一對(duì)一學(xué)管工作流程-在線瀏覽
2024-10-26 09:16本頁面
【正文】 否適當(dāng)，學(xué)生反映是否良好；學(xué)生知識(shí)掌握情況，以及教學(xué)意見與家長溝通。測試內(nèi)容包含本學(xué)期已學(xué)內(nèi)容和上學(xué)期重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)部分。測試后回訪學(xué)管老師將學(xué)生測試情況，任課教師的學(xué)科評(píng)價(jià)等告知家長，并初步告知家長預(yù)計(jì)輔導(dǎo)課時(shí)。學(xué)管教師與家長溝通測試情況后，通知任課教師制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案。定期回訪及記錄存檔?；卦L包括學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容（具體到學(xué)科知識(shí)點(diǎn)）、學(xué)校表現(xiàn)、階段性測試情況、如測試情況不理想所采取的措施、家長建議等。學(xué)管教師將學(xué)生每次上課資料收集，并請(qǐng)任課教師將本次課資料難點(diǎn)、重點(diǎn)題、學(xué)生易錯(cuò)題標(biāo)記，存入檔案袋，以此作為階段性測試的依據(jù)與題庫。關(guān)注學(xué)生成績變化①了解學(xué)生在學(xué)校的測試情況，是否有周考、月考，如果有，要了解考試時(shí)間及安排，在學(xué)校的考試前，要與教師充分交流。教學(xué)調(diào)查① 完成學(xué)生教學(xué)信息反饋。七、結(jié)課及續(xù)課確保學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間家長和學(xué)生的滿意；課程結(jié)束后第二天與家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生在校的全面情況。八、學(xué)生檔案袋教學(xué)計(jì)劃或個(gè)性化輔導(dǎo)方案。階段性測試卷。第二篇：一對(duì)一學(xué)管工作流程(精)學(xué)管管理職責(zé)遵守學(xué)校、部門的規(guī)章制度。參與部門的團(tuán)隊(duì)建設(shè),做好新員工業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組員的業(yè)務(wù)交流,提升業(yè)務(wù)水平。提前15分鐘到達(dá)教室開門,照明、擺桌椅,備黒板筆、黒板刷等服務(wù)工作。清點(diǎn)學(xué)員,對(duì)遲到5分鐘或早退、缺課的,及時(shí)與學(xué)員和家長聯(lián)系并記載。組織老師和學(xué)員在第一次課前交流,組織填寫《會(huì)議記錄反饋》,落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并第三次組織教學(xué)研討會(huì),會(huì)同教師改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃找準(zhǔn)學(xué)員存在學(xué)習(xí)問題的原因,制定解決措施。每次課檢查并記載學(xué)員帶資料、聽課、答問、筆記、課堂練習(xí)作業(yè)情況。1每次課后在老師囑咐下填寫并發(fā)學(xué)員《教學(xué)管理情況反饋冊(cè)》,該反饋冊(cè)于下次課再由學(xué)員帶交學(xué)管檢查。1主動(dòng)及時(shí)與家長交流溝通,如實(shí)反映學(xué)員學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等情況,若學(xué)員有違《學(xué)員守則》情況,應(yīng)第一時(shí)間通知家長,引起家長的重視并配合本校做好教學(xué)管理。1及時(shí)清掃教室、擦凈黑板、桌椅歸位、關(guān)好空調(diào)、電扇、燈、門窗。1老師、學(xué)員、家長的意見和建議第一時(shí)間上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人及部門主管。做好本班簽約學(xué)員達(dá)標(biāo)考核工作及簽約組織工作。2做好與其它環(huán)節(jié)工作的銜接,服從主管的工作安排。學(xué)管要嚴(yán)格做好資料的核實(shí)把關(guān)工作,未按要求的返回咨詢?nèi)藛T。相關(guān)的表格附件:咨詢表、排課通知、報(bào)名收費(fèi)表、協(xié)議、測試資料及 相關(guān)知識(shí)水平等證明材料二、協(xié)助排課教務(wù)須在兩天內(nèi)排好課(特殊情況,也可延后但不能影響上課。在確定教師之后,教務(wù)要與任課教師面對(duì)面交流學(xué)生情況、教學(xué)要求等,告訴老師做好第一堂課的準(zhǔn)備。三、第一次課前或課后交流時(shí)間安排要合理,不能影響學(xué)生上課。要充分的了解學(xué)生、家長的要求、期望。任課教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況提出并與家長交流初步的輔導(dǎo)方案(重點(diǎn)是原學(xué)校的知識(shí)水平等?；卦L的對(duì)象:教師、學(xué)生、家長。3學(xué)生回家后,通過電話向?qū)W生家長了解學(xué)生的反饋情況,注意體察家長的態(tài)度,向家長反饋教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的反映與評(píng)價(jià),尤其是積極的方面。回訪后及時(shí)開會(huì)討論,并將情況反映給授課教師。③如果是對(duì)其他方面不滿,或家長直接提出退單,則了解不滿的真正原因,以及做好挽單的準(zhǔn)備。五、課中管理 內(nèi)容:老師教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃的落實(shí)效率與質(zhì)量。老師的授課是否按計(jì)劃要求進(jìn)行,授課目標(biāo)是否明確有針對(duì)性,課堂容量是否充足(有重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路清晰等,是否有興趣、方法、習(xí)慣勵(lì)志等方面的培養(yǎng),課堂互動(dòng)性是否適當(dāng),學(xué)生反映是否良好。管理方式及過程:入學(xué)測試第二次課測試,測試時(shí)間為40分鐘,由任課教師出題測試、批改,并在試卷上就學(xué)生學(xué)科知識(shí)的掌握情況做出評(píng)價(jià)。測試試卷回收,放入檔案袋。制定輔導(dǎo)方案。方案提交后經(jīng)學(xué)校審核后交由學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長簽字確認(rèn),并由學(xué)生帶回學(xué)校存檔。①每兩周不少于一次回訪。③每一次回訪都要及時(shí)記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)情況跟蹤本。收集學(xué)生上課資料,并存檔。階段性測試每3—4次課進(jìn)行一次測試,測試內(nèi)容包含學(xué)生已學(xué)、已做試題和同類型題目,測試時(shí)間40分鐘左右,出題原則上由本校教師出題,任課老師不參與監(jiān)考,試卷批改講評(píng)由任課教師完成,批改講評(píng)后交由學(xué)校存檔,測試結(jié)果及時(shí)反饋給家長。②在學(xué)校的考試前,要與教師充分交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,把學(xué)生進(jìn)行分類,對(duì)學(xué)業(yè)的確難有進(jìn)步的學(xué)生,及早跟家長交流,分析學(xué)生成績可能無法提高的原因,讓家長心中有所準(zhǔn)備,預(yù)防考試后成績不理想,家長反應(yīng)強(qiáng)烈。③學(xué)生可以在自習(xí)室里完成作業(yè),必要時(shí),主管督促并檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況。2不定期:根據(jù)教學(xué)反饋情況,對(duì)反饋平淡、有問題的老師重點(diǎn)聽。教學(xué)調(diào)查①完成學(xué)生教學(xué)信息反饋。②完成《學(xué)生對(duì)新起點(diǎn)教師授課滿意度調(diào)查表》,課程進(jìn)行一半、課程結(jié)束各調(diào)查一次。課程結(jié)束后第二天與家長聯(lián)系,讓家長了解學(xué)生在校的全面情況。
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