【正文】 研，急的問題就勢教研，可緩和的問題，每人都調查，心理有準備了再教研。老師們珍惜每一次學習研討的機會。這些活動猶如一頓頓豐盛的數(shù)學“大餐”，讓我們對數(shù)學教學有了新的認識。為了調動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。競賽后每位教師都進行了透徹的分析，并積極采取了措施，為下一階段的教學做了詳細的計劃。, 注意進行分層輔導, 對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容, 給不同的學困生制定不同的目標, 以此來激勵學困生的學習興趣如設立“你追我趕欄”。, 多注意和他們在一起交流思想, 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科.。老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多, 在平時的輔導中, 對學困生付出的愛也是很多的。三、全組積極投入到了提高課堂效率的課題研究之中。因此，我們要從思想、生活、學習上關心學生，了解他們在想什么，需要什么，有什么困難；了解他們的生活習性、學習特點和興趣愛好，建立融洽的師生關系，使學生“親其師，信其道”，雖然這已經大大超出了數(shù)學教學的范疇，然而它對數(shù)學教學所其的積極作用是不可估量的。在課堂上，結合教學，做一些投影片或教具，讓學生看一看、畫一畫、做一做。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統(tǒng)教學方式無法比擬的，這樣既使學生學到了知識，又增加了趣味，也提高了學生動手動腦的能力，讓他們從一道道數(shù)學題中感受到數(shù)學的樂趣。數(shù)學知識具有很強的連貫性，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內容上呈螺旋式上升。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學生發(fā)現(xiàn)在學習新知識時應注意的地方，并以高度集中的注意力狀態(tài)去學習，勢必會加深學生對所學知識的印象，從而提高學生的學習效率。讓第一次籠統(tǒng)、不精確地感知提前到預習時，避免學生毫無頭緒的進入課堂，讓我們的課堂更加精煉。在課堂練習設計時我們突出重點、抓住關鍵，并有一定的層次性、階梯性。此外，練習設計也是多種多樣，這樣才能使學生保持比較持久的注意力，如：聯(lián)系實際生活，讓學生去解決生活中的數(shù)學問題；手腦并用操作性的練習；一人出題大家算；題型的多變式練習。不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習慣上而且又在思維上。第五篇：四年級數(shù)學教研組工作總結四年級數(shù)學教研組工作總結四年級數(shù)學教研組工作總結1我們四年級組是一個團結，友愛的溫馨小集體，大家互幫互助，為生活在這樣一個集體中而感到高興。一學期來，我組教師都能堅守在自己的崗位上，踏踏實實的做好自己的本職工作，任勞任怨，班主任能針對自己班級的情況，拋出班級的問題，聚在一起討論管理班級的良策，并針對自己班級的特殊情況，與學生共同制定了班級管理條例。學生學的生動有趣，興趣盎然。二、積極完成學校布置的39。本學期學校布置到班級的任務，我們組教師都能積極完成。認真組織學生參加社會實踐活動，精心的安排活動過程，步行到牡丹園活動，真正親近大自然，還鍛煉了身體。結合學生處，各班積極進行爭章活動，學生也踴躍參加。長沙》，受到好評。班主任在平時常規(guī)教育中狠抓安全教育，學生自護自理的能力有了明顯的提高。各班積極組織參加校運動會。三、認真學習教育理論，積極參加教育科研活動。根據(jù)校教科室的工作要求，結合新課標的修訂，每位教師認真閱讀修改后的課標，結合自己的實際，內化為自覺的行為。我們年級組的老師對待學生可以說是盡心盡責，老師們從不計較時間，利用休息時間為學生們補課，學生們的不斷進步離不開老師的精心教育，可我們的老師卻認為這是應該的。我組是個奮發(fā)向上、團結友愛的“大家庭”。誰有困難，老師們都會傾力相助。平時，如有老師身體不適，其他老師也會主動提出代課，代值班，也從不計較?？傊?，一學期來，我們在學校領導的指導下，在教育教學中開拓創(chuàng)新，形成了自己獨有的風格，也感覺到了成功的快樂。四年級數(shù)學教研組工作總結2半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。我們全組教師團結協(xié)作、共同努力、共同提高，踏踏實實完成本成本學期的工作。利用假期時間我們認真學習了《小學數(shù)學新課程標準》，期初校內開展“我學新課標，我講新課標”競賽活動，通過此次活動使我們對新課標的理解有了更深的認識。二、認真搞好教學常規(guī)工作。本學期我們利用周四下午五、六節(jié)課時間進行“集智備課”，探討“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式，組內人人參與，我組教師十分重視說課活動，說課前認真?zhèn)湔n，說課時認真記錄，說課后互相聽課。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。本學期我們組積極備戰(zhàn)參加學校的“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式大賽，特別是張秋芳老師和李小琴老師雖然歲數(shù)已大，但認真與我們研討，把好的教學經驗、方法傳授給我們，艾建華老師主講的《植樹問題》效果很好。每次上課前大家都積極強化備課，虛心向專家請教，集體商討科學合理的教學思路，發(fā)揮老教師和有經驗的教師的主導作用，努力設計好每一個教學環(huán)節(jié)。另外，我們還積極使用現(xiàn)代化教學手段，充分利用網絡資源為我們的教學服務作業(yè)批改，認真及時。作業(yè)布置我們追求有效性，做到精選內容，控制作業(yè)量和作業(yè)難度，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。本學期我們每個班制定學困生名單，制定出輔導計劃，加強學困生輔導，注重檔案追蹤分析指導。高度重視習慣養(yǎng)成工作。我們在平時的課堂教學中，注意讓學生學會聽課，學會認真規(guī)范的讀寫習慣。本學期在口算練習中努力養(yǎng)成學生的口算習慣：要提高學生的計算能力并不是一朝一夕的事，要通過長期不懈的訓練，才會形成技能。利用課前2分鐘口算；或者晚上自愿練習與家長配合共同口算；在課堂上運用搶答、開火車等形式計時性練習。通過這一段的時間，學生的計算能力有了很大的提高。工作積極、認真負責，也取得了一些好成績，但是沒有及時的進行積累和總結，工作上膽子不夠大、閉關自守，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。這需要我們要解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展教研工作。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟，教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑，倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了，學生對你沒有信心，極有可能對這門課也就沒有了信心，你這門課還怎么教，另外，只有精通了自己的業(yè)務，自己上課的效果很好，學生開心，自己也覺得充實，我們會感到自己好有成就感，才會真正的體會到教學的樂趣。我們要及時捕捉教育的信息和方法，并且及時調整，改變自己工作行為方式，接納和應用新研究成果，在實踐中找到結合點。以上是我組一個學期的工作總結。四年級數(shù)學教研組工作總結3勤學、善思、實干四年級數(shù)學教研組教研工作總結一學期的教學教研工作已經接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨……因為通過一學年的學習進修、研討，老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高。同時在認真學習《新課程標準》、《浙江省小學數(shù)學教學建議》及其它理論的基礎上，組織了教研組成員進行了認真的討論，確定了本教研組的研究主題為《小學數(shù)學課外練習有效設計的策略研究》。在20xx年四月份“千課萬人全國小學數(shù)學學導課堂課堂觀摩活動”活動和五月份的現(xiàn)代與經典全國小學數(shù)學課堂觀摩活動”中，教研組有4人次參與了活動，感謝學校領導給予我們這么多的外出學習機會。一學期中有兩篇論文發(fā)表，一個課題參加區(qū)級優(yōu)秀評比。所以在教學中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。一學期以來，我們累計聽課200余節(jié)次，平均每人聽課達到近30余節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動，并在BBS上進行討論研究。在通訊發(fā)布方面，平均每月都有至少兩次教研活動及時公布到網絡與大家分享。提倡大家在教研博客上記錄這些反思，進行網絡上的二次教研，并在這些反思中提升自己的理論水平，撰寫教學論文。不僅如此，我們還引導學生在學習上進行反思。陶偉鋼老師、范瑩瑩老師和金瑩老師要求學生編寫錯題集及獨立作業(yè)分析，使學生在反思中進步。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好?；仡欉@學期的教研組工作，我們有著幾分充實、幾分感概。因此我們將繼續(xù)堅定不移地開展新課程實驗，認真貫徹省市教學工作精神，認真學習習近平泗水縣小學學科教學常規(guī)，并在實際教學中加以落實。積極推進教研組團隊建設，促進本組教師專業(yè)發(fā)展，為構建人文、和諧、幸福的課堂而努力。一、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗在開學期初，我們教研組的每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結合數(shù)學學科的特點，根據(jù)各班學生的實際，認真制訂好教學計劃，并按照計劃扎扎實實地開展各項工作。我們十八位數(shù)學老師經常交流教學過程中的一些情況，可以說我們每天都在討論、交流教學過程中的一些問題、難題，我們還經常請教其他教研組的老師。課，我們常常討論后進行一人試上，一人聽課，然后改進后再上其他班級的。特別是復習階段，根據(jù)學生的不同程度，研究討論了復習計劃、方案，整理知識點，精選題目進行練習，而且認真批改、講評、復批。我們教研組的魯廣水教師老師牢牢把握這樣的機會，大膽地嘗試著一堂新型的課堂《數(shù)學廣角田忌賽馬》。我們四年級數(shù)學教研組的老師集中討論選為四年級的《數(shù)學廣角》，因為“數(shù)學廣角”是人教版課標實驗教材的一個亮點，也是一種新的嘗試。教學活動過程中，學生的參與非常重要，沒有參與就不可能對數(shù)學知識、數(shù)學思想產生體驗。讓學生在參與活動中不斷感悟知識，培養(yǎng)學生的探索精神和實踐能力。在活動過程中，孩子們需要我們教師不斷地引領、組織、指導，才能讓學生在學習中進行不斷的感悟、總結、積累，直到最后的應用，才能學會一種數(shù)學思想方法，引領學生在平時學習、生活中能做到主動應用，從而達到學生學習數(shù)學的真正目的。四年級數(shù)學教研組工作總結5歲月不居，時節(jié)如流。盤點收獲，追夢前行。在全組教師的共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學教研活動。二、扎實備課，記錄收獲為更好地達成教學目標，促進學生學習能力的提升。三、數(shù)學小問題研究初探本學期，我們組在應用以前綜合性實踐作業(yè)的基礎上，又增加了數(shù)學小問題研究板塊，以課本為依托，設計以學生主動探索實踐、思考與合作為主的小問題研究，使學生成為問題的探索者。四、注重基礎，開展計算能力比賽本學期中期，為真正掌握學生的基礎計算能力情況，我們組舉行了數(shù)學計算能力比賽活動。制定、計算等級的界定到計算試題的類型在組內進行了積極探討。六、深度研學，參與課程研究，促進自身專業(yè)素養(yǎng)這學期，在教導處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領下，我們組重點針對四年級上下兩冊進行了目標敘寫。這一學期我們教研組以活動促教，以活動提質，出色完成了學校預定的教學目標。帶著期冀和希望，讓我們一起在20xx向著遠方努力奔跑，追夢前行!四年級數(shù)學教研組工作總結6時光荏苒，轉眼一學期的教學工作又近尾聲。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學任務。一、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵本學期采取教研組研究和個人自學相結合。于是我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化。學期初，我們組老師認真學習了教導處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。同時我們教研組人員重視學生對數(shù)學的認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流。每位老師把當天講的知識讓學生當天搞清。三、提高教研活動質量，促進教師專業(yè)成長。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。課后及針對新授課、練習課、復習課的成功與失敗進行交流，達到經驗共享、共同提高的目的?？傊?，積極開展教研活動，是我們提高教育教學能力和教研活動的主陣地，只有扎扎實實地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的育人能力。集體備課模式。全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經常集體備課，共同研討教案，在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。在教學《數(shù)學廣角》時，讓學生充分動腦、動手、動口，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。堅持每次教研活動做到“四定一有”，即：定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人、研討有記錄。開展信息技術和數(shù)學學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率。，由于本人能力有限，在教研組工作方面，我雖進行了一些探索，但仍有許多不足，主要表現(xiàn)在：(1)、教師獨立學習后，教研組沒有組織好教師之間學習收獲的交流，不然就能使更多的老師得到提高。(2)、業(yè)務學習的開展上，由于各方面工作任務緊，加上本人這塊工作經驗上的不足，業(yè)務學習沒能經常性開展，時效不夠。我們四年級數(shù)學教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結溫馨的團體，我們充分利用每周星期二