義教總結(jié)2-在線瀏覽
2024-10-25 16:48本頁(yè)面
【正文】 們認(rèn)識(shí)了更多的人，那些為著共同的理想而走上義教之路的人。義教過程很辛苦，但義教更多的是收獲；義教中的我，很快樂，很自信，因?yàn)榉瞰I(xiàn)了自己，把知識(shí)和快樂卻給了他人。組織同學(xué)們組成義教志愿小組，于2011年10月11日下午2：00到太平小學(xué)，群樂小學(xué)，苗圃小學(xué)進(jìn)行主題為“獻(xiàn)愛心”的義教活動(dòng)。一，前期準(zhǔn)備工作：實(shí)地了解10月5日，負(fù)責(zé)人到小學(xué)進(jìn)行考察,主要考察學(xué)校的周邊環(huán)境,作息時(shí)間,以及詢問該校負(fù)責(zé)人的意見。宣傳準(zhǔn)備10月7日，我協(xié)開始為本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳，擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力并招募義教人員。器材準(zhǔn)備10月9日 由秘書處聯(lián)系到達(dá)小學(xué)的交通工具。6，義教人員選拔要求（1）有經(jīng)驗(yàn)義教、具備基本教授能力（試講）的志愿者優(yōu)先；（2）在校有專業(yè)特長(zhǎng)的大學(xué)生成為志愿者，可以對(duì)小朋友們進(jìn)行第二課堂的義務(wù)教學(xué)，包括從學(xué)業(yè)、做人、思想、素質(zhì)等多方面綜合引導(dǎo)；（3）擁有積極的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，并富有團(tuán)隊(duì)精神，能言傳身教喚起小朋友們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)生活的追求，從而樹立并努力實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。（1）目的與意義：招募一批有愛心與耐性的、有專業(yè)或文娛特長(zhǎng)的在校大學(xué)生成為義教志愿者，通過簡(jiǎn)單的情況介紹與培訓(xùn)后，定期前往小學(xué)對(duì)小朋友進(jìn)行第二課堂的互動(dòng)教學(xué)，包括從學(xué)業(yè)、做人、思想、素質(zhì)等多方面綜合引導(dǎo)，言傳身教，喚起小朋友們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)生活的追求，從而樹立并努力實(shí)現(xiàn)自己心中的理想，（2）主題：獻(xiàn)愛心。清點(diǎn)人數(shù)完畢后，全體活動(dòng)人員坐校車前往太平小學(xué)，群樂小學(xué)，苗圃小學(xué)。下午兩節(jié)課結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù)，坐車返校。這里的每個(gè)人，不需太多言語(yǔ)，便可很好相處。教學(xué)內(nèi)容包括：歷史，地理，政治，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，音樂。那段時(shí)間，我一直用“幸運(yùn)”來(lái)形容自己的經(jīng)歷。就是被任命為義教老師時(shí)，我依然是半信半疑的態(tài)度。原來(lái)，真的是“在其位謀其職”。在同他們相處的這段時(shí)間是我不斷進(jìn)步的過程，在同搭檔、同學(xué)生相處的這段時(shí)間則是不斷收獲驚喜與感動(dòng)的過程，也許，真的只有“幸運(yùn)“才能形容這段經(jīng)歷。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，義教讓他們從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，拓寬了他們的視野，陶冶了他們的情操。除此之外，義教活動(dòng)也給義教志愿者們提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，讓大學(xué)生們多了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。另一方面可以增進(jìn)我協(xié)與班級(jí)之間的合作交流，深化同學(xué)之間的友誼，提高同學(xué)的組織合作能力。不可置否，其給我們帶來(lái)的影響非時(shí)間所能減弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。三，義教達(dá)成效果在本次“快樂義教行”活動(dòng)中，我協(xié)選擇以地區(qū)性服務(wù)為主到太平小學(xué)，群樂小學(xué)，苗圃小學(xué)開展活動(dòng)，希望通過活動(dòng)能夠摸索出一套更好的服務(wù)西部少數(shù)名族地區(qū)的方法?；顒?dòng)在獲得認(rèn)可的同時(shí)也樹立了學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的良好的社會(huì)形象、擴(kuò)大了學(xué)院的影響力，成果顯著?？偟膩?lái)說(shuō)，這次義教很成功。但有些方面做得不夠：教學(xué)內(nèi)
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