學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師愛心與教育心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-10-28 11:45本頁面
【正文】 移默化的教學(xué)效果。在討論課文題的理解時(shí)，同學(xué)們的理解是多種思路的，要給他們時(shí)間讓他們充分發(fā)揮自己的想象。我決心做一名合格的人民教師。第二篇：讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》心得體會(huì)讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》心得體會(huì)教師 馮夏冰拜讀了李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》一書，通過閱讀該書，感觸頗深，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，李老師運(yùn)用許多學(xué)生的原話真實(shí)地寫出他怎樣地愛學(xué)生，學(xué)生又是怎樣地愛他，真是讓人感動(dòng)。記得有這樣的一種描述，“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務(wù)員，不同的時(shí)段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時(shí)上來另一批乘客。不管道路有多坎坷，不管沿途的風(fēng)景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達(dá)，將是我們最基本的責(zé)任?！苯逃鰹橐粋€(gè)服務(wù)行業(yè)，需要我們?cè)趰彽拿恳晃唤處煟ǔ藙?wù)員），都能帶著我們真摯的愛去發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生（乘客）心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。書中所描述的李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對(duì)子女的愛。一般的老師是難以做到的，他對(duì)學(xué)生的愛，不但是愛優(yōu)秀生，而且更愛差生。跟李老師比起來我感到卑微和慚愧，回想以前，面對(duì)個(gè)別孩子的頑劣和松散，尤其是反復(fù)不定時(shí)，我總是忍不住會(huì)煩躁，會(huì)發(fā)怒。現(xiàn)在想起來，孩子們?cè)?jīng)給過我多少尊嚴(yán)和寬容??！和他們的愛比起來，我們這些老師甚至是大人的愛附加了太多的東西，顯得那么單??！試問自己；對(duì)于一個(gè)責(zé)備或是訓(xùn)斥過自己的人，既不是父母又不是兄長，你能這樣去寬容和包容嗎？可這些孩子們能做到。跟李老師相比，我的學(xué)生年紀(jì)更年輕、心靈更稚嫩，更需要我去呵護(hù)、去關(guān)心、去琢磨、去引導(dǎo)他們。人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我。當(dāng)孩子們與教師產(chǎn)生了朋友般的依戀之情后，點(diǎn)燃學(xué)生心中“想做好人”的愿望，便是教師實(shí)施教育的關(guān)鍵。教育更需要的是足夠的耐心，不能輕易放棄任何一個(gè)孩子。讓我們積極行動(dòng)起來，像李鎮(zhèn)西老師那樣，用我們的真心、愛心、責(zé)任心和耐心，在每一位孩子的心田都播下希望的種子，以一顆智慧之心，仁愛之心，包容之心去擁抱我們的事業(yè)，擁抱我們的孩子！李老師對(duì)學(xué)生傾注了畢生的愛心，是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我將奉獻(xiàn)出我的愛心，讓愛心掌舵，揚(yáng)起教育風(fēng)帆，讓學(xué)生們都能在我的引導(dǎo)和教育下，開始幸福快樂的人生。是啊，這么幾年的班主任工作讓我深深地體會(huì)到了，愛的偉大，愛的力量。作為一個(gè)班主任我也深深地體會(huì)到了用愛感化學(xué)生的意義。而當(dāng)一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時(shí)候，他收獲的是人生最大的幸福！作為一個(gè)年輕老師，也思考過如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，思考過如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，思考過如何讓學(xué)生喜歡我，思考過如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也思考過如何提高學(xué)生??但我從未想過，讓每一個(gè)你教育過的學(xué)生受益一生，無論時(shí)間的流逝你的感動(dòng)銘記心中。記得剛剛工作的時(shí)候，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中師傅一再強(qiáng)調(diào)我：“要與學(xué)生保持距離，否則學(xué)生就不會(huì)信服老師。我自認(rèn)為自己做的很好，事實(shí)證明我錯(cuò)了，看似學(xué)生很聽話，很懂事，很怕我，其實(shí)學(xué)生心里很排斥我，
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