三年級上冊書法教學計劃-在線瀏覽
2024-10-26 09:10本頁面
【正文】 材內容分析：寫字教材以《書法練習指導》課本和《書法》為主，以教寫規(guī)范楷體字為主，其中《書法練習指導》課本用來指導學生寫毛筆字的基本筆畫，毛筆部分共4單元，主要由基本筆畫的教學（橫，垂露豎，懸針豎，點，短撇，長撇，捺，反捺，橫折，豎折，撇折，豎鉤，彎鉤，橫鉤，）和“集字練習”組成。2．教學要求：“寫字歌”中“身直，紙正，頭正，肩平”要求做到用規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字和毛筆字。，運筆正確、到位。嚴格要求學生按 照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領，充分利用輔導手段，突破難點，提高效率，增進質量。每天都認真批改課堂作業(yè)，及時指導，鼓勵，并定時舉行優(yōu)秀作業(yè)展。樹立寫字標兵，表彰書寫能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經驗，形成你追我趕、后浪推前浪的局勢。第三篇：小學三年級上冊書法教學計劃（定稿）小學三年級上冊書法教學計劃高灘小學但建新一、指導思想寫字是一項重要的語文基本功，是語文教學的一個重點，也是實施素質教育的一個方面。一手漂亮的字具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到美的享受。二、學情分析三年級大部分學生經過幾年的寫字學習，已經養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。三、工作重點進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。提高學生對漢字書法的鑒賞能力。抓漢字結構的矯正，充分發(fā)揮“寫字歌訣”感染、激勵作用，較大程度地矯正學生寫字結構上的不足，美化寫字形象，同時要加強坐姿的指導。重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。培養(yǎng)和發(fā)展學生的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經驗，給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。1要及時關注后進生的發(fā)展，多進行輔導，多給予自信，多給展示的機會，及時表揚，幫助學生樹立自信心。第四篇：三年級書法
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1