幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課科學(xué)教案奇妙的杯子及教學(xué)反思及擴展資料-在線瀏覽
2024-10-26 15:25本頁面
【正文】 （2）請幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒感知歸納出：（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。（4）請幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子，說說有什么感覺？引導(dǎo)幼兒感知歸納出：（瓷杯熱、瓷杯傳熱最快；玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱，他們傳熱比較快）。請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子。（1）一次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛，無污染；塑料杯不易腐爛，易造成白色污染。請幼兒討論在下列情況時應(yīng)選擇什么樣的杯子：（1）外出旅游。（保溫帶蓋有提系的杯子）（3）給客人沖茶水。（美觀、方便）（2）杯身上的“凹”部。（拿握防滑）（4）杯子上的杯把。（方便省力）（6）折疊伸縮杯。（衛(wèi)生、保溫）（8）燒杯上的“尖凸小口”。（隔熱、防滑、美觀）出示實物，向幼兒介紹幾種新產(chǎn)品，開闊幼兒眼界，萌發(fā)幼兒科技發(fā)明意識。貝瓷杯細膩、輕便、美觀，且以“廢物”作原料，有利于環(huán)境保護，深受大家喜愛。（3）向幼兒介紹諾亞口杯的發(fā)明者“著名青年發(fā)明家XX教授”。紙杯或塑料杯制作活動“土電話”“飛碟”。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究欲望，對杯子的種類、材料、用途、細微特征及異同展開了多角度的聯(lián)想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以致于在“我想發(fā)明的杯子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力及創(chuàng)造思維能力得到了高度和諧的發(fā)展。激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣?；顒又攸c：知道杯子的共同特點，不同材料杯子的特點及應(yīng)用。【活動準備】各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內(nèi)。較淡的顏色水及熱水。請幼兒自由選取杯子，向同伴介紹“我喜歡的杯子”，并相互討論總結(jié)杯子的共
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