多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位教案-在線瀏覽
2024-10-27 19:56本頁面
【正文】 算方法的多樣化。師：元旦到了。他們要用美麗鮮艷的彩色圖畫歌頌偉大的祖國，迎接新年的到來。能想出幾種算法的，就把幾種算寫出來。教師巡回了解各組的情況，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與小組的活動(dòng)。教師將匯報(bào)板演在黑板上。12。因數(shù)36。四、鞏固練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)十六的作業(yè)。第1題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，說說為什么是用乘法計(jì)算。第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再交流這道題有哪幾種算法。例1通過兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)，引出筆算豎式，幫助學(xué)生理解筆算的算理。計(jì)算步驟較多，需要注意的問題也很多，學(xué)生在計(jì)算過程中容易出錯(cuò)。2．在合作交流的過程中，理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的算法，能正確計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的題目，體驗(yàn)算法的多樣性。難點(diǎn)：理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理。師：美術(shù)課上，小紅、小明和小蘭正在用彩筆畫畫，他們準(zhǔn)備畫出美麗的花朵。生2：每盒彩筆有12支。師：這個(gè)乘法算式和以前我們學(xué)過的乘法算式有什么不同？生：比較發(fā)現(xiàn)，以前學(xué)過的都是一位數(shù)或整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，這個(gè)算式是兩位數(shù)乘一位數(shù)。【探究新知】師：先獨(dú)立計(jì)算123，再和小組里的同學(xué)說一說你的計(jì)算方法。生1：123＝12＋12＋12＝36 因?yàn)?23表示3個(gè)12是多少，所以可以轉(zhuǎn)化成加法計(jì)算。生3：用豎式的方法計(jì)算。師：這樣算有什么道理？為什么用3乘個(gè)位上的2，還要用3乘十位上的1?(學(xué)生小組討論，老師巡視)生1：它表示就是3個(gè)12相加的形式，這個(gè)算式只是變得簡短一些。生3：(指乘法算式和加法算式)31＝3，就是算的加法里的1＋1＋1。教師根據(jù)學(xué)生口述，板書標(biāo)注箭頭。師生共同總結(jié)：列豎式的時(shí)候把末尾對齊，從個(gè)位開始乘，乘完個(gè)位把結(jié)果寫在個(gè)位的下邊，再乘十位，乘完后把結(jié)果寫在十位的下邊。師小結(jié)：做加法的時(shí)候，我們既要加個(gè)位又要加十位，做乘法的時(shí)候既要乘個(gè)位也要乘十位。在做這道乘法題的時(shí)候可以把它展開，想象它的加法算式的樣子，通過加法的計(jì)算步驟找到算乘法的方法?！眷柟虘?yīng)用】教材第60頁做一做。第四篇：《多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算
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