【正文】 活動取得圓滿成功！謝謝大家！北宮中心小學(xué)校長：周緒森2011年6月第三篇：北宮中心小學(xué)2011年慶祝六一兒童節(jié)活動方案北宮中心小學(xué)2011年慶祝六一兒童節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大少先隊(duì)員最期盼的節(jié)日，通過開展 “六一” 慶?；顒樱龟?duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的“六一”國際兒童節(jié)。七、主持人選秀選擇優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任主持人。因?yàn)椋耗銈兪羌彝サ膶氊悾羌彝サ南Ｍ?。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們是社會的未來，更是社會的希望。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。讓我們共同珍惜這美好的時(shí)光，去迎接美好的未來。一、2011年學(xué)校工作回顧剛剛過去的2011年，是我們天使學(xué)校發(fā)展史上十分重要的一年，是普教部逐步取消、特教部進(jìn)一步壯大的一年。（一）教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練工作成績顯著。這主要得益于我們注重了過程的管理與規(guī)范的要求，得益于老師們良好的教學(xué)作風(fēng)和敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度。通過活動的開展，極大的提高了教師的業(yè)務(wù)教學(xué)能力和課堂執(zhí)教水平。加強(qiáng)了對學(xué)生專業(yè)化的評估和考核。使每一位學(xué)生的成長與進(jìn)步都留下了詳細(xì)具體的資料。各教研組的教研工作有了明顯的進(jìn)步，老師們的教研重視程度較高，教研水平逐步提升，教研氛圍濃厚，教研熱情高漲。教研效果也比較好，能夠具體的結(jié)合校本實(shí)際，扎實(shí)的開展校本教研。專業(yè)課的教學(xué)實(shí)行了半天文化課、半天專業(yè)課的教學(xué)模式，通過期末考核結(jié)果分析，學(xué)生的專業(yè)特長有了顯著的變化和提高，學(xué)生的潛能得到了鍛煉與提升。通過假期間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分管領(lǐng)導(dǎo)大膽創(chuàng)新管理思路，實(shí)行班級育人管理藍(lán)圖規(guī)劃，充分為班主任提供交流學(xué)習(xí)的平臺，使老師們通過交流做到了取長補(bǔ)短，達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)共享，班級管理水平有了顯著的提高，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)新管理和科學(xué)管理水平。常務(wù)辦、政教處結(jié)合重要節(jié)日有計(jì)劃的組織開展了班級主題活動的評選，通過活動的開展，極大的提高了教師的班級管理能力和工作的積極性，讓大家在互相學(xué)習(xí)中找到了自身的差距與不足。在過程管理中注重了習(xí)慣的養(yǎng)成與規(guī)范，加強(qiáng)了學(xué)生課間、就餐、路隊(duì)、衣著等方面的檢查與管理力度，讓教師參與管理檢查與評比活動，增加了管理的透明度，并堅(jiān)持開展了每月一總結(jié)的“文明班級”流動紅旗評比活動。（三）教師的專業(yè)化發(fā)展得到了提升與鍛煉。通過系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開展，老師們的工作熱情高漲了，心態(tài)變得陽光了，思想更加成熟了，自我提升、學(xué)習(xí)的積極性更加主動了。（四）搶抓機(jī)遇，適時(shí)發(fā)展，提升辦學(xué)品位。根據(jù)黨和政府政策導(dǎo)向形成的教育格局，結(jié)合本校區(qū)域?qū)嶋H情況，校領(lǐng)導(dǎo)果斷的采取了逐步取消普教義務(wù)教育，迅速強(qiáng)化特教康復(fù)訓(xùn)練機(jī)能，保證教育訓(xùn)練效果，提高康復(fù)訓(xùn)練收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等策略，為品牌學(xué)校的鞏固發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。堅(jiān)持高品位、特色化的辦學(xué)思路。以積極的心態(tài)、靈活的方式解放思想、拓寬思路，正視和解決學(xué)校發(fā)展過程中遇到的各種問題。硬件設(shè)施方面，學(xué)校在資金緊張的情況下，投入了近百萬元增上了200KVA（千瓦）變電設(shè)施和中央空調(diào)工程，極大的改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件，無論是在寒冷的冬季，還是在炎熱的夏天，保證學(xué)生都能享受到四季如春的生活。（六）積極做好了上級各部門安排的各項(xiàng)工作。做好了70名外地新生的入學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練工作。承接了市殘聯(lián)的“沂蒙陽光”殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)和運(yùn)動員冬季集訓(xùn)任務(wù)。2011年我們共承接了數(shù)百次各級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位的參觀、交流、訪問。老師們，2011年我們雖然取得了一定的成績，但對我們奮進(jìn)的天使人來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后的許多工作需要我們?nèi)プ?，更高的目?biāo)召示著我們要不斷的奮進(jìn)。2010年是國家實(shí)施“十一五”計(jì)劃的最后一年，也是我們學(xué)校深化教育體制改革關(guān)鍵的一年。在新的一年里，我們工作的總體目標(biāo)是：以構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)；以深化學(xué)校制度改革，強(qiáng)化教育、康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量為生命線；抓好常規(guī)管理，規(guī)范評價(jià)機(jī)制，以打造精品學(xué)校為目標(biāo)，不斷提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。大力發(fā)揚(yáng)新時(shí)期的天使精神，切實(shí)把加快學(xué)校發(fā)展的素質(zhì)保障統(tǒng)一到提高修養(yǎng)、提升能力的境界上來。學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展、強(qiáng)大與我們每一個(gè)天使人息息相關(guān)。做好天使人，不是紙上談兵，更不是夸夸其談，而是按照學(xué)校的管理要求，真心實(shí)意、扎扎實(shí)實(shí)地做好“十種人”：做一個(gè)樸實(shí)、拼博、感恩、吃苦、勤勉、求新、健康、正直、堅(jiān)定、自律的人。只有這樣才能做到事業(yè)為先、永不服輸、艱苦奮斗；要有一顆拼搏的心、奉獻(xiàn)的心、寬廣的心，從而贏得社會廣泛的認(rèn)同，贏得更多的信任和支持，打造出天使亮麗的品牌。充分體現(xiàn)“多勞多得、少勞少得、不勞不得”，“優(yōu)質(zhì)多酬、劣質(zhì)少酬、無質(zhì)不酬”的工作狀況，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作形成良性循環(huán)。要求每個(gè)人，每個(gè)崗位都必須有明確而具體的工作職責(zé)、督查措施和獎(jiǎng)懲規(guī)定。做到“誰的事情誰負(fù)責(zé)，誰的責(zé)任誰承擔(dān)”；抓好量化考核，并做好“定量”與“定性”考核相結(jié)合。扎實(shí)推進(jìn)教師素質(zhì)提升。①按照上級教育部門“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”的要求，結(jié)合學(xué)校目前教師整體師資狀況，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，并將培訓(xùn)學(xué)習(xí)貫穿到過程管理中，納入每月教師績效考核管理，切實(shí)將“要我學(xué)”變“我要學(xué)”。②扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)施精細(xì)化管理。新的學(xué)期，業(yè)務(wù)辦將深入規(guī)范教學(xué)常規(guī)，以備課要“實(shí)”、教學(xué)要“活”、訓(xùn)練