一年級家長會班主任發(fā)言稿-在線瀏覽
2025-03-30 09:17本頁面
【正文】 粗心的頭兒，你心不在焉，他慢慢會學(xué)你。在此，我衷心感謝你們能來參加這次家長會! 今天我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!下面，作為本班的班主任和語文老師，我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報： 一、班主任工作方面 存在的問題是： 學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律有些散慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣差(上課做小動作、不聽講，不思考) 作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做?！ 『图议L探討幾個問題 如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題 孩子學(xué)習(xí)粗心是家長反映較多的問題，有些家長認(rèn)為，自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。孩子粗心會影響到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。隔一定時間，幫孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步?！ ?3)讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯誤，自已改正錯誤。想要發(fā)現(xiàn)錯誤，必須自已認(rèn)真檢查，這也會培養(yǎng)孩子考試時認(rèn)真檢查試卷的習(xí)慣的。其實分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，我們要特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。 (1)、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進 讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害的。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)?！ ?3)早睡早起習(xí)慣和中午午休習(xí)慣 保證小孩的充足睡眠 (4)讀書、寫字姿勢 制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人。當(dāng)孩子做作業(yè)時，我們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。 告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法，比如，馬上要下大雨，就在家中或?qū)W校等一等?！ ∩罘矫妗 〈耗┫某踔H是手足口病的高發(fā)季節(jié)。希望你們也行動起來關(guān)注此事。照顧好孩子的飲食起居，特別是早餐，讓孩子有一個健康的身體。最高分100分。我希望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的?！ ≌Z文教學(xué)工作 我的教學(xué)理念是讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。而且，我會盡量多表揚孩子，鼓勵他們積極發(fā)言，要注意坐姿。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)小孩子的預(yù)習(xí)能力，報寫是鞏固所學(xué)的生字詞。因此，請家長要強調(diào)：讀出聲音，聲音響亮，把字讀準(zhǔn)。寫話作業(yè)是為了訓(xùn)練小孩的寫話能力，說白了，就是為以后的寫作文打基礎(chǔ)的。如果你們現(xiàn)在就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉?！ ∷自捳f得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。希望你能在孩子的學(xué)習(xí)上多花些工夫。迫切希望在今后的工作中能繼續(xù)得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。我衷心祝福您家庭幸福!孩子健康快樂成長! 一年級家長會班主任發(fā)言稿
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