【正文】 的復(fù)習(xí)計劃，并切合實際的制定個個目標。復(fù)習(xí)沒有捷徑可走，但有方法可循。二、實施復(fù)習(xí)要點，擊破薄弱環(huán)節(jié)每一個單元逐一復(fù)習(xí)，翻看自己的筆記，多看看自己的練習(xí)，重點是自己錯的地方，想想是怎樣錯的。做過的試卷要每一題都看看，對于錯題要徹底弄明白錯在哪里？不懂再問。再說主課的學(xué)習(xí)是日積月累的，想要在短時間吸收很多知識，基本上是不可能的。對于副科，也是非常重要的。好的復(fù)習(xí)資料也很重要，因為上面基本都是書上的重點，但是也會有少的知識點是書上沒有的，所以書對于復(fù)習(xí)來說是必要的，但是資料也是必不可少的。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)主要是靈活題，牢記公式并加以靈活運用。想學(xué)好數(shù)學(xué)必定要多見題，多做題，只有做題才會遇見你不會的題，發(fā)現(xiàn)你的不足，學(xué)好數(shù)學(xué)也就不可能難了。背誦相關(guān)的課文和重點句型。副科復(fù)習(xí)：副科中的歷史，地理，生物都是死記的知識，書上全部都有。只有政治，題目稍靈活一點，按老師畫的背，自身的理解性再強點，90分以上也不會太難。地理熟記地圖，記憶性的將各個地理名稱填進去，學(xué)好地理便會易如反掌。做完作業(yè)之后，時間如果多的話，先做做英語和數(shù)學(xué)教輔材料，不會或不懂就問，然后再按照自己的復(fù)習(xí)計劃，進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時必須要認真，不得有一絲馬虎，不然肯定背不好。所以要選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式。課內(nèi)文言文：文學(xué)常識、加點字解釋、翻譯、課文理解、文章的主旨或啟示。作文：有完整的事件、注重細節(jié)描寫與文章、取材有意義。輔助以適當?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識。教師督促學(xué)生自覺復(fù)習(xí)、歸納知識點。家長配合幫助抽查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。精練精講：（1）默寫題目精選一些學(xué)生容易寫錯的句子（2）文言文練習(xí)主要選取一些常用的實詞解釋（3）現(xiàn)代文閱讀側(cè)重概括題，精講概括的方法（4）吃透文章中關(guān)鍵句的作用，修辭方法的應(yīng)用，特別對修辭手法的答題的嚴謹性需要強調(diào)（例如：“生動形象、作用、事物的特點”的語言表述）（5）文章中人物形象與心理的揣摩（6）歸納現(xiàn)代文中拼音、漢字及一些基礎(chǔ)知識（7）讓學(xué)生學(xué)會審題，了解題目的指向范圍，提示學(xué)生耐心答題作文指導(dǎo)：（1）選取學(xué)生作文中的通病進行講解（2）個別指導(dǎo)寫作有困難的學(xué)生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。七年級語文備課組第五篇：七年級期中考試語文復(fù)習(xí)計劃七年級期中考試語文復(fù)習(xí)計劃（考試用時90分鐘；總分100分，其中卷面分4分）一、復(fù)習(xí)時間：11月5日星期一至11月14日星期三，共計10天，合計15課時。三、復(fù)習(xí)計劃：專題一：積累（20分）2課時（選擇題2分）去年考字形，四字短語辨析錯別字。（選擇題2分）辨析病句，選擇正確的句子。復(fù)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練專題二：運用（8分）1課時：（簡答題3分）與課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容有關(guān)，仿例造句。復(fù)習(xí)方法：結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練 專題三：詩歌閱讀（5分）2課時（去年考試無此題）（2分）（3分）復(fù)習(xí)方法：學(xué)生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練 專題四：文言文閱讀（10分）3課時（《童趣》《論語》片段閱讀）（4分）（主觀題）重點實詞識記考查 （3分）（選擇題）（去年考試無此題）（4分）（主觀題）重點語句譯文考查 （2分）（選擇題）辨析錯誤句意的理解復(fù)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練專題五：敘述類（記敘類小說、散文、傳記等）文本閱讀（17分）課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。（4分）（4分）從全文中分析歸類。復(fù)習(xí)方法：結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練 專題六：寫作（40分）3課時23.（40分）（初一記敘文）《溫暖》為話題復(fù)習(xí)方法：結(jié)合單元要求預(yù)設(shè)文題精選范文分析點評提升 專題七：卷面書寫（4分）【單列分數(shù)，不設(shè)試題，是對整張試卷答卷書寫的賦分】專題八：模擬測試。課內(nèi)外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力；理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文，賞析詩歌。五、復(fù)習(xí)難點：關(guān)鍵詞語的揣摩。理解詩歌的意境。六、復(fù)習(xí)教案第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)學(xué)過的生字生詞，掌握音、形、義。復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字生詞，掌握音、形、義。注意漢字的字型特點，特別注意形似字的寫法，學(xué)會改正常見錯別字。如?克??刻? ⑵要辨別形聲字，不寫錯別字。如?拆??析??折? ⑷要辨別字義辨字形。要掌握生字詞的詞義。⑴用定義法，就是用下定義的方法解釋詞語。如：流逝，就是像流水一般迅速消失；⑶字義分析法，就是從分析字義著手，把各個字義總括起來，說明某個詞的意義。如：寥落，稀少或冷落。要懂得詞語搭配的習(xí)慣用法，要通過大量閱讀，形成語感。⑴用替換法，即假設(shè)用另外的詞語替換課文中的詞語，通過替換前后比較，品味用詞的精細。⑵用刪除法，即假設(shè)刪除句子中某些關(guān)鍵詞語，通過刪除前后的比較，品味用詞的精當。⑶用對照法，即通過對不同語言環(huán)境中使用的同一詞語比較，品味用詞的精工。而此處的?墮落?則是指行道樹的生活環(huán)境和自身形象往壞里變，更表現(xiàn)了行道樹的無私奉獻精神。如褒義詞，一般都用在好的方面，用于對人、事、物的贊美；如貶義詞，一般都用在壞的方面，用于對人、事、物的批評。（一般分開在課前進行）三、完成試卷練習(xí)。學(xué)會初步賞析一些古詩或《論語》中的名句。學(xué)生誦讀本冊要求背誦的古詩。掌握重點，理解詩歌的主題思想，體會含義深刻的句子。（主要針對后進生，以激勵為主）如：A、商女不知亡國恨，_______________________.《泊秦淮》，淺草才能沒馬蹄?！洞伪惫躺较隆芬辉娭械莱鲂屡f更替的生活哲理的名句是：。第三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容仿寫句子。復(fù)習(xí)過程一、明白仿寫的意義及方法。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。[解析]這道題目從句式上看是陳述句。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。（2）考查同學(xué)們的語言表達能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。太陽說，________________________。如：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。例如：人生的意義在于奉獻而不在于索取。[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求同學(xué)們對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。還必須遵循兩條規(guī)則：形式上的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶；內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再去重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。只有聯(lián)想豐富，思維發(fā)散面廣，答題方能得心應(yīng)手；否則思路阻塞，筆下干枯，甚至無從下手。（一）從形似角度聯(lián)想。分析：O與鏡子、漂流圈形狀相似，因此答者要調(diào)動生活積累從形似的角度展開廣泛的聯(lián)想，跟O形狀相似的物體如：滿月、太陽、車輪……再從句子形式看，?讓你認識自己??讓弱者隨波逐流?是根據(jù)鏡子能成像，漂流圈能漂浮水面的特點而成句的；最后從語法修辭角度看，例句用的是比喻手法。（二）從神似的角度聯(lián)想。如果你是一棵大樹，就撒下一片綠蔭； 如果你是一顆小草，就增添一分春色； 如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜； 如果你是一輪明月，就呈現(xiàn)一天銀輝。分析：仿寫三句話后還要有一句總結(jié)句，則前面四句話之間必然要有內(nèi)在聯(lián)系，有一致性，這樣總結(jié)起來才方便。（三）從相反的角度聯(lián)想例3：依照例句，以?當?開頭，另寫三句話組成圍繞中心的排比句