【正文】 適應性和評價的指標 3,以個人經(jīng)驗為指標 4,以客觀檢查結果為指標(1)生理和組織的檢查指標(2)心理實驗和心理測驗的檢查指標 2輕度心理異常表現(xiàn)。,而且它們之間的協(xié)調(diào)一致也嚴重受損。性是人類的一種基本動機,是推動人們心理活動的基本動力之一.（3）他提出心理的“防御機制”概念,即認為,在人的無意識中有一種自發(fā)的心理調(diào)整機能,在一頂?shù)某潭壬夏苁谷说膬?nèi)心矛盾沖突得以緩和,煩惱和不安得以減輕或消除,：病人的情感活動顯著增強,經(jīng)常表現(xiàn)得歡欣喜悅,得意洋洋。病人對一切都感到非常樂觀,對任何事物都感到興趣,而且驕傲自負,后夸大色彩顯得心情開朗,(1)缺乏做人的良心和道德感(2)缺乏責任心和義務感(3)生活無計劃,人生無目標(4)人際關系失調(diào)(5)無視社會權威(6)行為模式傾向于沖動性,攻擊性和破壞性 6神經(jīng)癥的定義: 神經(jīng)癥是對一組精神障礙的總稱,主要表現(xiàn)為焦慮,煩惱,抑郁,恐怖,強迫,疑病癥狀或各種軀體不適感,患者深感痛苦且妨礙心理功能或社會功能,：、恐怖癥的定義: 恐怖癥是指接觸到特定事物或處境時具有的強烈的恐懼情緒,患者采取回避行為,: 簡稱驚恐癥,是以反復出現(xiàn)的驚恐發(fā)作為原發(fā)的和主要臨床特征,、驚恐障礙的臨床表現(xiàn):驚恐發(fā)作,即是極度焦慮狀態(tài)的突然出現(xiàn),: 一個十一歲的男孩,家住農(nóng)村,有一年多時間常常夜里被狗叫聲驚醒,嚇得全身發(fā)抖,冒汗全身,路上碰到了狗,便嚇得臉色蒼白,突然放下筷子,口中喃語“狗來了”.原來該男孩在九歲時曾被狗咬傷了左腿,家長驚惶失措,生怕得了狂犬病,并給予分析,: 如果經(jīng)檢查該男孩子身體無器質(zhì)性病變,治療建議: ①可用系統(tǒng)脫敏法,使孩子緩解對狗的害怕驚恐情緒.②使孩子樹立信心③讓孩子親屬配合,別對孩子采取不當?shù)倪^于保護的措施.④使孩子得到鍛煉1強迫癥的定義: 強迫癥又稱強迫—沖動性障礙,是以不能為主觀意志所克制,反復出現(xiàn)的觀念,意向和行為臨床特征,患者認識到這些觀念和行為是毫無意義的,不合理的,: 軀體形式障礙是一類以各種軀體癥狀為主要臨床表現(xiàn),不能證實有器質(zhì)性損害或明確的病理生理機制存在,但有證據(jù)表明或者至少有理由懷疑與心理因素密切相關的精神障礙 14疑病癥的定義: 疑病癥是一種對自己身體健康狀況過分關注,擔心或相信患有一種或多種嚴重軀體疾病,經(jīng)常述說軀體不適,反復就醫(yī),: 神經(jīng)衰弱是指一種以精神易興奮又易疲勞特征的神經(jīng)癥,常伴有緊張,煩惱,易激惹等情感癥狀,：是指經(jīng)歷異乎尋常的威脅性或災難性應激事件或情境后,而導致延遲出現(xiàn)和長期存在的精神障礙.(又稱延遲性的心因性反應)17心理危機的定義。思維,情感和意志行為互不協(xié)調(diào),: 思維障礙,情感障礙,意志行為障礙,感知覺障礙及其他異常表現(xiàn)等 23藥物依賴的定義: 也稱藥物成癮,指帶有強制性的使用與覓求某種或某些藥物,: 兒童孤獨癥簡稱孤獨癥,：大學生中的兩性行為是十分輕率和違背道德規(guī)范的。由于不慎重的性行為造成身心健康的傷害及釀成的惡果是社會普遍關注的問題。②睡眠倒錯:白天長睡不起,夜間通宵不眠。④ 夢游:: 見的類型,青少年期開始發(fā)病,開始表現(xiàn)少語,與人少接觸,逐漸變得孤僻,被動,生活 懶散,故起病隱匿,早期不易被發(fā)發(fā)現(xiàn),以后情感逐漸淡漠,對親人疏遠,冷淡,行為古 怪,退縮,脫離現(xiàn)實生活,一般無幻覺,amp。b 情緒癥狀（焦慮,恐懼,易激惹和抑郁）。d 疑病癥狀。 大 特點:a 意識的心理沖突 b 精神痛苦 c 持久性:神經(jīng)癥是一種持久性的精神障礙,不同 妨礙病人的心理功能或社會功能 e 沒有任何軀體病作基礎: 患者雖然體訴繁多,:引 :行為與整個社會規(guī)范相背離,社交 :（自己是有缺陷的,不足的,無價 值的）。（無法在未來取得成就）.抑郁癥患者的性格特征:1 內(nèi)向,不愛與人交往。3 愛鉆牛角尖。5 意志力薄弱,軟弱 。2 生物學因素（多巴胺假 說。5—HT 假說。3 遺傳因素。變態(tài)心理學和精神病學的研究對象是心理與行為的異常表現(xiàn)。三個時期：公元前400年，希波克拉底“體液學說”心理是腦功能的雛形?！比罅髋桑壕穹治觯ㄎ宕笥^點見第六章）異常由固著、焦慮、壓抑造成。行為主義研究路線：動物實驗，演繹人的心理，再以人為對象與動物比較。李心天四類標準：醫(yī)學標準、統(tǒng)計學標準、內(nèi)省經(jīng)驗（病人的內(nèi)省、觀察者的內(nèi)?。⑸鐣m應標準。：一、認知障礙二、情緒障礙三、意志行為障礙認知障礙感覺障礙 ⑴感覺過敏⑵感覺減退⑶內(nèi)感性不適（無具體部位）；知覺障礙 ⑴錯覺 帶有固定傾向，對客觀事物歪曲，病理性錯覺不能接受現(xiàn)實檢驗。腦器質(zhì)性為近）、遺忘（順行性、逆行性腦外傷精神障礙、心因性）、錯構（記憶的錯誤）、虛構智能障礙精神發(fā)育遲滯、癡呆（腦器質(zhì)性）對自身病態(tài)的認識和批判能力。情緒障礙：以程度變化情緒高漲；情緒低落；焦慮（不確定事物）客體性、神經(jīng)性、道德性；恐怖（確定事物）以性質(zhì)改變情緒遲鈍；情緒淡漠；情緒倒錯腦器質(zhì)性損害情緒脆弱；易激惹；強制性哭笑；欣快意志行為意志增強躁狂障礙意志缺乏意志減退抑郁狀態(tài)意志低下者精神運動興奮協(xié)調(diào)性不協(xié)調(diào)性精神運動性抑制（10個）木僵；違拗（主動性和被動性）；蠟樣屈曲（空氣枕頭）；緘默；被動性服從；刻板動作、模仿動作；意向倒錯；作態(tài)；強迫動作。發(fā)作期自知力基本喪失。急性短暫性精神障礙：兩周內(nèi)急性起病，以精神病癥狀為主，起病前有相應的心因，在23個月內(nèi)可完全恢復?！睦頉_突的常形與變形常形：與現(xiàn)實處境直接相聯(lián)系；帶有明顯的道德性質(zhì)；變形：與現(xiàn)實處境沒關系（小事）；不帶明顯的道德色彩；應激相關障礙: 急性應激障礙數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)病，病程為數(shù)小時至數(shù)天；創(chuàng)傷后應激障礙PTSD：遭受強烈或災難性精神創(chuàng)傷后，延遲出現(xiàn)的。人格障礙：偏執(zhí)性、分裂樣、反社會、沖動性（攻擊性）、表演性（癔癥性）、強迫性（要求完美）、焦慮性、依賴性 心理生理障礙：進食障礙、睡眠障礙癔癥（歇斯底里）無器質(zhì)性病變，以人格傾向為基礎。健康的心理活動是動平衡過程。心理不健康＝一般心理問題+嚴重問題+可疑神經(jīng)癥 效度是確定心理不健康狀態(tài)真實存在的標尺。理論上促成或影響心理不健康狀態(tài)的因素：人口學因素；個性心理特征；身體健康水平；社會變遷（一般、嚴重、可疑的判定見診斷技能）壓力是壓力源和壓力反壓共同構成的一種認知和行為體驗過程。災難征候群三個階段：驚嚇期（失魂落魄）、恢復期（祥林嫂）、康復期。壓力引發(fā)疾病的兩種解釋：體質(zhì)、壓力論器官敏感論應激源到臨床相的邏輯流程對壓力的響應階段中介系統(tǒng)的增益或消解過程。認知系統(tǒng)對局面的控制類型包括：行為的；認知的；環(huán)境的臨床相階段：及時型和滯后型第四篇：變態(tài)心理學(新)第四章 變態(tài)心理學與健康心理學變態(tài)心理學：是以心理與行為異常表現(xiàn)為研究對象的心理學分支學科。對心理異?，F(xiàn)象的現(xiàn)代說明：㈠精神分析的理論解釋：兩個基本命題：–心理過程主要是潛意識的–性沖動是神經(jīng)病和精神病的重要起因㈡行為主義的解釋：巴甫洛夫㈢人本主義心理學的解釋：潛能 心理正常與心理異常心理正常與心理異常的區(qū)分：標準化的區(qū)分（李心天)：?醫(yī)學標準?統(tǒng)計學標準?內(nèi)省經(jīng)驗標準?社會適應標準