地球媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-25 17:12本頁面
【正文】 天,我們就來學(xué)習(xí)這篇《地球媽媽》板書課題。全班齊讀課題。讀后在文中圈出課后要認(rèn)識(shí)的生字，并多讀幾遍。課件展示本課要求會(huì)認(rèn)讀的生詞。（游戲：你大聲，我小聲）。（2）全班交流，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的識(shí)字方法，尋找識(shí)字規(guī)律。導(dǎo)語：同學(xué)們識(shí)記生字的方法真多，相信當(dāng)字寶寶回到課文中你們也能認(rèn)識(shí)他。什么是自然段？我想看看誰想更好的掌握好自然。 。出示課件2．今天老師把這些小動(dòng)物都請(qǐng)來了。（2）把動(dòng)物朋友送回自己的家。（樹杈：樹桿與樹枝交叉處。生:半空中的樹杈上，有小鳥和小松鼠的家。讀的時(shí)候要有稍稍的停頓。3．認(rèn)識(shí)省略號(hào)。（二）學(xué)習(xí)第一自然段（課件展示）課文第一自然段。2．提問：聯(lián)系課文想一想，“小小的家”指什么？3．這些溫暖的小家是誰給的呀？你想對(duì)地球媽媽說些什么？請(qǐng)你把對(duì)地球媽媽的感情大聲地讀出來。5．齊背第一自然段。我是小作家，我要寫一寫。1．自由讀第三自然段。你想為地球媽媽做些什么呢？4．請(qǐng)你把對(duì)地球媽媽的感情朗讀出來。四、有感情地朗讀課文五、拓展閱讀（課件展示）地球村的主人 我住地球村，當(dāng)好小主人。栽上樹，樹木綠瑩瑩。第二篇：地球媽媽冀教版語文小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《地球媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)遷安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)肖艷輝教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解文章的第一自然段和最后一個(gè)自然段。下面請(qǐng)同學(xué)們打開書，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想從課文中你知道了什么？二． 新課1． 學(xué)習(xí)2自然段 復(fù)習(xí)詞語 這些淘氣的生字寶寶又和其它朋友組成了朋友，你還能準(zhǔn)確的認(rèn)出它（1）誰來說一說你從課文中知道了什么？（2）看來有好多同學(xué)讀懂了課文，真好！那么你想到哪些小動(dòng)物的家看看呢？（學(xué)生回答）好，走嘍?。ǔ鍪舅墒髨D片）這就是小松鼠的家，把圖片像放動(dòng)畫片一樣活動(dòng)起來吧！想象一下小松鼠在家會(huì)做些什么呢？（3）半空中的樹杈上還有誰的家？想象小鳥在家回做些什么呢？（學(xué)生自由回答）從你的臉上上我已經(jīng)感覺到幸福了，讀一讀好嗎？誰來試試？頭腦中想象著小鳥和松鼠在家的快樂和幸福。在家里感覺怎么樣？小結(jié)：是啊！父母的疼愛，親人的體貼，讓我們感覺到家是快樂的、幸福的、美好的，還有的同學(xué)家里養(yǎng)了可愛的小狗，更給我們的家庭生活帶來了無窮的樂趣。（播放一組圖片）然后讓學(xué)生說一說感覺怎么樣?；ú輼淠尽⑺{(lán)天碧水、鳥獸蟲魚……一切的一切都是地球媽媽給予的。（3）讀一、三自然段地球媽媽這么好讓我們每個(gè)人沒個(gè)動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家，你有話對(duì)地球媽媽說嗎？（學(xué)生自由回答）看來同學(xué)們真心喜歡地球媽媽，那就讓我們帶著對(duì)地球媽媽的喜愛和感激再來讀一讀這兩個(gè)自然段吧！三． 朗讀課文，感情升華1．2．3． 這么美的文章你能完整的讀下來嗎？（指名讀）教師范讀。來源：中國(guó)環(huán)保聯(lián)盟:///huanbao/這位媽媽說她兒子屬于比較調(diào)皮的那種，在幼兒園被貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。結(jié)果是被老師以“故意破壞”“起哄”的罪名被“教育”了一通，因?yàn)樗勐┧诒欢伦×恕！敝T如此類的事情在幼兒園頻頻發(fā)生，孩子就這
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