大班語言活動七色花教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-10-25 17:04本頁面
【正文】 激活了他們的思維火花。這一節(jié)課，我最大的收獲是感動，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們都有一顆善良、美麗的心靈。在學(xué)習(xí)的過程中，對幼兒進(jìn)行了情感教育。這節(jié)課的不足之處在于：個別回答時給孩子們更多地表述機會。努力方向：在今后的教學(xué)活動中，我將努力讓幼兒擁有積極參與活動的熱情，勇于表述自己見地的機會，給孩子們創(chuàng)造自主、寬松、充滿樂趣的互動環(huán)節(jié)，讓幼兒在不知不覺中獲得知識，在快樂中學(xué)得本領(lǐng)。理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。活動過程：一、出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（出示七色花）怎么樣？給這朵花取個名字吧！據(jù)給我送花的那人說，這朵花還很神奇呢！它有什么神奇呢？二、引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。珍妮撕下第一片紅色花瓣說了什么？她的愿望實現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說句式：“飛喲飛喲，小花瓣喲??”珍妮想，這真是一朵神奇的花，我要把它??沒想到，發(fā)生了什么事情？珍妮又是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒講述第二片花瓣的故事。（引導(dǎo)幼兒著重表現(xiàn)出不同的語氣）玩具終于都回去了，珍妮也只剩下一片花瓣了，你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。七色花只剩下一片花瓣了，珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。）如果你也有一朵七色花，你會幫助誰？怎么說呢？珍妮用完了七色花的花瓣，她終于明白了：只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。對呀，我也明白了這個道理了。六、幼兒講述故事，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。第三篇：語言活動《七色花》教學(xué)反思語言活動《七色花》教學(xué)反思語言活動《七色花》教學(xué)反思細(xì)節(jié)描述細(xì)節(jié)一：故事沒講之前問幼兒如果你像珍妮一樣有一朵七色花，你想完成什么愿望呢？（我想到游樂場去玩、我想去北京、我想有好多好多吃的東西、我想買很多的玩具、我想讓爸爸買好多的新愿望）那么我們用飛喲飛喲小花瓣，請你來說說你的愿意。那唐老師再問一次，如果你也有一朵七色花，你想許一個什么愿望呢？誰也像珍妮一樣許一個讓自己覺得快樂的愿望。還有誰也來說說你的愿望嗎？（飛喲飛喲小花瓣，我想讓世界上所有的小朋友都變成好朋友）這真是個很偉大的愿望，也希望你的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)哦。通過講述故事《七色花》，讓孩子們能夠知道幫助別人是一件覺得快樂的事，我們小朋友應(yīng)該要從小開始喜歡幫助別人，做一個愛幫助人的好孩子。但在其過程中發(fā)現(xiàn)，我班較大的孩子都能理解這個知識點，知道幫助別人是一個好孩子；但還有一部分中班年齡的孩子對于這個知識點還不是特別的清晰，老師問了兩次一樣的問題，他也回答了兩次一樣的答案。但這個活動中，也存在了不少的問題，我的課前準(zhǔn)備不是特別的充分，如果我課前幫每位孩子準(zhǔn)備一朵七色
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