【正文】 的解決。現(xiàn)在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會成功。大家可以把家長會后的感想或?qū)W(xué)校、班級、老師的建議提出來，我們一起來交流。感謝各位家長對我們工作的理解與支持。90分以上22人，80分89分的16人，7079的1人，6069的1人，及格率100%?？荚囀д`的情況：。上課認(rèn)真聽講且積極發(fā)言的學(xué)生有：蔣睿智（玩中學(xué)）、熊建（進(jìn)）胡云航（進(jìn)）......發(fā)言不積極的有：王靜怡、丁琪月、祝玉豪、李宇星（愛講話）、鄒玉林、歐雨童、侯文泰（不聽課、寫字亂、作業(yè)不按時、習(xí)慣差、老師講半天沒寫一個字，隨時到桌子下?lián)鞏|西）、陳金澤（不聽課）、馮航洲（習(xí)慣差）蒙的同學(xué)：秦維熙（進(jìn)）、陸英杰（進(jìn)）.....家長配合不夠的：丁偉加（進(jìn)）、侯文泰、盧帥（愛帶玩具，注意力分散）?？赡芗议L沒注意到，畢竟是孩子，他們身上或多或少的存在一些問題，有些同學(xué)上課一點(diǎn)都做不穩(wěn)，有些同學(xué)從沒認(rèn)真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差，這些，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠(yuǎn)。二、習(xí)慣的培養(yǎng)一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視。1．榜樣力量的不可替代性。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你對他的學(xué)習(xí)不管不問，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。、看書的習(xí)慣。要給孩子準(zhǔn)備一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。培養(yǎng)語言表達(dá)能力。要賞識你的孩子。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。上課時，我對坐不好的孩子會批評，但我發(fā)現(xiàn)，效果一點(diǎn)也不好，于是，我換一種方式，不批評坐不好的人，而是表揚(yáng)做的好的孩子：“老師發(fā)現(xiàn)某某是坐得最端的孩子，你看，某某現(xiàn)在坐得多好啊。在我們的賞識教育下，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子每天都在進(jìn)步。（三）培養(yǎng)孩子的能力與人交往的能力（與人和睦相處），處理事情的能力（遇到事情多動腦筋、想辦法），自主生活能力（自己能做的事情自己做，紅領(lǐng)巾、襪子、短褲等小的東西讓他自己洗，在家里幫助家長做些力所能及的事情）。XX家長孩子畫畫不允許，以特長可以激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。以后每次考試成績我都會傳至空間，家長可進(jìn)入空間了解孩子學(xué)習(xí)成績。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書，讀語文書上的課文，背數(shù)學(xué)書上的口訣，公式，每天至少半小時。為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。”當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。第四，給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)問老師作業(yè)在哪里的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次??這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。甚至有一部分學(xué)生沒完成作業(yè)，問他原因他就說我家長沒收到短信。另外，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。關(guān)于作息時間：早上：8：00（要求上午7：50以前到校），中午：11:30下午：2:30（要求2:20以前到校）下午放學(xué)，星期一：3:40星期二——星期五4:20有特殊情況，學(xué)校會另行通知。因?yàn)閷W(xué)校放學(xué)時人很多，如果孩子可以的話家長可以和孩子約定一個地方，讓他在那里來找你，這樣可以避免擁擠。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，怕出意外，所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。（4）一年級的孩子上下學(xué)最好有家長接送，以免發(fā)生意外情況。一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。不跟陌生人說話，不接受陌生人的禮物，沒有家長的同意不能私自外出，盧帥、丁偉加、羅雨馨同學(xué)私自外出家長到處找三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時追逐打鬧。衛(wèi)生習(xí)慣問題。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。在家吃早餐，不亂買零食，水從家里帶整理書包；要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。還要學(xué)會整理自己的小房間。每天進(jìn)校之前都要佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。，包括每次測試后的試卷，并改正錯題。，如果沒交的，1次原諒，2次電話通知家長，3次以上家長自己帶走或者陪同孩子在校完成后才能離開。（以后班上的事情由家長委員會商量決定，自愿交的錢由家長委員會管理，支出，如果各位家長有什么好的意見和建議也可以通過家長委員會反應(yīng)，家長委員會可以把信息反饋給我）家長委員會成員：第四篇：小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿1一（3）家長會發(fā)言稿家長朋友們：下午好！首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！首先作一個簡單的自我介紹：我姓黃，名鑫。我畢業(yè)于2003年，一眨眼已經(jīng)工作了8年。在學(xué)校的青年教師教學(xué)競賽中，獲賽課二等獎，我所指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得過開縣科幻畫一等獎，并代表開縣參加市級比賽獲一等獎的佳績。她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取的老師，所教學(xué)生的成績總是名列前茅。我想這也是各位家長共同的心愿吧。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在一個月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊(duì)放學(xué)，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可是，還存在著不少的問題，有些同學(xué)上課一點(diǎn)都做不穩(wěn)，有些同學(xué)從沒認(rèn)真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會做，有些同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差，這些，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠(yuǎn)。二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。（三）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。3．“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機(jī)制”。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。一年級的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。激勵機(jī)制在一年級必不可少，十分重要。激勵的方法也要時常變換。這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。4．學(xué)會欣賞自己的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說法，情況會大不一樣。5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強(qiáng)溝通。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再