三年級(jí)下冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-27 06:48本頁(yè)面
【正文】 習(xí)學(xué)生能逐步清楚明白地講述一件事情。并將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。朗讀、背誦課文。習(xí)作練習(xí)。為此主要分以下三步走：（一）全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)：掌握本冊(cè)書所學(xué)生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識(shí)技能。、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。同是要增加練習(xí)，但要精選，從而能舉一反三、解類旁通，要在準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練上下功夫。注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。積極輔導(dǎo)差生，讓基本的大綱要求必須100%的實(shí)現(xiàn)達(dá)到。七、培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單及措施：前20%學(xué)生名單：后20%學(xué)生名單：為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力。同時(shí)對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中多與后進(jìn)生談心，多做情感交流。２、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解能力。識(shí)字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)教材中所學(xué)的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。詞語(yǔ)：掌握所學(xué)的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽寫詞語(yǔ)，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類，搭配詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意思。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(3)會(huì)判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。(5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。會(huì)把反問句改為陳述句。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)清楚，有禮貌。復(fù)習(xí)三種順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。（2）會(huì)按格式要求寫日記，能根據(jù)寫作要求完整作文。朗讀、背誦課文。習(xí)作練習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。五、不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，幫學(xué)生理清思路，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，理解所要把握的內(nèi)容。能熟練背誦并默寫本冊(cè)書所要求的句段。能寫清一件事，并能初步做到重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)。積累課外美文、名人名言、古詩(shī)詞等。（二）、重點(diǎn)，綜合地復(fù)習(xí)：這一點(diǎn)一定要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面。（三）、調(diào)整、鞏固地復(fù)習(xí)：利用較短時(shí)間，以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，自己查漏補(bǔ)缺。注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的題目訓(xùn)練。同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。精選習(xí)題，不搞題海。積極輔導(dǎo)差生，讓課程標(biāo)準(zhǔn)要求必須100%的實(shí)現(xiàn)達(dá)到。八、課時(shí)安排：6月9日 第一單元 生字、詞、段、文分類復(fù)習(xí)第一單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析6月10日 第二單元 生字、詞、段、文分類復(fù)習(xí)第二單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析6月11日 第三單元 生字、詞、段、文分類復(fù)習(xí)第三單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析6月12 日 第四單元 生字、詞、段、文分類復(fù)習(xí)第四單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析6月13 日 第五單元 生字、詞、段、文分類復(fù)習(xí)第五單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析6月16 日 第六單元 生字、詞、段、文分類復(fù)習(xí)第六單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析6月17日 第七單元 生字、詞、段、文分類復(fù)習(xí)第七單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析6月18日 第八單元 生字、詞、段、文分類復(fù)習(xí)第八單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析6月19日 基礎(chǔ)階段自測(cè)、講評(píng) 對(duì)全班基礎(chǔ)
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