機電金工實習報告-在線瀏覽
2024-10-28 01:32本頁面
【正文】 樂趣。另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。實習期間，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。這種精神值得我們每一個人學習。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。第二篇：機電專業(yè)金工實習報告金工實習報告在兩個星期的實習過程中，讓我掌握了車工、銑工和刨工的一些基本操作，還初步了解了數(shù)控車床和數(shù)控銑床的操作方法。接下來便是正式的實習了。我們的老師先為我們講解車床的命名和型號，再教我們車工的第一步：裝刀和進給裝置的操縱。操作進給裝置也是一項重要內(nèi)容，如果再加工過程中操作不當就會損壞工件甚至斷刀。我們按照老師的要求安裝了三把刀（粗車刀、精車刀、切斷刀），體會了進給的控制。車削加工時，工件的旋轉運動為主運動，車刀的縱向走刀運動和橫向吃刀運動為進給運動。加工的時候我們先把要加工的工件固定在夾盤上，再用粗車刀車平工件端面，就可以正式加工了，加工的過程中一定要多測量。精加工要求的是準確的把機件加工完畢，準確度高，轉速和進給要低一些，這樣加工出來的工件才比較光滑；精加工完了以后要檢查工件，確定無誤后就可以切斷了，需要注意的是切斷的時候要分段進刀，即進一點停一下再進，以免把刀卡住了，特別是到了最后的時候一定要慢。車床是目前機械制造業(yè)里比較常用的加工工藝方法，剛剛來這里實習的時候，覺得一切都很奧妙，不敢隨便動手，但又想學懂它。我想我們正在向機電人靠近了。第一個下午是由兩個老師分別給我們講解銑床和刨床的基本知識。銑床則可以銑削平面和銑槽等工藝的加工，操作銑床是比較簡單的，主要就是要注意安全。因為在車床里實習后已經(jīng)有了一定的操作經(jīng)驗，所以我們都能掌握基本的操作。我們現(xiàn)在學習的這些是刨銑工藝的入門技術，它將會讓我們更好地投入到機械化大生產(chǎn)中去。數(shù)控車床和數(shù)控銑床是在普通的車床和銑床的基礎上發(fā)展而來的，它們在工作原理上是一樣的。在數(shù)控車床車間里我們學習的主要內(nèi)容是對刀，對刀的步驟是：先對第一把刀——用第一把刀車端面，車完后沿x方向退刀，在程序里錄入G0 Z0輸入“自動循環(huán)”，再車外圓沿Z方向退刀，錄入G0X值“自動循環(huán)”；然后就可以對其他的刀了，對其他的刀的時候只要把刀碰到了就可以了，此時停車分別在對應的刀補里錄入坐標值即可，對刀完后還要檢測是否正確。在數(shù)控銑床車間里我們也要學習對刀，不同的是銑床的坐標是三維的。就如：當知道舊坐標原點的位置時，算出新的原點與它的偏差，相應的移動到該位置，重新定為原點便可。在這個過程中我通過獨立思考和動手對數(shù)控銑床有了更深的了解，我覺得這樣有利于培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造性思維和自主動手能力，這是這次實習教學的一大亮點，應該在其他的車間里推廣。在實中心里，老師們的敬業(yè)精神讓我很敬佩。老師的這種精神值得我們每一個人學習。我們學校的實習教學是比較成功的，主要以培養(yǎng)同學們自主動手能力為主，理論以實踐相結合，還讓同學們有自主發(fā)揮的空間，激發(fā)了同學們的創(chuàng)新能力。這次實習只是我們大學實習課程的一小部分，以后還會有更多的實習機會。我們在實習期間所學習的這些操作技能是完全不夠的，重要的是我們在實習的過程中不斷地思考和總結，從而有所收獲。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。我們這次實習的工種雖然都有些危險，但通過我們自主的動手操作，已經(jīng)逐步克服了恐懼，鍛煉了大膽嘗試的勇氣。然而，實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關重要的！這是每個老師給我們的第一忠告。焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復，裂痕的修補等粗加工。緊接著我們有實習了數(shù)控車床的簡單編程和簡單操作，通
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