課堂上以自主探索為主，讓學生多動腦，勤動筆。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內容緊密相關的練習。同時練習的量要適中，確保學生能完成。課堂作業(yè)每位老師都及時批閱，學生是不敢偷懶的，及時批閱家庭作業(yè)，如果有錯，就將錯題改在課堂本上。復習要有計劃，有目的。定期檢測學生在學習中存在的問題。有了計劃，就要嚴格按計劃行事，不要隨意更改。在新授時，分層施教好像不容易操作，但復習時就相對容易一些。進行分層教學，使不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展。計算練習要持之以恒。隨著年級的上升，到了五、六年級，學生的差距已比較明顯，部分學生的知識發(fā)生缺漏、脫節(jié)，造成知識體系不連貫，在復習階段，常會出現后進生覺得太難，接受不了，理不出思路來，故而開始厭學，產生了惡性循環(huán)。大家都知道，好的學生比較自覺，老師不用怎么理他，他們也會學得很好，對于學困生如果老師不盯著他，他的成績就會一落千丈。說實在的，教這部分學生就是在考驗老師的恒心和耐心，加強畢業(yè)班教研組建設。相信每一個人的小智慧融匯到一起就是大智慧。因為，這完全出乎我的意料。實不相瞞，在這眾目睽睽的地方，我的心也怦怦跳得厲害，相當的緊張。當然，不是現場批評。首先是我的自我介紹。我相信到這所學校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應一個新環(huán)境的能力。《菜根譚》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒；去留無意，閑看庭前花開花落。我們學校的生活是眾所周知的單調一些，但是若是能適應這種單調合平靜的話，那么，我們一定會深深的喜歡上這里。同時，我覺得若是我們能適當的注意培養(yǎng)自己的興趣和愛好的話，就不僅能調節(jié)我們的過于單調的生活，而且對提高我們的學習效率也會有不少幫助。在這里，我的老師把讀書放在了學習的前面，她著重強調了讀書，當時這句話給了我很大的鼓舞。雖然，當前的社會潮流是越來越少的人去埋頭讀書，但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現代媒介都是無法替代的。若是你原來就有讀書的習慣，我懇請你堅持下去；若是你想嘗試一下真正的讀書生活，那么請盡快付諸實踐吧，因為你一定會不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣，善于發(fā)現學習和生活中的樂趣，是我們接受教育的一個不可或缺的重要的內容?，F代的生活誘惑多多，不良習氣多多。首先，我們要學會做一個健康的人。作為一個合格的學生，我們理所應當的應該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習慣。健康的身體是我們學業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。同時，我們還要有一個合理的飲食習慣?？傊?，有一個良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個健康的生活方式，是我們學習知識和技能的基本保證，也是我們順利完成學業(yè)和實現人生目標與理想的必要前提。希望能給你們今后的專業(yè)學習帶來一些幫助。當然，這種看法沒有錯誤，但是，若是你能看到語言是文化的載體，是人類精神文明歷程的重大成就，在學習語言的同時，本著學習它的文化精義的目的，探尋文化的各種背景和歷史，著眼于過去放眼于未來，未嘗不是一種激勵我們學習的永動機。換句話說，學習外語沒有任何捷徑可走。因此，有志于學習好外語的同學，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力，學不成誓不罷休的志氣，還要有一些必要的適合自己的學習方法。第一，要有一本夠用的詞典。這里說的詞典不是電子詞典。有了詞典還要學會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習慣。做法是很可惜的。但是，我試過很多次，從來都沒有人愿意過。查單詞是一個枯燥的但是也是一個最讓人受益的學習方法。但是，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食，雖然口感不太好，但是他的好處我只能對你們說，用了才知道它的好。第二，單詞的積累。因為英語單詞的數量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的。單詞固然需要積累，但是積累單詞反對猴子掰棒子的做法，學一個忘一個是很不可取的。第三，重視語法。除了扎實英語基礎知識之外，最重要的就是要系統(tǒng)地扎實的學習語法知識了。很遺憾，我沒有讓她露出笑臉，以至于現在我跟她聯(lián)系時心里就特別的虛，但愿你們以后別犯我同樣的錯誤。當然，遇到不理解的地方，也可