【正文】 我認(rèn)為：教師正確的引導(dǎo)方法應(yīng)該是，從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，提高德育的實(shí)效性。教師切不可為了教學(xué)而教學(xué)，做出千篇一律的定式，1+1就是等于2，否則，就把學(xué)生心里真實(shí)想法與教師教學(xué)設(shè)計(jì)不一致給槍斃掉。第三篇：小學(xué)思品培訓(xùn)讀書筆記小學(xué)思品培訓(xùn)讀書筆記孔灘鎮(zhèn)四合小學(xué) 徐思思想品德課是我們學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志，在小學(xué)教育中居于重要地位。教學(xué)目的通過以“五愛”和“五講四美”為中心的社會(huì)公德教育和社會(huì)常識(shí)教育（包括必要的生活常識(shí)、淺顯的政治常識(shí)以及同小學(xué)生生活有關(guān)的法律常識(shí)），從小培育學(xué)生社會(huì)主義國家公民應(yīng)有的良好的思想品德和行為習(xí)慣，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)各類人才打下初步的思想基礎(chǔ)。教育他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民的感情，幫助他們初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化、振興中華的志向。培養(yǎng)他們熱愛集體、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人、助人為樂等良好品德。培養(yǎng)他們尊敬師長、尊老愛幼、禮貌待人、遵守秩序、講究衛(wèi)生等良好的品德和行為習(xí)慣。培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。教育他們懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒有貴賤之分，珍惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共財(cái)物，逐步培養(yǎng)他們勤勞節(jié)儉的習(xí)慣以及自己管理自己的生活和幫助家庭、別人、公眾的能力。引導(dǎo)他們從小學(xué)習(xí)過民主生活，平等待人，有事大家商量，懂得少數(shù)服從多數(shù)的道理，逐步樹立遵紀(jì)守法觀念。逐步培養(yǎng)他們誠實(shí)、正直、謙虛、寬厚、勇敢、開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任、守時(shí)守信、自尊自愛。教學(xué)要點(diǎn)低年級(jí)低年級(jí)主要進(jìn)行生活常識(shí)和日常常行為準(zhǔn)則的教育，也要進(jìn)行一點(diǎn)淺顯的政治常識(shí)教育。一、知道自己是中國人，知道我國的國名、國歌、首都、重大節(jié)日；知道毛主席、周恩來總理、劉少奇主席、朱德委員長，知道黨和國家現(xiàn)任的主要領(lǐng)導(dǎo)人；認(rèn)識(shí)國旗、國徽、版圖、黨旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗；要尊重國旗、國徽、升國旗、唱國歌時(shí)要立正、行禮。三、知道家庭與學(xué)校成員之間的關(guān)系。要謙讓、不任性。自己是集體中的一員，在集體中要想著別人。進(jìn)別人屋子要得到允許，不隨便翻別人的東西，不影響別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。六、初步美成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。七、按時(shí)上學(xué)，不逃學(xué)，遵守課堂紀(jì)律，參加集體活動(dòng)要守規(guī)則、守秩序，養(yǎng)成遵守學(xué)校常規(guī)的習(xí)慣。知道行人應(yīng)走人行道，過馬路走人行橫道。不玩火，防止觸電。上課專心聽講，動(dòng)腦思考，大膽發(fā)言，按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。自己能做的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做。十一、知道衣食住來之不易。不挑吃穿。在**常生活中不膽小，不怕困難。有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改。不貪小便宜，拾金不昧。著重教育學(xué)生心中有集體，繼續(xù)培養(yǎng)各種良好的行為習(xí)慣和自己管理自己生活的能力，培養(yǎng)幫助家庭、別人的能力。二、知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民要團(tuán)結(jié)、互相尊重，互相幫助。要熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳掠讷I(xiàn)身的精神。五、知道我國人民要與世界各國人民友好往來。六、尊敬父母和老師，懂得自己的成長離不開父母和老師的培育。八、了解自己所在地區(qū)的社會(huì)生活環(huán)境，與鄰里鄉(xiāng)親要和睦相處，懂得待人接物的禮節(jié)。十、知道《交通管理法規(guī)》、《治安管理處罰條例》的有關(guān)規(guī)定。十一、相信科學(xué)，不迷信。十三、懂得勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習(xí)慣，不比吃、穿，不亂花零錢。十五、做事情要有耐心，要有始有終。十七、要誠實(shí)，不隱瞞自己和別人的錯(cuò)誤。批評別人要誠懇，注意學(xué)習(xí)別人的長處，為別人的進(jìn)步高興，不妒忌。高年級(jí)高年級(jí)主要進(jìn)行淺顯的政治、法律常識(shí)教育和社會(huì)公德教育。繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固良好的行為習(xí)慣和幫助家庭、別人、公眾的能力，注意培養(yǎng)判斷是非和辨別真假、善惡、美丑的初步能力。知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民實(shí)現(xiàn)四化，它的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。要繼承中國共的革命傳統(tǒng)，做革命接班人。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，激發(fā)其能動(dòng)性。作為品德的形成只有通過學(xué)生積極主動(dòng)的參與，才能使品德的形成由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由強(qiáng)制變成自覺，最終使道德行為落到實(shí)處。如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性呢？我們主要從以下幾個(gè)方面入手?！痹谄返抡n中，許多道德理念都是蘊(yùn)含在一個(gè)又一個(gè)的故或事例中。只有讓學(xué)生充分的去社會(huì)調(diào)查，才能使他們的知識(shí)更豐富，學(xué)生會(huì)在大量的事實(shí)面前發(fā)現(xiàn)問題，弄清原因，從而在調(diào)查中受啟迪教育。但是要讓學(xué)生主動(dòng)去參與獲得也是有難度的，教師要把握好讓學(xué)生參與的度，不能盲目的亂調(diào)查，形成無目的調(diào)查的局面。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)有著被動(dòng)性，這樣不利于學(xué)生品德的形成。讓學(xué)生把看到的、聽到的、想到的在課堂上與大家共同交流。俗語說：“理不辯不明，法越辯越清。學(xué)生在思維的火花碰撞中感受領(lǐng)悟，在交流中增強(qiáng)了辨別是非的能力，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造性。C興趣俗話說：“興趣是最好的老師”興趣是學(xué)生獲得知識(shí)的前提，沒有興趣的獲得是不快樂的，是枯燥的。這樣也就充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)的主體性。在品德課中，明理是品德課的靈魂，激情是品德課的催化劑，導(dǎo)行是品德課的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。有一句話說：“實(shí)踐出真知”。實(shí)踐也可放在課后，讓學(xué)生在實(shí)踐中去驗(yàn)證、加深道德理念，不是有這樣一句話嗎——實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。情是貫穿在品德的形成過程之中。所以，根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的特點(diǎn)，他們往往感情充沛，當(dāng)然就常常會(huì)感情用事，所以，他們對道德觀念的認(rèn)識(shí)、理解、掌握和道德動(dòng)機(jī)的形成，道德行為的辨別，在很大程度上受感悟的支配。所以，重視學(xué)生情感的培育的激發(fā)，使之有終身難忘的情感體驗(yàn)，才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的道德意志和義無反