【正文】 應(yīng)與應(yīng)急指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮所相互作用的機(jī)構(gòu)或服務(wù)部門的人員，或模擬事故的發(fā)生過程的人員。觀摩人員指來自相關(guān)單位或鄰近社區(qū)，旁觀演練過程的觀眾。通訊錄指根據(jù)應(yīng)急預(yù)案和演練方案制定的記錄關(guān)鍵演習(xí)人員通信聯(lián)絡(luò)方式及其所在位置等信息的文件演練現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則指為確保演練安全而制定的，對(duì)有關(guān)演練和演練控制、參與人員職責(zé)、實(shí)際緊急事件、法規(guī)符合性、演練結(jié)束程序等事項(xiàng)的規(guī)定或要求。演習(xí)發(fā)現(xiàn)指通過評(píng)價(jià)過程，發(fā)現(xiàn)應(yīng)急救援體系、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急執(zhí)行程序或應(yīng)急組織中存在的問題。不足之處應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)糾正。1整改項(xiàng)指演練過程中觀察或識(shí)別出的，單獨(dú)不可能在應(yīng)急救援中對(duì)公眾的安全與健康造成不良影響的應(yīng)急準(zhǔn)備缺陷。兩種情況下，整改項(xiàng)可列為不足項(xiàng)：一是某個(gè)應(yīng)急組織中存在兩個(gè)以上整改項(xiàng)，共同作用可影響保護(hù)公眾安全與健康能力的；二是某個(gè)應(yīng)急組織在多次演練過程中，反復(fù)出現(xiàn)前次演練發(fā)現(xiàn)的整改項(xiàng)問題的。改進(jìn)項(xiàng)不同于不足項(xiàng)和整改項(xiàng)，它還會(huì)對(duì)人員的生命安全、健康產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，視情況予以改進(jìn)，不必一定要求予以糾正。二、演練的作用可在事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷；發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源的不足(人力和設(shè)備等)；改善各應(yīng)急部門、機(jī)構(gòu)、人員之間的溝通與協(xié)調(diào)；增強(qiáng)職工應(yīng)對(duì)突發(fā)事故救援的信心和救援意識(shí)；提高應(yīng)急救援人員的熟練程度和技術(shù)水平，進(jìn)一步明確各自的崗位與職責(zé)。四、演練的類型全面演練：針對(duì)公司生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的部分應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)公司應(yīng)急組織的應(yīng)急能力。物體打擊造成人員受到傷害時(shí)，對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)傷員的初步處理。六、演練的參與人員參演人員：在應(yīng)急組織中承擔(dān)具體任務(wù)，并在演練過程中盡可能對(duì)演練情景或模擬事件作出真實(shí)情景下可能采取的響應(yīng)行動(dòng)的項(xiàng)目義務(wù)消防員。人員組成名單：模擬人員：在演練過程中扮演、代替某些應(yīng)急組織和服務(wù)部的39。人員組成名單：． (扮演受傷人員)(扮演外部的救助部門的人員)。人員組成名單：觀摩人員：來自于公司各職能部門、項(xiàng)目部的有關(guān)人員以及觀看演練過程的觀眾。七、演練過程準(zhǔn)備階段A、項(xiàng)目部按照《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》規(guī)定要求配備應(yīng)急救援器材。c、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)提供演練參與人員表明其身份的識(shí)別標(biāo)志。C、吊裝設(shè)備傾覆造成人員受到傷害時(shí)，對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)傷員的初步處理。安全事故應(yīng)急預(yù)案演練3時(shí)間：20 年 月 日 時(shí)地點(diǎn)： 施工現(xiàn)場(chǎng)主持人：參加人員：參演人員 等8人控制人員 等4人模擬人員 等10人評(píng)價(jià)人員 等4人觀摩人員 等62人演練過程：一、對(duì)發(fā)生觸電事故的應(yīng)急響應(yīng)和救援低壓電觸電事故作業(yè)人員(傷者)在接電源時(shí)，因操作失誤，加之漏電保護(hù)器失靈，致使發(fā)生觸電事故?，F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員( )得知有人員受傷后，立即準(zhǔn)備好藥箱、擔(dān)架，迅速趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)傷員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置，傷員經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)急救后，被抬上擔(dān)架，由現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的汽車送往附近醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步醫(yī)治。附近的作業(yè)人員(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，用竹竿將“鋼管”挑開，同時(shí)用通訊設(shè)備(手機(jī))“通知”供電部門、1119進(jìn)行外部救援以及通知現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。適時(shí)“110”人員(模擬人員)、“120”(模擬人員)人員到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，“110”人員（模擬人員）立即設(shè)立警戒線、及時(shí)疏散周圍群眾；“120”人員（模擬人員）在現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員的協(xié)助下，對(duì)傷員進(jìn)行檢查后，送往醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步醫(yī)治。首先對(duì)傷員的傷口進(jìn)行清洗：用清水沖去覆蓋在傷口周圍皮膚上的污物。動(dòng)脈壓緊，再將傷口進(jìn)行包扎。三、演練評(píng)價(jià)：這次應(yīng)急演練同時(shí)也反映出許多存在的不足：演練評(píng)價(jià)：本次演練是成功的，體現(xiàn)出公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、項(xiàng)目部以及員工對(duì)演練的高度重視。公司政工部的同志，在現(xiàn)場(chǎng)跑前跑后，真實(shí)地記錄下了公司這次“安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案”的演練過程。這次應(yīng)急演練同時(shí)也反映出許多存在的不足：由于是第一次進(jìn)行預(yù)案的演練，個(gè)別人員不夠嚴(yán)肅、組織經(jīng)驗(yàn)欠缺、臨場(chǎng)反映不夠、未及時(shí)通知(也未考慮到)附近的相關(guān)方人員，以至于產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。個(gè)別救護(hù)人員對(duì)救援器材的使用不熟悉。糾正和預(yù)防：認(rèn)真作好本次預(yù)案演練的總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。積極作好內(nèi)外部的溝通、協(xié)調(diào)工作。應(yīng)急演練不光是為認(rèn)證而演練，同時(shí)也是我們今后工作中處理突發(fā)事故、事件的能力的演習(xí)，使我們?cè)诮窈笕缬芯o急情況發(fā)生時(shí)，不至于手忙腳亂，而是冷靜對(duì)待，做到應(yīng)急救援工作有條不紊的進(jìn)行，有效的降低和避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)的損失。二、演練的作用可在事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷；發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源的不足（人力和設(shè)備等）；改善各應(yīng)急部門、機(jī)構(gòu)、人員之間的溝通與協(xié)調(diào)；增強(qiáng)職工應(yīng)對(duì)突發(fā)事故救援的信心和救援意識(shí)；提高應(yīng)急救援人員的熟練程度和技術(shù)水平，進(jìn)一步明確各自的崗位和職責(zé)。四、演練的`類型綜合演練：根據(jù)公司《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》的部分應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)和評(píng)估公司應(yīng)急組織的應(yīng)急能力。物體打擊造成人身傷害時(shí)，事故現(xiàn)場(chǎng)對(duì)傷者的初步處理。六、演練的參與人員參演人員：在應(yīng)急組織中承擔(dān)具體任務(wù)，并在演練過程中盡可能對(duì)演練情景或模擬事件作出真實(shí)情景下可能采取的響應(yīng)行動(dòng)的項(xiàng)目義務(wù)消防員。人員組成名單：模擬人員：在演練過程中扮演、代替某些應(yīng)急組織和服務(wù)部的人員或模擬緊急事件、事態(tài)發(fā)展的人員。評(píng)價(jià)人員：負(fù)責(zé)觀察演練進(jìn)程情況并予以記錄的人員。上述人員在演習(xí)中應(yīng)佩戴能表明其身份的識(shí)別標(biāo)志。B、各演練的參與人員明確、熟悉各自在演練過程中的任務(wù)、職責(zé)。實(shí)施階段A、發(fā)生觸電事故的應(yīng)急響應(yīng)和救援B、物體打擊造成人員受到傷害時(shí)，對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)傷員的初步處理。八、演練結(jié)果的總結(jié)評(píng)價(jià)應(yīng)急演練結(jié)束后，根據(jù)實(shí)際情況和演練記錄進(jìn)行總結(jié)，詳細(xì)說明演練中發(fā)現(xiàn)的問題，提出不符合項(xiàng)的糾正和預(yù)防措施，完善應(yīng)急救援預(yù)案。保證各種應(yīng)急反應(yīng)資源處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)。演練簡(jiǎn)介，一名員工因?yàn)槭┕ぶ械牟僮魇д`發(fā)生觸電事故，項(xiàng)目及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)觸電者積極實(shí)施搶救過程中如何保障信息傳達(dá)預(yù)案，小組成員如何履行職務(wù)，最后完美達(dá)到練習(xí)目的。參加演練的相關(guān)部門，公司安全科領(lǐng)導(dǎo)，公司各職能部門，項(xiàng)目部，職能部門以及各作業(yè)班組。一切落實(shí)結(jié)束之后，對(duì)作業(yè)人員示范開關(guān)只要扳動(dòng)按鈕就行，其他不要?jiǎng)咏淮瓿芍缶偷絼e處巡查。一名工作人員未通知電工，上次把現(xiàn)實(shí)觸電倒在電箱邊，四肢抽搐。按下按鈕之后，正在一邊安排施工的工作人員聽到驚叫聲?？傊笓]在接到電話之后，決定啟動(dòng)項(xiàng)目生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案，立即電話向公司報(bào)告，同時(shí)用電話通知搶險(xiǎn)組組長(zhǎng)啊在施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生觸電事故，立即按照項(xiàng)目生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案，帶領(lǐng)人員趕到事故地點(diǎn)進(jìn)行檢查，同時(shí)到配電房間拉閘斷電，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所有用電進(jìn)行檢查，同時(shí)將落實(shí)情況隨時(shí)報(bào)告。對(duì)觸電人員進(jìn)行檢查，同時(shí)將落實(shí)情況隨時(shí)報(bào)告。隨時(shí)準(zhǔn)備將傷員送往醫(yī)院，禁止其它無關(guān)車輛和人員進(jìn)入，同時(shí)將落實(shí)情況隨時(shí)報(bào)告。各年級(jí)需提前安排一名工作人員到達(dá)安全場(chǎng)所組織站隊(duì)。撤離中的梯坎、溝、樹木、地面、臺(tái)階等注意事項(xiàng)。室外班主任就地組織學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)。②靠近樓梯口的`寢室先撤離，未撤離的學(xué)生在寢室用毛巾捂好口鼻排好隊(duì)。聽從管理員和老師的安排，有序撤離，嚴(yán)禁擁擠、打鬧、喧嘩。為確保演練安全，各班各寢室應(yīng)組織有序，服從安排。男生寢室：底樓高二學(xué)生先從兩個(gè)樓梯口分別向足球場(chǎng)的南頭撤離，高一學(xué)生再撤離到足球場(chǎng)的北頭。安全事故應(yīng)急預(yù)案演練7一、指導(dǎo)思想落實(shí)區(qū)文教局有關(guān)安全教育的精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：年段組長(zhǎng)組員：一、二年級(jí)各班班主任和任課教師三、演練程序班級(jí)演練：采取多種有效形式向?qū)W生講解地震自救知識(shí)，進(jìn)行班級(jí)模擬演練。抓住最初的幾秒鐘，迅速躲到最近的安全地方。當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，應(yīng)該做到：1．要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。2．在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護(hù)身體不被砸，盡量不要靠近窗口。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。5．在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。7．在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。四、演練時(shí)間：各班上課時(shí)間。安全事故應(yīng)急預(yù)案演練8為認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局學(xué)校特大安全事故應(yīng)急救援處理預(yù)案的文件精神,更好地承擔(dān)起本校安全工作的教育、管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和調(diào)查處理責(zé)任，高效、有序地組織開展應(yīng)急救援工作，最大限度地減少本校師生傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，特制定本校特大安全事故應(yīng)急救援處理預(yù)案。，包括：火災(zāi)事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒、傳染病爆發(fā)流行、校園意外傷害事故等。，保證24小時(shí)通訊暢通。、迅速處理的原則：即學(xué)校特大安全事故發(fā)生后，全校師生都要盡可能的進(jìn)行救援。，控制危險(xiǎn)源，防止事態(tài)擴(kuò)大的原則：即在事故事件處理過程中，要迅速判斷現(xiàn)場(chǎng)狀況，采取有效措施控制危險(xiǎn)源，避免應(yīng)急處理過程中再次發(fā)生人員傷亡。，收集證據(jù)的原則：，要盡可能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效保護(hù)，收集有關(guān)證據(jù)，為日后查找原因，正確處理提供依據(jù)。、119消防中心、120急救中心、交警、衛(wèi)生、防疫等部門緊急求援，使災(zāi)情較快得到控制，受傷人員及時(shí)得到治療。召集領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處理會(huì)議，成立現(xiàn)場(chǎng)指揮組，事故調(diào)查組，事故善后工作組，采取應(yīng)急措施全力搶救，維持秩序，疏散師生，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)控險(xiǎn)情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展。，配合有關(guān)部門進(jìn)行事故的調(diào)查處理，協(xié)調(diào)賠償，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。99健康網(wǎng)訊 據(jù)浙江食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站消息，為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大藥品安全事故時(shí)快速反應(yīng)和高效處置的`能力，通過“沒事也磨槍”來時(shí)刻保持“戰(zhàn)斗力”，將突發(fā)事件造成的危害降到最低限度，云和縣于12月13日舉辦藥品安全事故（Ⅳ級(jí)）應(yīng)急預(yù)案演練，麗水市局副局長(zhǎng)邱文峰和云和縣副縣長(zhǎng)金雪芬出席了本次演練，參加演練的還有縣衛(wèi)生局、縣經(jīng)商局、縣公安局等多個(gè)應(yīng)急指揮部成員單位。云和縣藥監(jiān)局在接到醫(yī)院報(bào)告后，立即將情況上報(bào)縣政府和上級(jí)監(jiān)管部門，第一時(shí)間對(duì)藥品的購進(jìn)渠道、進(jìn)貨量、使用量、庫存量等情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)所有可疑藥品進(jìn)行暫控處理。最后，通過對(duì)該批次藥品抽樣，送市藥檢所檢驗(yàn)，確定了該批藥品屬于劣藥，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定對(duì)相關(guān)單位作出處理。最后，邱文峰副局長(zhǎng)和金雪芬副縣長(zhǎng)對(duì)本次演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為演練準(zhǔn)備充分，組織有序，行動(dòng)迅速，處置得當(dāng)，達(dá)到了預(yù)期效果，同時(shí)也都提出了意見和希望：要進(jìn)一步強(qiáng)化食品藥品安全責(zé)任意識(shí)，抓緊完善藥品安全應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，認(rèn)真總結(jié)，堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急處置并重，切實(shí)提高藥品安全事故應(yīng)急處置能力。保證各種應(yīng)急反應(yīng)資源處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)。實(shí)際情況，特組織進(jìn)行生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案演練。演練目的，提高全員安全意識(shí)的同時(shí)，通過演練，使人員掌握應(yīng)急救援運(yùn)行程序和方法，提高項(xiàng)目應(yīng)急小組的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力。安排假設(shè)三名工人在澆筑三層窗臺(tái)板時(shí)候，對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全交底，同時(shí)說明不能夠亂接電源接電，必須要找電工，電工按照工廠安排好振搗棒的電源。事故發(fā)生。一名工人拉下漏電保護(hù)器的按鈕。一邊跑向出事地點(diǎn)，一邊用電話撥打120求救，并且向項(xiàng)目經(jīng)理報(bào)告。救護(hù)組長(zhǎng)帶領(lǐng)救護(hù)組成