【正文】 神來銀色飛鏢是誰，而其他年級的級長和助理似乎都熟悉了，真是有點搞笑！工作的那段日子幾乎要天天聯(lián)系，很多事情一起討論，互相幫忙，很懷念隔著耳麥聽著遠(yuǎn)方敲打著鍵盤的聲音，很高興能與他搭檔管理好七年級。還有好多優(yōu)秀的教員，你們上課很有自己的風(fēng)采，可惜我沒能一一欣賞你們上的課。七年級可愛的孩子們也給我留下了不同的印象，這幾天居然還有人打電話發(fā)信息問我班里的所有師生可否再次相聚，我聽了很驚訝，他們也如此舍不得，真是“難得是歡聚，唯有別離多”。在廣州的前期準(zhǔn)備：義教活動的高校宣傳：整個高校宣傳方案比較到位，就是實際宣傳操作的時間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來報名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時間再充裕一點，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。比如，鑒于四年級學(xué)生比較小，討論四年級分班的數(shù)目，最終除了正部長一人，大家意見達(dá)成一致：四個大班。比如在這次新開的選修課問題上，由于對于前幾屆義教活動來說是個新的突破，這個問題必須做到足夠的重視，各個年級很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個年級都花了很大的心思在面試教員時物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費了很大的精力。每個教員都通過我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計劃或教案（一兩個課時）。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。舉一個例子，在課堂上教學(xué)過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對選這門課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動地擾亂教員管理秩序。面試的方式可以有好多種，七年級主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。還有科組長，班主任的競選，通過投票的方法選出，科組長主要負(fù)責(zé)組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個班級的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項工作時間。我想說，雖然有時信息比較多，可能會打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個人都拖延一下，試想我們的工作效率會怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。招生宣傳：有設(shè)定三個固定點宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。有些人聽到是免費的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報名，大多數(shù)家長都很有興趣。報名：今年的報名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報名的，學(xué)生跟家長都要同時在場，而且報名當(dāng)時要現(xiàn)場簽承諾書和填報名表才批準(zhǔn)。也可防止后來有學(xué)生不報名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報名工作做到位了，后面很多情況才不會混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報名記錄是保障。前階段很多始料未及的事情紛至沓來，忙得不可開交；后階段在平穩(wěn)中度過，但也出現(xiàn)一些問題，不可松懈。早上提前十分鐘到教室跟班，安排早讀，記錄遲到缺勤人數(shù)；班主任中午放學(xué)還要留下來匯報當(dāng)天早上情況，每天跟蹤每個班的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、教學(xué)情況，出現(xiàn)的問題需當(dāng)天解決，隨時向級長匯報。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀，每個班的人數(shù)也穩(wěn)定了很多，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學(xué)員未出勤的原因，但每個學(xué)員要留下真實的聯(lián)系方式是關(guān)鍵。三班的黃錦馳是個小小的男子漢，很懂事，負(fù)責(zé)任，雖對他家庭背景略知一二，有一次真讓我刮目相看，四班打掃不干凈，他便在四班打掃完畢后再回到自己的班打掃，其他同學(xué)不會這么做的！紀(jì)律方面，一班開始時的紀(jì)律很讓人頭痛，特別是有幾個學(xué)生非常調(diào)皮，再加上一位有點智障的女生，更讓人焦頭爛額，后來班主任嚴(yán)肅再嚴(yán)肅，通過談話，調(diào)換座位，天天跟蹤，課堂紀(jì)律有了很大改觀，那幾個男生不那么膽大妄為了，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣，一直持續(xù)到義教結(jié)束。教學(xué)課堂表現(xiàn)方面，一班上課氣氛很活躍，學(xué)生很積極地回答老師提出的問題，還有學(xué)生搶著回答，有時會比較嘈雜和混亂，有些學(xué)生便趁此搗亂，教員較難控制局面，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓，寸步不離的管理，情況穩(wěn)定了很多，特別是調(diào)換座位和單獨談話之后。相比之下三四班比較被動，特別是四班，有些同學(xué)雖不講話，卻在開小差，精神不集中。安全方面：除了班主任的督促，我們還規(guī)定了執(zhí)勤機(jī)制，在每個課間安排兩位沒課的教員輪流執(zhí)勤，保護(hù)學(xué)員的安全。初一年級的學(xué)生自制力不強(qiáng)，很多方面的約束要正處于各方面思想起伏活躍，有點叛逆，又有點懂事，價值觀影響開始時期，作為引導(dǎo)人的我們，面對各色各樣性格的孩子們，需要我們慎重、有針對性地耐心教導(dǎo)，而不是給他們強(qiáng)制性的很多要求，他們更多信服的是道理和慢慢商量，還有鼓勵，支持，贊揚第三篇：義教活動總結(jié)義教活動總結(jié)1早在寒假時，我就開始準(zhǔn)備義教的事情了。從去年義教回來的半年里，我一直在想我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務(wù)義教意義何在。但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會的一項工作，我必須組織這次義務(wù)義教，并保證它的順利進(jìn)行。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊”，把原先兩個星期的義教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想，相信無論是哪只隊伍的哪次義教都是成功的，都是有意義的。剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，義教還沒進(jìn)行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無法想象今年的義教會是怎樣一個情景。但這些問題最終都得以順利解決，面對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。拿著隊員們的總結(jié)、日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。義教活動總結(jié)2寒風(fēng)起，落葉飄；冬雨落，賽程始；低溫至，心火起。一路忙碌，一路精心準(zhǔn)備，一路披荊斬棘，歷經(jīng)一個月的時間，由華中師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會主辦、心心火義教之家承辦的“心火杯”義教技能大賽終于落下了帷幕。大賽主要內(nèi)容分為教學(xué)技能和課程設(shè)計，主要流程分為初賽，復(fù)賽，決賽三部分。同時，也為了比賽能夠更好地幫助選手審視自己、查漏補(bǔ)缺、聽到中肯而有水平的意見和建議，我們在評委的選定上也是幾番斟酌，更是在決賽場請來了曾在第五屆“文華杯”全國師范院校師范生教學(xué)技能大賽中榮獲特等獎的生科院20xx級的田博學(xué)姐，曾參加20xx年江西支教的文學(xué)院20xx級的施子南學(xué)長和曾參加20xx年武漢隊支教的12級物院張雅婕學(xué)姐來擔(dān)當(dāng)評委。正如本次比賽的口號一般“懷公益之心，立師者之名”，一路走來，組織者和選手的付出大家有目共睹，無論結(jié)果怎樣，我們都要衷心祝福我們的每一位選手，感謝每一位組織者。這，只是楊曄同學(xué)的感受，每個人都會從比賽中有自己的收獲，但不論是收獲了查漏補(bǔ)缺，找到今后的發(fā)展提高方向，還是收獲了寫教案和做PPT的技能，還是收獲了自信和勇敢做想做的事……這些收獲都將成為你前進(jìn)的力量，而你們的收獲，都是我們心火人不懈的追求。心火在路上，青春不散場。授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。為此，20xx年11月11日下午，由機(jī)電工程學(xué)部學(xué)生會青年志愿團(tuán)承辦的，同時也我們也邀請到院記者團(tuán)，系部學(xué)生會信調(diào)部協(xié)辦,系部主席團(tuán)，舉行了到學(xué)校隔壁的小學(xué)石灘鎮(zhèn)四豐小學(xué)，進(jìn)行義教活動。同時，通過這次活動展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，讓大學(xué)生在義教中奉獻(xiàn)自己的愛心。也許我們并不善長教育，但我們有一顆感恩的心、這顆愛心就是我們圓夢的地方。由于四豐小學(xué)比較小，一共有6個年級，而每個年級就只有一個班，因此，每6個教員就負(fù)責(zé)一個年級。四豐小學(xué)的學(xué)生們早早就在操場上集合好歡迎我們的到來。無論是在教室內(nèi)或者是教室外的活動，教員們和小朋友都玩得很開心，看到他們燦爛的笑容，我們也會感到非常開心，感到非常溫暖。這次的活動總體上來說是成功的，比較順利的。每一個教員在這次的活動中不僅僅提高了自己的綜合能力，也在這次活動中獲得了更多的快樂，更多的友誼；不僅是教員，那些小朋友也得到了許多了快樂，豐富了課余生活?？偠灾?，機(jī)電工程學(xué)部學(xué)生會青年志愿團(tuán)義教隊是一個溫磬的家，每次看到義教人員晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個人，心靈不覺震撼,他們都將成為身邊人行動的坐標(biāo)，指引著身邊的人。義教活動總結(jié)4剛開始做義教的時候，有點激動、有點緊張，而當(dāng)孩子在面對我們還能夠有說有笑的時候，我心里的擔(dān)憂就完全放下來了。更重要的是，我們在進(jìn)行教學(xué)工作的同時，跟孩子、家長保持者一個很好的狀態(tài)?？粗⒆蛹兠赖男θ荩阋矔凰腥?，即使是抑郁的心情也會一掃而光！那時候我就會想，這義教雖然辛苦，但是能換取孩子這純真的笑聲，值了。而現(xiàn)在，家長對我們說孩子蠻聽話的，能夠很認(rèn)真的自覺學(xué)習(xí)。我想對孩子說，小弟，我們能夠相處也是一種緣分，希望在這個義教活動里，你能夠有所收獲，對你的成長有所幫助。同時請不要忘記這個社會有許多像我們這樣的大哥大姐“老師”，希望有那么一天，你也能成為我們這些志愿者中的一員，為社會做自己力所能及的事。義教活動總結(jié)5一、時間：xx月xx號，12：00——18：00。領(lǐng)隊：xx。xx校區(qū)義教隊員：x等等。缺乏專業(yè)的體育，音樂，美術(shù)老師教育。讓孩子們在創(chuàng)新的課程中，展現(xiàn)自己，不斷地發(fā)掘自身的優(yōu)勢，讓孩子們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開拓孩子們的眼界，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。五、主要內(nèi)容。生活法律：通過做游戲（正確拍手）對法律有一個初步的認(rèn)識，明白法律等同于游戲規(guī)則。樹立安全意識，從日常生活中提升安全觀念。六、活動的優(yōu)缺點?；顒影从媱澔就瓿扇蝿?wù)。課堂氣氛都比較活躍沒有冷場，學(xué)生的參與度較高。（二）缺點課堂紀(jì)律不好，控制不住場面。舉例缺乏創(chuàng)新，新穎性不夠。主講對角落及后排的學(xué)生關(guān)注不夠，易使想回答問題的學(xué)生喪失興趣。日前，市愛心義工協(xié)會舉辦暑假義教活動，為外來工子女、留守兒童進(jìn)行免費輔導(dǎo)。這些愛心義工大學(xué)生們通過學(xué)唱歌、捏泥巴、背古詩等，很快與小學(xué)生們拉近了距離。暑假生活，進(jìn)一步拓展他們的課外視野和知識面，市愛心義工協(xié)會在東海鎮(zhèn)新光小學(xué)舉辦暑假義務(wù)輔導(dǎo)班，為外來工子女和留守兒童提供語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)實驗課、舞蹈、體育和美術(shù)等科目輔導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)外來工子女、留守兒童度過一個安全、充實、愉快的假期。這學(xué)期的義教，使我感受頗多，獲益匪淺。一學(xué)期的工作，有累有辛酸，但更多的是與教員合作、與學(xué)生相處的快樂跟充實。這個時間給我?guī)砹藰O大的挑戰(zhàn)，因為我們大學(xué)的課程上到12點15分，一下課我就得去南門坐公交車，否則就會遲到。有時實在很累了，在公交車上都會睡著。我們的路程不是想像中的那么近，那么平坦，每次下公交車頭都會暈暈的。但是一切與我的想象有相似，也有很多的不同。但是，同時真的有很多的情況是我沒能想象的。還有我沒能想象到小朋友們是這么的危險，完全沒情面就來幾下的攻擊，不過或許這就是童趣的一部分吧。最讓我難以想象的是我們會有那出奇的代溝，有些問題與行為我們是完全不能理解的。對一些比較不喜歡交流的班級要多一份的耐心，其實他們不喜歡與你交流或許是他們害羞與你沒見過面，所以只要你與他們談一下，和玩耍一下他們也會把那天真的笑臉留給你。內(nèi)容是十分的豐富。有一次我教他們九字宮格的游戲，他們一個個都舉手要到黑板上來寫，而且也做得是對的，真的很不錯。同時我感覺我們不能把自己的位置擺成老師，要擺作他們的朋友與他們打成一片，讓他們覺得哥哥姐姐只是一群年齡較大的小朋友。，因為聚集很可能會要一些小摩擦發(fā)生。，要注意自己安全的同時，也要也小朋友們保持秩序。我們?nèi)チ?，就?yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。義教讓我體會到，我父母的愛是點滴的。這里也許有你的回憶，因為我們也有過童年!這里也許有你的影子，因為我們受予過的關(guān)愛!也許這里會讓你流淚，因為浮在眼前的始終不是自己,我們的已過去!也許這里還是你要找的溫暖，我們要珍惜的不只是將來，更不只是過去,而是眼前的這一刻親人、朋友、同學(xué)。義教的過程不僅僅鍛煉我的能力，使我學(xué)到的理論知識得到了實踐，社交能力也得到了提高。這就是義教的成功支點。 十幾天的義教，從初期準(zhǔn)備時的信心滿滿，到實踐時的困難重重，再到義教結(jié)束時的依依不舍，這無一不是讓我銘記于