人教版三年級下筆算除法教案-在線瀏覽
2024-10-27 12:33本頁面
【正文】 上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。你看這些小朋友在干什么?（電腦出示圖片：我們愛護(hù)植物、我們保護(hù)校園環(huán)境、我們參加護(hù)綠活動）師：我們不僅愛護(hù)校園環(huán)境，還利用“護(hù)綠小隊”開展為社區(qū)添一分綠活動。電腦出示圖片：（課本第19頁主題圖：同學(xué)們在植樹）。）（2）對學(xué)生提出用除法計算的問題，請學(xué)生說出算式，再說一說為什么用除法計算。2=52247。2= 1．請學(xué)生動手分小棒，說說先算什么，后算什么。2．揭示課題師：同學(xué)們會口算出答案，那么怎樣用豎式計算呢？這節(jié)課我們來初步探究一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算方法。被除數(shù)十位上的4表示4個十，4個十除以2商2個十，要在商的十位（跟被除數(shù)的十位數(shù)對齊）上寫2。4減4得0，表示十位上的數(shù)已分完了，個位上還有2，要落下來繼續(xù)除。2減去2得0，在余數(shù)的位置上寫0，表示個位上的數(shù)也分完了，計算過程結(jié)束。6．師生共同總結(jié)算法筆算除法，要從被除數(shù)的最高位除起；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。2= 1．學(xué)生獨立計算，請不同算法的同學(xué)板演 2．你們同意哪一種算法？學(xué)生討論后得出：第一種是先口算出得數(shù)26的，應(yīng)該用第二種方法才正確。2也就是把52根小棒（5捆和2根）平均分成2份。2=26 師：第二個豎式中被除數(shù)十位上余下的“1”，這個1是怎么來的？表示多少？商個位上的“6”是怎樣得來的？（同桌互相說一說。誰愿意當(dāng)小老師把電腦演算的過程再說給大家聽聽？（指生敘述計算過程）5．比較例1和例2筆算豎式的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)：筆算除法時，如果十位上除后有余數(shù)怎么辦？余數(shù)和除數(shù)有什么聯(lián)系？（指生說一說）6．課堂練習(xí)，掌握算法（課本20頁做一做第2題的第二排）（指名板演，其余在練習(xí)本上做，對做題中出現(xiàn)的錯誤，集中進(jìn)行分析）7．引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)：計算時從哪一位除起？商怎樣寫？被除數(shù)十位上除后有余數(shù)怎么辦？每次除得的余數(shù)和除數(shù)有什么聯(lián)系？（指生說一說）三、運(yùn)用新知，解決問題找規(guī)律，算一算，看誰算的又對又快（學(xué)生獨立完成）60247。580247。29247。58247。2 69247。5（）247。2 你發(fā)現(xiàn)了什么？給小鳥找家（連線）36247。2 84247。478247。3 21課本第21頁第3題先讓學(xué)生讀題，分析數(shù)量關(guān)系，你能提出哪些問題？ 生交流解題思路，獨立完成，集體訂正。我們一起總結(jié)一下筆算的方法：緊緊圍繞除的順序、商的位置、余數(shù)比除數(shù)小和十位上有余數(shù)要與個位落下來的數(shù)合起來繼續(xù)除。強(qiáng)調(diào)計算要仔細(xì)、認(rèn)真，書寫格式要正確。讓學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過程，引導(dǎo)學(xué)生主動探索計算方法，弄清商的最高位的書寫位置，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的的除法筆算方法。[教學(xué)重難點] 弄清每一位商的書寫位置，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。同學(xué)們，這些地方你熟悉嗎？是哪？看到這樣 的情景你有什么感受？（生自由發(fā)言）師：我們都不希望自己生活的地方這么臟，但這需要我們每一個人來共同維 護(hù)。）師：計算576247。接下來又怎樣算？（請一名同學(xué)反饋說一說）師：比較這兩種方法，哪一種更準(zhǔn)確呢？（近似數(shù)，準(zhǔn)確數(shù)）（3）觀察思考，揭示課題師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)它的商有什么特點嗎？（板書課題：商是兩位數(shù)的除法）師：為什么商是兩位數(shù)呢？研究“商的個位是0的除法”師：為了更好的提高同學(xué)們的環(huán)保意識，學(xué)校把十月定為學(xué)校環(huán)保月。師：請同學(xué)們現(xiàn)在觀察你做的兩道題，看看除數(shù)是兩位數(shù)的出發(fā)與除數(shù)是一位數(shù)的除法有什么相同點？又有什么不同點？計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基本方法是什么？（學(xué)生觀察發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)）小結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法，要先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果前兩位比除數(shù)小，再除前三位；除到被除數(shù)的哪一位商就寫到哪一位上面；每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。商是一位數(shù) 商是二位數(shù)（）25247。57（）96247。74（四）總結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？總結(jié)：今天我們不僅學(xué)會了商是兩位數(shù)的筆算除法，還知道了我們美麗的生活環(huán)境離不開大家的共同努力，讓我們爭取做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，為學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國的美麗盡一份自己的力量！第四篇：《筆算除法》教案筆 算 除 法教學(xué)目標(biāo)：
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